教案規(guī)范化要求(編輯修改稿)
2024-10-13 21:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”與 師訓(xùn)部熊主任聯(lián)系。）。全面了解學(xué)生，提前設(shè)計好教學(xué)路徑，依據(jù)當(dāng)?shù)亟逃膶嶋H情況，對 總部提供的電子教案作20%以上的修改，并全部手寫教案（每一講教學(xué)內(nèi)容，寫兩課教案，每篇教案不少于A4紙四頁）。認(rèn)真設(shè)置教學(xué)目標(biāo)。在教案設(shè)計中，要認(rèn)真設(shè)置該講教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)（從新課標(biāo)的三維目標(biāo)：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個角度去寫），找出教學(xué)重難點，并寫出抓住重點，突破難點的方法。教案設(shè)計中要重視課堂教學(xué)的有效性，嚴(yán)格控制各個環(huán)節(jié)的時間（教案中要標(biāo)注每環(huán)節(jié)的計劃用時）。寫出 數(shù)學(xué)動態(tài)的課堂特征。數(shù)學(xué)著力打造“師生互動、生生互動、課堂內(nèi)外互動”的動態(tài)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練模式，因此教師在教案設(shè)計中不僅要寫出教師的活動，還要寫出學(xué)生的活動。認(rèn)真寫好板書設(shè)計。在教案設(shè)計中，要體現(xiàn)教師對于黑板的有效利用，要提前做好每一節(jié)課黑板的使用規(guī)劃（在黑板上預(yù)留下課題位置，固定位置和機動位置），將教學(xué)中的重點，以及引導(dǎo)孩子思考的關(guān)鍵內(nèi)容，要在黑板的固定位置寫出來。提前熟悉課件。要發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，但教師課前必須熟悉課件中的每個操作步驟，防止出現(xiàn)教學(xué)意外。特殊的教學(xué)內(nèi)容，提倡教師自制教具。二、認(rèn)真上課。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，教師在教學(xué)中要突出以學(xué)生為主體，運用“師生互動、生生互動、課堂內(nèi)外互動”的動態(tài)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練模式，創(chuàng)設(shè)全新的數(shù)學(xué)教學(xué)體系。防止單一的“師生互動”或者學(xué)生不動的情況，讓全體學(xué)生體驗到 數(shù)學(xué)“奇趣、高效”的特色。教學(xué)中教師的語言要幽默、風(fēng)趣、精煉、條理清晰，讓學(xué)生感受到輕松、自然、活潑、愉快的課堂風(fēng)格。教學(xué)中要詳略得當(dāng)，教學(xué)方式靈活多樣，所有教師要更新教學(xué)理念，堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，“凡是學(xué)生能說出來的的話，教師要努力引導(dǎo)學(xué)生說；凡是學(xué)生能做的事情，教師要完全放手讓學(xué)生做?！迸ε囵B(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識和團隊能力，讓所有學(xué)生在“動手實踐、自主探究、合作交流”中掌握知識，培養(yǎng)能力。三、認(rèn)真批改。要求凡是學(xué)生的作業(yè)教師必須在課上、課前、課間或課后全批全改（有個別教師提出課堂時間較緊，現(xiàn)重申：教師在做教學(xué)時間規(guī)劃時，要留出作業(yè)批改的時間），批改中要使用統(tǒng)一的等第，教材中的評價欄教師必須使用起來，每一講學(xué)習(xí)內(nèi)容完成之后，首先讓學(xué)生自我評價，接著教師評價，課后要求家長評價；練習(xí)冊部分，教師可以直接打上“優(yōu)、良、及格或不及格”等第。在布置學(xué)生作業(yè)時要控制作業(yè)的量和難度，將有難度或?qū)W生不易獨立完成的內(nèi)容留作課堂教學(xué)內(nèi)容，將教材中“大膽闖關(guān)”和練習(xí)冊上的較容易的題留作學(xué)生的家庭作業(yè)。并指定一至兩題，讓學(xué)生講給家長聽，并由家長對學(xué)生的講解質(zhì)量，在家長意見一欄里作出評價。四、寫好教學(xué)反思。在每一節(jié)課教學(xué)任務(wù)完成之后，所有教師要在教案的后面寫出本節(jié)課的教學(xué)反思。主要內(nèi)容可以是：本節(jié)課上的精彩瞬間或閃光點，教學(xué)中的不足、失誤，對學(xué)生知識掌握情況的評估，下一節(jié)課教學(xué)中的注意事項和補救措施等等。希望全體教師能意識到只有真正的反思教學(xué)，才會有教學(xué)的進步。五、認(rèn)真做好家訪。家校溝通是培訓(xùn)機構(gòu)教師工作的一部分。所有教師要定期與家長電話交流或當(dāng)面溝通，了解孩子在家里的學(xué)習(xí)情況，以往學(xué)業(yè)成績，數(shù)學(xué)各方面的發(fā)展?fàn)顩r，傾聽家長的意見和需求，并向家長介紹孩子在 數(shù)學(xué)班的學(xué)習(xí)情況，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地提出意見和建議（一個教學(xué)周期內(nèi)，每個學(xué)生電話家訪不能少于三次，并做好詳細(xì)記錄）。六、認(rèn)真做好學(xué)生成長記錄。用學(xué)生成長記錄，代替?zhèn)鹘y(tǒng)的學(xué)習(xí)成績報告書。教師要在平時課堂中，盡可能多地用照相機拍學(xué)生的學(xué)習(xí)、游戲、協(xié)作學(xué)習(xí)，師生互動、生生互動的場景，要保證每個孩子都要有境頭，每幅照片要配上簡短的文字說明，在學(xué)期結(jié)束前做成PPT文件，通過電子信箱發(fā)給家長，讓 數(shù)學(xué)班成長孩子記錄孩子童年學(xué)習(xí)和
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