新泰市小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué)教輔材料管理(編輯修改稿)
2024-10-13 21:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任，每季度向?qū)W校上交一次提案，反映家長的要求及建議，學(xué)校定期研究，落實(shí)提案，及時(shí)反饋。學(xué)校還定期召開校務(wù)委員會會議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長工作；創(chuàng)立研究課題，研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，確立研究計(jì)劃，實(shí)施過程，促進(jìn)學(xué)校家教工作，推動了學(xué)校的各項(xiàng)工作。四、拓寬家長學(xué)校學(xué)習(xí)活動途徑定期開展講座。為更好推進(jìn)家長學(xué)校工作的全面開展，有計(jì)劃地組織家參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來，并向家長宣傳家教知識，交流經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對學(xué)生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學(xué)校開課，家長學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)（如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等），學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專題討論，提高認(rèn)識，達(dá)到同步教育。積極開展家訪活動。為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長對學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。開展家長會活動。學(xué)校舉辦了經(jīng)驗(yàn)交流會，對家教中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，向?qū)W生家長講解先進(jìn)的家教理念，受到了家長們的一致好評，使家長、學(xué)生、學(xué)校受益?？傊?，一學(xué)期來，通過家長學(xué)校的健康開展，以講課、舉辦專題講座為主，其它形式多樣的教育活動予以配合，使一些素質(zhì)水平較低的家長有了較大的進(jìn)步，家長素質(zhì)有了明顯的認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長學(xué)校不斷努力。小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué)2011年12月28日第四篇：小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建幸福學(xué)校實(shí)施方案（范文）小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建“幸福學(xué)校”實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想按照《泰安市教育局關(guān)于實(shí)施“幸福教育工程”的意見》（泰教發(fā)〔2012〕33號）要求，結(jié)合本校實(shí)際，以創(chuàng)建民主、文明、健康、和諧幸福學(xué)校為目標(biāo)，以不斷提高教育質(zhì)量和教育幸福指數(shù)為根本，以校長、教師、班主任、學(xué)生、家長為主體，以打造“幸福校園、幸福班級、幸福課堂、幸福文化”為重點(diǎn)，探索建立“學(xué)生快樂、教師樂業(yè)、家長滿意、社會公認(rèn)”的“幸福教育工程”實(shí)施的長效機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校科學(xué)快速發(fā)展。二、目標(biāo)任務(wù)以“學(xué)生快樂、教師樂業(yè)、家長滿意、社會公認(rèn)”為目標(biāo)，在“學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程”、“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”、“辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！钡戎卮箜?xiàng)目建設(shè)上取得新進(jìn)展；在“德育建構(gòu)、學(xué)校管理、文化提升、課程建設(shè)、課堂改革、評價(jià)創(chuàng)新、教師發(fā)展、學(xué)生成長、科研優(yōu)化、家校合作”上創(chuàng)造新成果；在“實(shí)施幸福德育，成就幸福教師，培育幸福學(xué)生，打造幸福課堂，提高教育質(zhì)量，彰顯幸福文化，全面提高師生的幸福指數(shù)”上取得新發(fā)展，全面提升師生幸福品質(zhì)，建設(shè)和諧幸福校園，辦好家長滿意學(xué)校。三、基本原則堅(jiān)持以人為本、面向全體原則。牢固確立“人才是第一資源，民生是頭等大事，幸福是首要標(biāo)尺”的人本觀念，真正做到發(fā)展為了師生，發(fā)展依靠師生，發(fā)展惠及師生，融合不同歷史文化的幸福觀，凝聚各階段的智慧和力量，同心同德推動“幸福學(xué)校”建設(shè)工作。堅(jiān)持關(guān)注細(xì)節(jié)、自主發(fā)展原則。細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)微之處見真情，積極強(qiáng)化細(xì)節(jié)意識，落實(shí)細(xì)節(jié)管理，鼓勵教師積極參與學(xué)校管理，通過目標(biāo)激勵、活動帶動、名師引路、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、評價(jià)激勵等策略，自找壓力、自定目標(biāo)，自我塑造、自我評價(jià)和反思，達(dá)到學(xué)生、教師、學(xué)校自我管理、自主發(fā)展的目標(biāo)。達(dá)到提高辦學(xué)品位，提升師生幸福品質(zhì)的新境界。堅(jiān)持活動創(chuàng)新、多元評價(jià)原則。進(jìn)一步創(chuàng)新發(fā)展理念，創(chuàng)新規(guī)劃思路、創(chuàng)新活動模式、創(chuàng)新管理體制、創(chuàng)新工作方法，開展特色教育文化活動，關(guān)注師生校園生活幸福體驗(yàn)，增添“幸福元素”，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為根
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