教育局長在小教會上講話學習體會(編輯修改稿)
2024-10-13 21:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 科研為先導，創(chuàng)建學習型、科研型備課組，全面促進教師發(fā)展；六是校長是學校辦學的靈魂，要做善思考的校長，辦有品位的學校。校長要做積極進取、有思想、有品位的帶頭人，要向教育家方向努力，在今后的工作中一定要處理好基礎(chǔ)與改革的關(guān)系，處理好規(guī)范與發(fā)展的關(guān)系，處理好內(nèi)涵發(fā)展與特色發(fā)展的關(guān)系，處理好管理與服務(wù)的關(guān)系，處理好發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的關(guān)系。第四篇：教育局長在全市教育工作會上發(fā)言堅守“三零”底線 構(gòu)建“雙核”體系塑造陽光團隊 強化項目支撐 努力辦人民滿意的教育臨澤縣教科局黨委書記、局長 單興銀根據(jù)市局教育工作要點和責任書下達的目標任務(wù)，2012年臨澤教育工作總的目標任務(wù)是：堅持以黨的十七屆六中全會精神為指針，深入貫徹科學發(fā)展觀和黨的教育方針，落實“五個優(yōu)先”，高舉素質(zhì)教育大旗，堅守“三零”（零事故、零發(fā)案、零流失）底線，構(gòu)建“雙核”（核心價值、核心質(zhì)量）體系，塑造陽光團隊，強化項目支撐，加大幫扶力度，完善布局調(diào)整，統(tǒng)籌推動各類教育科學發(fā)展。創(chuàng)新實干，創(chuàng)先爭優(yōu)，銳意進取，繼往開來，努力推進全縣教育體育事業(yè)在新的起點上實現(xiàn)新發(fā)展，以優(yōu)異成績迎接黨的十八大勝利召開。具體目標任務(wù)和措施是：一、堅守“三零”底線，確保教育教學秩序井然一是堅守校園安全責任“零”事故。牢固樹立“如臨深淵”的緊迫感、“如履薄冰”的危機感和“重如泰山”的責任感，堅持“鐵”的標準，落實“鋼”的措施，以更加嚴密的管理、更加科學的方法、更加強硬的手段、更加嚴厲的追究，努力營造全縣教育體育工作和諧穩(wěn)定的安全環(huán)境。二是堅守師生重大違法犯罪“零”發(fā)案。健全預(yù)青工作機制，切實加強預(yù)青工作的組織領(lǐng)導。創(chuàng)新教學質(zhì)量評價，激勵學差生進取向上，發(fā)展特長。組織開展“青春期健康教育進校園”、“模擬法庭進班級”等形式多樣的普法教育和社會實踐活動，不斷強化學生知法、懂234567第五篇：教育局局長在新教師培訓會上的講話努力做一名優(yōu)秀的人民教師各位新教師，下午好！首先，我代表教育局對各位新教師表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀!歡迎你們成為我們教育戰(zhàn)線新的一員，祝賀你們成為了一名光榮的人民教師。在此之前，同學們經(jīng)過了十五、六載的寒窗苦讀，挑燈夜戰(zhàn)，考取大學并完成了學業(yè)取得了大學文憑。部份同學畢業(yè)后為了就業(yè)又投入了苦苦復習，幾經(jīng)鏖戰(zhàn)考場，多名同學還當過代課教師。隨著就業(yè)形勢的加劇，大家走出校門的那一刻起，就面臨著就業(yè)競爭壓力。現(xiàn)在，你們能走入教育的行列，是經(jīng)過公開招考的激烈競爭角逐而被擇優(yōu)錄用?？梢哉f，在座的各位是這一次招考角逐競爭中經(jīng)受了考驗的佼佼者。盡管不少同學是以微弱的分數(shù)優(yōu)勢錄用的，因此成為了這一次招考的成功者、勝利者，你們?nèi)松拿\道路將隨之而改變。然而，作為一名教育局長，作為一名曾經(jīng)當過教師的老師，我要發(fā)自內(nèi)心的對大家說，你們的考驗和競爭尚未結(jié)束，我認為真正的考驗競爭應(yīng)該是在今后工作中的艱苦磨練和不斷的奮斗進取。所以我要借今天的培訓分配會，首先要感謝大家選擇了教育，我要特別強調(diào)的是你們選擇了教育，就意味著要吃苦，要奉獻，要耐得寂寞，要奮斗不止，我要誠心誠意的勉勵大家：到山區(qū)去，到艱苦的地方去接受鍛煉，只有這樣你們地能成熟起來，茁壯成長，實現(xiàn)自己的人生價值，成為一名光榮的人民教師。下面，我講三個問題。一、轉(zhuǎn)換角色，調(diào)整心態(tài)從今天開始，我們新教師一定要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)換角色。你們已經(jīng)成為一名真正的老師了，由父母眼中的孩子變成了真正的社會人，希望你們的心理也能隨著角色的改變盡快地成熟起來，教師缺什么都不怕，就怕缺責任。希望大家都調(diào)整好自己的心態(tài)，以一個好的心態(tài)，邁好踏入社會的第一步。性格決定人生，心態(tài)決定成敗。首先是及時轉(zhuǎn)換社會角色，盡早進入狀態(tài)。能真正擔負起老師的責任。學生的行為具有模仿性，而教師的行為具有教育性。要清楚自己主要的任務(wù)不再僅僅是學習，而是要承當教書育人的責任，不要忘記“教師的行為就是教育的行為”，在學生時代，只要考慮自己的行為是否符合法律，是否符合社會道德就行了，而現(xiàn)在除此之外，還要考慮自己的行為是否會對學生產(chǎn)生什么樣的影響，自己的行為是否有損于
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1