【文章內(nèi)容簡介】 教科研工作，又能促進學校教科研工作的提升，促進學校教學質(zhì)量的提高，使學校教科研工作少了一些形式主義的東西，多了一點實用性的措施。二、加強“個人課題”研究，規(guī)范各級課題過程管理。本學期在抓好課題常規(guī)管理工作的同時，做好了個人課題的研究，今年下半學期組織教師申報菱塘民族中?！皞€人課題”教科研課題，共有十多位教師根據(jù)學科教學的重點、熱點問題申報個人課題。教科室對所申報的課題進行分層處理，優(yōu)秀課題科研室精心指導、修改后推薦為縣級課題。有的課題適合集體研究，建議作為教研組專題進行研究，其余課題為校級課題。今年是縣級優(yōu)秀個人課題成果評選年，我校有一項個人課題《提高新時期中等職業(yè)學校班主任工作藝術性的研究》獲一等獎并被推薦為市級課題。在課題研究過程中，我校實行學校教科室統(tǒng)一管理，按時督促各級課題完成研究任務并上交課題過程材料，使各級課題的研究工作得到了規(guī)范，提高了研究效率。三、積極推進新教育實驗，構建高效課堂。在積極全面推進新教育實驗的同時，我們重點進行了高效課堂的構建，課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂是以生命活動為本質(zhì)的，以生命活動為本質(zhì)就是要求師生“從生命的高度用動態(tài)生成的觀點看待課堂教學”，“讓課堂煥發(fā)出生命的活力”，傳統(tǒng)的中學課堂教學已不能適應時代發(fā)展的要求，為了更好地落實素質(zhì)教育精神，進一步深化課程改革，最大限度地提高課堂教學的效益，減輕學生的課業(yè)負擔，我校在全面實踐推行任城區(qū)教體局倡導的“學案導學”課堂教學模式的基礎上，開拓進取，銳意創(chuàng)新教師們按照學校領導提出的改革目標，進一步深入開展了課堂教學改革，初步純化確立了“目標導學、展示提升”為主要特征的課堂教學模式。在模式中，我們還積極開展小組合作學習，加強評價機制的引入，同時我們還積極穩(wěn)妥地開展了匯報、交流課、優(yōu)質(zhì)課比賽以及各科教學觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局面，通過開展各項工作，老師們的講課能力增強了，學生們也樂學了，成績也提高了。四、注重反思養(yǎng)成，推廣科研成果。推廣科研成果是教科室的工作職責。我本著服務教師、服務教學的要求，及時把縣級以上有關征文、論文競賽等信息傳達到每個教師。我統(tǒng)計了一下，今年我校教師參加縣級及以上各類教科研評比，每一次都有所收獲，獲獎比例占選送文章的80％以上。為促進教師專業(yè)化發(fā)展，開展了一些活動，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺。近年來，我校教師對教科研的重視、參與教科研的熱情、參加論文、案例評比獲獎的數(shù)量、質(zhì)量呈逐年上升趨勢，這都是對我工作的支持。五、擺好心態(tài)，甘當綠葉。當我還是普通教師的時候，我認為教科室主任的工作就是坐在辦公室里看看文章，把評比的信息傳遞給教師們，把文章上交縣教研所就可以了，工作比較輕松。直到自己從事教科研主任的工作后，才發(fā)現(xiàn)那只是學校教科研工作的一小部分，才感到肩上擔子的分量。且不說常常為了沒有完成的工作而徹夜難眠，也不說為教師修改文章直到江郎才盡，單是心理壓力就比較重，但在工作中我盡量做到三個“決不”：工作上能做減法的，我決不做加法；對教師有利的機會，決不放過；能夠為教師提供幫助的，決不退縮。雖然有時得不到教師的理解，但我無怨無悔。教科研的工作瑣碎而繁雜，有時為了設計一個課題實施方案需要翻閱大量的文獻資料，進行多方面大的調(diào)查分析，沒有兩個星期的辛苦勞作根本就完成不了。作為科研主任，除了自己執(zhí)教的學科以外，還得掌握學校管理、其它各門學科的知識，對個人要求比較高，為了不斷地提升自己的素養(yǎng)，必須不斷充電，不斷學習。本學期，我參加區(qū)科研培訓，聆聽教育專家對國際教育形勢的分析，了解教科研的熱點問題，雖然要付出大量的時間和精力，但是，感覺收獲頗豐。六、做好學科教學工作作為一名職中數(shù)學教師，除了上好每周十節(jié)課之外，面對新形勢、新要求、新觀念，我認真學習教育理論，及時更新教育理念。多次去縣市參加科研主任培訓班學習，多次聆聽專家講座，積極參加校本培訓，還注意從書本中汲取營養(yǎng)。在這種思想的指引下，我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。我積極研究教材教法，落實教學五環(huán)節(jié)，結合新課程標準，根據(jù)本班學生具體情況既備教案又備學案，課堂上運用多媒體課件創(chuàng)設情景，努力把課上得生動有趣。在教學中我能“活”字當先，不拘一格，所以受到了同學們的喜愛和歡迎。各位領導、老師，“一切為教學服務”是教科室的工作宗旨，教科研活動必須無條件地為學校的中心工作服務。但我肯定在某些方面還有不足之處，在此，希望能得到大家的理解和支持。水尚無波，相蕩乃生漣漪，石本無火，相擊而發(fā)靈光。在以后的工作中，我將進一步發(fā)揚我校重視教科研的優(yōu)良作風，采取切實有效的措施，強化教科研一體化意識，為教師開展教科研活動創(chuàng)設更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗，努力更新教育觀念，使科研帶動教研，促進教育質(zhì)量的提高。篇三：初中教科室主任述職報告初中教科室主任述職報告各位領導、同事：上午好！我擔任學校教科室主任已經(jīng)多年。在此期間，領導、老師們的鼓勵支持，一直激勵著我全力以赴地做好這項工作，在實踐中，也更加深刻地認識到教育科研是學校的重要工作，要干好這項工作，必須多動腦筋，加倍努力。我是這樣想的，也是這樣做的。XXXX學，本著對工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能地做好各項工作。做領導的好幫手。工作做到盡早思考，盡早安排，細致實施?，F(xiàn)把一學年來本人的崗位任職情況向大家作簡單的匯報，請各位批評指正。一、嚴格執(zhí)行學校工作計劃和教科室工作計劃，發(fā)揮教科研在教學中的先導作用，積極為我校教學質(zhì)量的提高想方設法。立足我校實際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，營造積極向上的教科研氛圍。提升了全體教師教科研意識。二、積極履行教育教學管理職責，和教導處密切合作，每學期完成兩次教學常規(guī)檢查，對存在的問題進行及時反饋，及時聽評年青教師的上課情況，每學期按照要求完成聽課任務，了解我校教師的教學及教科研情況。組織并指導各教研組開展工作，落實了組長工作職責及具體工作內(nèi)容并全程跟蹤督促實施，保證了教研組工作的有效開展。三、抓好集體備課，使集體備課常態(tài)化。組織并堅持教研組和備課組集體備課。注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等。每次活動每個老師都動手收集材料在會上交流，有學術性。四、確定了以“優(yōu)化課堂，提高課效”為主題的課堂教學研究目標，積極穩(wěn)妥地開展了公開課，匯報交流課、優(yōu)質(zhì)課比賽以及各科教學觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師的聽課記錄，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，評課能力增強了，同時，我們還組織了兩次“激情教師”優(yōu)質(zhì)課大賽，有計劃有組織地鍛煉教師，使他們在最短的時間內(nèi)快速成長起來，勇挑教學重擔，為我校教學質(zhì)量的提高打下了一定的基礎。五、加強課題引領，明確科研方向?；貧w課堂、關注課堂是學?？蒲械幕驹瓌t，也是我努力盡職的指導思想。我校的課題研究主要立足于學校實際條件、立足于中考的實際要求，以解決實際問題、提高課效為目標，以校本課題為主，走個人創(chuàng)新與集體協(xié)作相結合的道路。六、本，本人所做的具體工作明細如下：認真制定本校教科研工作計劃，并做好學期總結。組織開展并做好督查。抓好教研組活動，每周一次。組織開展督查公開課的實施。從安排、實施、組織教師聽與評等。積極抓好集體備課活動，注重質(zhì)量和效果。每周一次。做好每月一次的“六認真”的檢查工作及時完成上級部門的教師培訓工作。負責教師培訓的安排、落實、上報、提醒、督查。完成校本教研計劃的制定、實施。校本課程內(nèi)容的編定、培訓的策劃、人員的安排等，尤其是暑期校本培訓的開展，并順利完成。組織、指導各科教師參加上級主管部門的各項比賽。如優(yōu)質(zhì)課比賽、基本功比賽、學生比賽。有多人在各項比賽獲獎。積極組織教師參加了上級主管部門要求組織、參加的論文比賽并做好宣傳、指導、初選等工作。如師陶杯、藍天杯、教育學會論文、縣局論文評比等。取得了較好的成績。認真完成了縣教科室布置的各項任務。如開展科普宣傳周活動、金鑰匙競賽、推廣普通話活動、硬筆書法比賽、作文競賽等，取得了較好的成績，得到領導、師生的好評。盡心盡力地完成“江蘇省教師管理”所要求如培訓的登記、上傳、確認、通知以及本校相關信息的處理。事情雖然繁雜，工作量大，但從未影響工作的進行。做好學校的課題管理工作。認真抓好我校課題的申報、立項、研究、結題等工作。注重過程管理、注重研究質(zhì)量。加強指導、督查。確保每項課題的研究工作真實而有效。1做好教科研各項活動的記錄，匯總，為學校制定計劃、階段性總結提供翔實而精準的材料。1實實在在地做好自己的學科教學工作。本人所擔任的初二語文教學工作，取得了有目共睹的成績。得到了領導師生的一致好評。這是我做了教科定工作的前提、也是基礎。七、工作中的不足：少部分教師的教育科研熱情還未能充分調(diào)動，許多先進經(jīng)驗還不能被老師們很好的吸收。八、今后工作思路：加強學習，走科研興校之路，營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，打造一支學習型、反思型、科研型的教師隊伍。篇三：學校教科室主任履職工作總結學校教科室主任履職工作總結服務他人完善自我 ——履職工作總結 XX年7月，我 在教導副主任的崗位上改聘為學校教科室主任。雖然過去一直就在參與學校的教育科研工作，但是，要獨當一面從事這項工作的管理，還是感到壓力很大。這半年多的時間里，在領導的鼓勵支持下，我逐漸適應了新的工作要求，并逐步認識到，教育科研也是學校的重要工作，要干好這項工作，就必須從以下三個方面來努力。一、增強兩個意識 責任意識——在其位，謀其政。既然學校讓我負責教育科研的工作，我就要以開展好教育科研為己任，把這項工作時時放在以上，努力做到“兩早一細”，即：盡早思考，遲早安排，細致實施。根據(jù)學校過去在教育科研方面的成功經(jīng)驗，我在去年十月份就完成了學校教育科研的近期規(guī)劃，對學校最近幾年的教育科研工作進行了比較細致的思考。一是繼續(xù)開展好現(xiàn)有的立項課題，準備《小學生潛能開發(fā)實驗課題》申報省級成果獎，準備《在新課程中促進學生發(fā)展的多元化評價研究課題》的資料結題工作；一是從學校的實際出發(fā)，思考篩選新的課題，把學校課程改革分為若干個小的課題來研究，以全面推動課堂教學的改革。表率意識——中層干部雖然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教師們的高度關注，我們的一言一行有時會對他們產(chǎn)生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率，做熱愛學習的表率，做研究探索的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既干好教育科研工作，還要搞好自己的教學工作和班務工作，學校其他部門需要配合，我也從不推諉。做熱愛學習的表率，就是要學習新的教育思想，學習教育科研的理論文章，學習現(xiàn)代教育技術，既是為了提高自己的個人素養(yǎng)，也是為了能在教師中發(fā)揮引領作用。二、提高三種能力提高學習的能力 現(xiàn)代社會早已進入信息時代，新思想、新知識、新技術、新方法層出不窮，我們?nèi)绻鲜鞘`于過去的經(jīng)驗中，不用新的知識來充實自己，就不能與時俱進，就不能創(chuàng)造性地開展好自己負責的工作。根據(jù)工作的需要，我堅持自學了《創(chuàng)新教育模塊化路徑》，《中小學教研與科研》，從中獲得教育科研的一些專業(yè)知識；還學習了《多元化智能教與學的策略》，《》《美國中小學教學技巧XX則》《學習的革命》等書，從中掌握了潛能開發(fā)的最新理論。提高研究的能力 因為要具體負責學校的教育科研，如果自己沒有較強的研究能力是很難開展好這項工作的。所以，為了增強研究的意識，我把自己的教育教學行為都納入研究的范疇；為了掌握研究的方法，我既注重書本知識的學習，還注意向教育科研方面的專家咨詢，向?qū)W校和射洪教育界的內(nèi)行請教。市教科所的殷教師、縣教科室的領導以及學校的錢校長都給了我許多有益的指導。提高管理的能力 中層干部是學校方針、制度的執(zhí)行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服務人，管理就是幫助人”的指導思想。在管理中淡化所謂的領導形象，強化參與的形象，把管理和被管理這對矛盾統(tǒng)一到相互理解、相互支持和共同進步中。三、融洽三類關系貫徹集體決定要堅決 作為學校管理隊伍的一員，必須維護集體領導 的權威，堅決貫徹統(tǒng)一研究的決定。有些意見是我們贊成的，有些意見是我們不同意的，也許我們站的角度不同，也許是沒有站到全局的高度，但我們堅持個人服從集體的原則，不在教師中散布不利于團結的議論，以免給學校工作造成被動。配合部門工作要主動 中層干部都有自己重點負責的工作，但是，這種分工是相對的，更多的時候是需要相互配合，相互支持。我雖然具體負責教育科研，但校長辦、教導處、德育辦的工作也總是積極參與，都是當作分內(nèi)事來做。團結教師要真誠 老師完成自己的教學任務就需要花不少的功夫，還要擠出時間業(yè)搞教育科研，就已經(jīng)增加了他們的工作量。所以，在需要老師配合開展工作時，我盡量避免用生硬的、命令式的口吻布置任務，而是向老師講清要求，爭取他們 的支持，讓他們能愉快地參與到工作中。總之，話對了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。這近半年的工作，還讓我有一個很深的感受，那就是“苦”。作為學校的中層干部，既要帶好一個班，又要做好自己的分管工作，還要協(xié)助開展學校的其他工作。有時候真是疲于應付，甚至覺得力不從心。長期下去，既傷身體，又影響學校的工作。所以，調(diào)整好自己的心態(tài)，用一種更積極的心理投入到工作中，是十分必要的。我的辦法就是，“換一個角度去思考，換一種心態(tài)去面對”。堅持工作就是生活，工作質(zhì)量就是生活質(zhì)量的信條，力求在工作中實現(xiàn)自我提高，在工作中服務他人，在工作中完善自我。篇四：學校教科室主任履職工作總結服務他人完善自我——履職工作總結XX年7月，我在教導副主任的崗位上改聘為學校教科室主任。雖然過去一直就在參與學校的教育科研工作，但是，要獨當一面從事這項工作的管理，還是感到壓力很大。這半年多的時間里，在領導的鼓勵支持下，我逐漸適應了新的工作要求，并