我的教育小故事[五篇模版](編輯修改稿)
2024-10-13 21:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，因?yàn)樗麄兪亲鎳幕ǘ?，也是小樹啊！他們更需要陽光雨露，更需要愛和鼓勵。因此在教學(xué)時，我把評價納入課堂教學(xué)的全過程，給這類經(jīng)常犯錯誤或?qū)W習(xí)困難的學(xué)生恰如其當(dāng)、全方位地評價，同時恰當(dāng)增加夸獎力度，欣賞他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。當(dāng)他們意識到錯誤時，我就耐心地教育，給予更多地理解和寬容，讓其自己改正并給與肯定。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生就鼓勵他們特別在課堂上，比如：“請不要緊張，老師相信你一定能行的?！庇械膶W(xué)生上課開小差了，我就對他說：“如果你能跟我們一起學(xué)習(xí)，我一定會給你加分。”當(dāng)學(xué)生回答問題好時，我就會說：“你真會動腦筋，我們都向你學(xué)習(xí)?！被蛘摺澳阒赖恼娑啵欢ê芟矚g看書?！边@些鼓勵性的語言，點(diǎn)燃了孩子們的智慧的火花，使他們獲得了滿足，體驗(yàn)到了成功的喜悅。溫和友善，勝于強(qiáng)力風(fēng)暴。教師一個燦爛的微笑，一個賞識的眼神，一句熱情的話語都能縮短師生間的差距。在對孩子的教育過程中，我們多么需要以上所講的微微的南來風(fēng)。有人說過這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會創(chuàng)造一個奇跡；老師不經(jīng)意的一個眼神，也許會扼殺一個人才?！崩蠋熈?xí)以為常的行為，對學(xué)生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響，做一名老師應(yīng)該經(jīng)常回顧自己以往的教育歷程，反思一下：我造就了多少個遺憾，刺傷了多少顆童心，遺忘了多少個不該遺忘的角落！曾經(jīng)讀到一個故事，故事說古代有位老禪師，一日晚看見見墻角邊有一張椅子，是哪位出家人違犯寺規(guī)越墻出去遛達(dá)了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。當(dāng)他發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅時，驚慌失措，張口結(jié)舌。但師傅并沒有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語調(diào)說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服。”我又常常想，老師也應(yīng)該對學(xué)生寬容再寬容一些，蕓蕓眾生，各有所長，各有所短，可能他們經(jīng)常無法克制自己的言行，無法很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不一定有輝煌的未來，可是誰說一個平凡的人就比誰低人一等呢？像故事中的那個老和尚，就清楚地知道，寬容是一種無聲的教育?？傊虩o定法。任何一種方法，只要我們使用得當(dāng)，都會有好的效果。如果我們在英語教學(xué)的情景創(chuàng)設(shè)中注意了這些問題，相信會給我們的教學(xué)帶來更多的實(shí)效，給我們的課堂帶來更多的生氣。第四篇：2011我的教育小故事我的教育故事 ——堅貞就在這里時光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間一年又過去了。在這一年的時間里，我的教育生涯里又點(diǎn)綴上了許多新的感人的故事。使我真正體會到
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