【文章內(nèi)容簡介】 自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢想就是生命的一雙無形的翅膀，惟有夢想的力量才能激勵和激發(fā)我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點，走向優(yōu)秀和杰出。一個人怎能沒有夢想？沒有夢想，便沒有奮斗的目標；沒有夢想，生活平淡如水。不知因何而求，更不知求之為何。夢，有大有小，與高尚也有卑賤，但都有其存在的價值。我們作為二十一世紀的接班人，作為祖國的希望，理應(yīng)有一個遠大的夢想，胸懷天下“為中華之崛起而讀書”。也有一些人在社會底層平凡崗位支撐著整個社會運作，他們的夢想只是做好手頭的工作。兩者看似天差地別，實際上前者后者都是英雄，都值得尊敬。在這個和平的年代，我們更渴望平民英雄，那些感動中國，感動浙江的“最美人物”。“最美司機”“、最美教師”、“最美警察”在平凡崗位上影響全國、感動全社會的“最美人物”。這些和平年代的平民英雄，在平凡中見偉大、在樸實中見崇高，在普通崗位上綻放絢麗光彩，是當(dāng)代浙江人的代表性，更是對社會主義核心價值體系的生動詮釋。同時也為我們具有中國特色的社會主義的接班人——當(dāng)代大學(xué)生樹立了榜樣，也激勵著我們“爭做最美浙江人”。在這之中，讓我感觸最深的是“最美司機”吳斌。吳斌是和平時代出現(xiàn)的又一位感動中國的平民英雄。他的一腳剎車，挽救了車上24名乘客的生命，讓我們深深地感激這位“最美司機”，他用自己的生命詮釋了司機這個職業(yè)的價值觀，讓我們領(lǐng)略到高尚的職業(yè)操守。5月29日中午的高速路上，莫名飛來的異物擊中正在駕駛的長運客運司機吳斌。76秒！他忍受著人生的極限疼痛精準完成停車操作，最終倒在了駕駛座上。24名乘客無一受傷，而48歲的吳斌卻在6月1日因傷勢過重而去世。他用最后一腳剎車換來24條乘客的生命，他的離去讓我們非常傷心，我們失去了一位優(yōu)秀的同事，同時身邊也少了一位英雄，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。吳斌的行為得到了社會各界高度一致的贊揚。短短幾天時間內(nèi),網(wǎng)絡(luò)上吳斌視頻的流傳，各大新聞媒體的爭相報道，讓吳斌的事跡迅速被人們所熟知。而事跡背后的精神，也被一點點發(fā)掘出來。逝者已逝，生者猶生。逝者留給生者的不僅僅是感動還有錘問：一名普通的司機為什么能做到這樣？是什么讓吳斌能夠承受著人類極限的疼痛，去挽救車上乘客的生命？平凡之中見偉大，他的敬崗愛業(yè)和職業(yè)操守發(fā)人深省。在看似偶然的行為，其實蘊藏著一種非偶然。吳斌下意識的動作，來自于長期養(yǎng)成的職業(yè)責(zé)任感，這是一種從不自覺到自覺的行為。他的行為如同一面鏡子，考量著當(dāng)今人們的良知。近年來社會不乏道德失范事件出現(xiàn)，而吳斌的行為在這個道德漸失的社會中顯得彌足珍貴。為了讓這種行為不再“彌足珍貴”，做為社會主義接班人的我們要學(xué)習(xí)吳斌精神 爭做一個堅定信念、忠于職守的最美浙江青年。爭做“最美浙江人”，是社會的要求，是時代的感召，更是我們的責(zé)任。讓我們像吳斌同志那樣在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作，發(fā)揚盡職盡責(zé)的“螺絲釘”精神，在平凡中創(chuàng)造業(yè)績，為實現(xiàn)偉大的“中國夢”而努力奮斗。讓我們以“最美浙江人”美的言語、美的行為、美的心態(tài)引導(dǎo)全社會！中國夢，我的夢。歷史的巨輪在廣大人民的推動下緩緩前進，誰也不能改變它的軌跡。同樣，在所有平凡崗位上的工作人員點點滴滴的努力下，偉大的“中國夢”正在慢慢實現(xiàn)。李鵬飛篇三：我的中國夢爭做最美浙江青少年我的中國夢，爭做最美浙江青少年近期，浙江涌現(xiàn)出“最美媽媽”、“最美司機”、“最美姑娘”、“最美教師”、“最美爺爺”、“最美警察”等一大批影響全國、感動全社會的“最美人物”。這些道德模范和時代楷模，在平凡中見偉大、在樸實中見崇高，具有很強的當(dāng)代浙江人的代表性，更是對社會主義核心價值體系的生動詮釋，為浙江構(gòu)筑“道德高地”、建設(shè)精神家園注入了強大的價值力量。同時也為我們具有中國特色的社會主義的接班人——青少年樹立了榜樣，也激勵著我們“爭做最美浙江青少年”。在最美浙江人中，讓我最感動印象最深的是“最美司機”吳斌。吳斌是杭州出現(xiàn)的又一位感動中國的平民英雄。他的一腳剎車，挽救了車上24名乘客的生命，讓我們深深地感激這位“最美司機”，他用自己的生命詮釋了司機這個職業(yè)的價值觀。吳斌用自己生命詮釋出了一個人的價值所在5月29日中午的高速路上，莫名飛來的異物擊中正在駕駛的長運客運司機吳斌。76秒！他忍受著人生的極限疼痛精準完成停車操作，最終倒在了駕駛座上。24名乘客無一受傷，而48歲的吳斌卻在6月1日因傷勢過重而去世?！拔覀兪チ艘晃粌?yōu)秀的同事，身邊少了一位英雄?！痹L談過程中，賈錦樑感慨道，這幾天長運公司的全體員工一直沉浸在失去吳斌的悲痛情緒中。身為吳斌的同事，陳一波更是難以抑制心中的悲痛：“他用最后一腳剎車換來24條乘客的生命，他的離去讓我們非常傷心，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣！”辛薇介紹，她剛聽到吳斌的事跡時，覺得他非常偉大，“他用自己生命詮釋出了一個人的價值所在。”吳斌的行為得到了群眾高度一致的贊揚。短短幾天時間，記錄吳斌在面臨危機時所作的一系列舉動的視頻在網(wǎng)絡(luò)上迅速流傳著,吳斌的名字迅速成為互聯(lián)網(wǎng)熱議的關(guān)鍵詞。壯舉來自平凡崗位上的積累逝者已逝，但逝者留給后人的還有很多，值得深思，值得回味。有很多人問到相同的問題：一名普通的司機為什么能做到這樣？是什么讓吳斌能夠承受著人類極限的疼痛，去挽救車上乘客的生命？訪談中，三位嘉賓對吳斌這一壯舉進行了分析。“吳斌帶給人們最深的觸動就是：平凡之中見偉大。他的敬崗愛業(yè)和職業(yè)操守發(fā)人深省?！毙赁闭J為，在看似偶然的行為，其實蘊藏著一種非偶然。吳斌下意識的動作，來自于長期養(yǎng)成的職業(yè)責(zé)任感，這是一種從不自覺到自覺的行為。據(jù)了解，吳斌從2003年進入該公司擔(dān)任班車駕駛員起，就視手中的方向盤為生命線。10年來他已經(jīng)安全行駛100多萬公里，相當(dāng)于繞地球近30圈，卻從來沒有發(fā)生過一起交通事故和旅客投訴?！拔覀儼殉丝偷纳踩曌髯罡叩穆殬I(yè)標準?！辟Z錦樑介紹，長運的各項管理細則都圍繞安全展開，無論是職業(yè)培訓(xùn)、薪酬待遇還是崗位提升等，都向在安全方面做得好的員工傾斜。陳一波說：“長運的員工總是在安全上爭誰是最美的人，是你是我是他，就在身邊，天天遇見，平凡也是一種燦爛，誰是最美的人，是你是我是他，舉手之間會有改變，魅力就是這一瞬間，誰是最美的人，是你是我是他，平平淡淡，一點溫暖，真情最是一種震撼，誰是最美的人，是你是我是他，因為有愛，所以奉獻，最美的人啊就在眼前，最美的人啊就在眼前。參賽學(xué)校：杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 院系：金都管理學(xué)院姓名：翁璐璐專業(yè)：電子商務(wù)年級：大一 篇四：2014高考滿分作文——浙江卷浙江卷 真題再現(xiàn)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分）門與路，永遠相連。門是路的終點，也是路的起點。它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。大學(xué)的門，一邊連接已知，一邊通往未知。學(xué)習(xí)、探索、制造，是它的通行證；大學(xué)的路，從過去到未來，無數(shù)腳印在此交集，有的很淺，有的很深。綜合上述材料，結(jié)合你的所感所思。寫一篇不少于800字的文章?！咀⒁狻竣僮詳M題目，選好角度，確定立意。②不得脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作。專家解析一、命題傳承浙江省2011年是命題作文“我的時間”，但是限制很明顯——“他人的成功很難復(fù)制，因為時間在變”、“在合適的時間里做好該做的事”。2012年是材料作文，采用網(wǎng)民對材料的議論引出作文的主題——“路邊鼓掌”與“路上奔跑”。2013年是采用一種有別于其他省市高考作文的新形式—— 圍繞統(tǒng)一話題下多則材料的呈現(xiàn)，綜合起來看這三段話，中心意思是要讓考生思考現(xiàn)實中“童心早泯”的問題。2014年浙江高考作文的命制方式沿襲了前幾年的老璐，綜合材料的內(nèi)容，結(jié)合自己的所感所思寫一篇作文。2014年的高考作文題，山兩段材料構(gòu)成。前一段材料，是在抽象意義上討論門與路的關(guān)系，可以看作是為后文討論“大學(xué)的門與大學(xué)的路”的材料做鋪墊，同時也議論了門與路的辯證關(guān)系。后一段材料把討論落實到了“大學(xué)的”這個定語上。前一段以人生的“門與 路”為著眼點，提供考生一個較為廣闊的構(gòu)思空間；后一段以大學(xué)的“門與路”為思考點，要求考生以此為具體內(nèi)容，展現(xiàn)自己對如何進大學(xué)之門和如何走大學(xué)之路的思考和想象。從命題方式上來看，這種命題的導(dǎo)向非常鮮明，即引導(dǎo)考生走出書齋，關(guān)注時代要求，思考現(xiàn)實人生，學(xué)會自主開啟人牛之門，走好人生之路；引導(dǎo)考生以自身的“所感所思”來演繹話題，文中有“我”，抒寫胸襟。不僅具有現(xiàn)實性和直觀性，更具有深刻性和影響性。二、試題特點首先是審題要求較嚴格。考生在審題的時候必須將兩段綜合起來思考，如果單就其中某一句話展開立意，也許會合乎材料的某一方面的含義，但從總體上來看就有可能偏題。這兩段話的關(guān)鍵處是很鮮明的，即需要考生抓住三個關(guān)鍵詞：門、路和大學(xué)。所以，把上述三個關(guān)鍵詞都寫入了作文(當(dāng)然可以有所偏重，但不能缺少任何一個詞)，就可進人審題立意上的一類卷。而如果僅僅只是寫“