【正文】 成。從命題方式上來看，這種命題的導(dǎo)向非常鮮明，即引導(dǎo)考生走出書齋，關(guān)注時代要求，思考現(xiàn)實人生，學(xué)會自主開啟人牛之門，走好人生之路；引導(dǎo)考生以自身的“所感所思”來演繹話題，文中有“我”，抒寫胸襟。這兩段話的關(guān)鍵處是很鮮明的，即需要考生抓住三個關(guān)鍵詞：門、路和大學(xué)。假如材料只保留從怎樣進入理想人學(xué)的門，怎樣走好大學(xué)的路(掌握怎樣的通行證，留下怎樣的腳印)這些角度立意。3．具體的“門與路”及抽象的“門與路”。從小就規(guī)劃好自己的人生之路 怎樣跨入一所理想的夫?qū)W之門。6．對“大學(xué)的門與路”的憧憬和展望。如文中沒有把三個關(guān)鍵詞寫全，或流連于對門與路的哲學(xué)探討，或是一頭沉入對大學(xué)生活的想象，或是只寫門與路。當(dāng)然，審題不是評價一篇作文的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這樣的宿構(gòu)作文是浙江省閱卷組強烈反對的。這類作文是嚴厲打擊的對象。大學(xué)的門，確實是人生的一個壘新起點，門后有草長鶯飛也有冰天雪地，有光風(fēng)霽月也有淤泥堆積，但也難以阻擋我對大學(xué)生活的好奇與向往。但我不害怕，因為腳下的路越是泥濘坎坷，留下的足跡會更加深刻堅定。是啊，終于迎來了這一天，不知有多少莘莘學(xué)子與我一樣的感嘆，過去數(shù)千個日日夜夜仿佛是為了這一天。正如簡偵所言：“人生便如一首絕句，平平仄仄平平仄?！安槐貫榱艘欢浠ǘv足停留，因為路上還有其他花兒為你開放。仿寫點：緊扣中心真誠樸實◎浙江一考生兒時離家不遠便是座大學(xué)．雖算不上一流名校，卻也是兒時自己最愛去的地方，我喜歡高高地揚起頭看小門上那幾個在陽光下熠熠生輝的大字，然后在嘴角蹦出“哇”的感慨，百看不厭，也喜歡站在校門正中與它合影，看著自己小小的身子被大大的校門所包容，內(nèi)心舒暢不已，恨不能快快長大。仍記得一次因考試失利又來到這兒，卻正值大學(xué)畢業(yè)季，當(dāng)看到成群身著畢業(yè)學(xué)士服的學(xué)姐學(xué)長在校門前留念的時候，我流淚了，似乎覺得離它越來越遠．但又在眼淚中看到了幾年后同樣身著畢業(yè)服的自己，因為心下明白：為了你，我定當(dāng)全力以赴。只是那扇門終究是未知，有人說那足解脫，而我卻相信那才是人生真正的開始。在寫出情感的同時，又展示了理性的生活態(tài)度，能讓讀者看到90后的理性風(fēng)采。寒窗苦讀數(shù)十載，為了什么?沒錯，不就是為了能金榜題名嘛!古時人們稱之為科舉，咱們現(xiàn)在叫它高考。我們面前的門目前只有一道，那就是大學(xué)。為勝利之門鋪成功之蹄。我們往往看到的是通過勝利之門時那光鮮亮麗的一面，殊不知多少人一臉貼在冷冰冰的鐵門上??這些巨頭們的成功絕非一朝一夕，更不是所謂的人品爆發(fā)，而是結(jié)結(jié)實實地踏在路上的那一個個深深淺淺的腳印!這條路不是別人給的，而是自己鋪起來的!“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。愿我們所有的考生，走踏實之路，敲開勝利之門。早晨起床，對爸爸媽媽感慨一句：“這么著，我就要高考了。我記得懷揣著分班成績踏入教室時的躊躇滿志}我記得 下頁 余下全文第三篇：最美浙江人我心中最美的人說起我們浙江，大家一定會想到風(fēng)景如畫的杭州西湖，但近年來，我們浙江卻先后涌現(xiàn)出了比這杭州西湖還要美的浙江人?！笨吹竭@個情況，她的腦子一下子蒙了，心想：如果孩子掉下來，肯定沒命了。突然間，孩子像一塊大石頭，重重地砸在她的左手臂上，她一瞬間倒在地上。“生命延續(xù)生命，希望延續(xù)希望??”一首《生命》之歌喚醒了我們內(nèi)心深處的感動。今天，他的事跡感動天、感動地，感動所有的人，生命停歇了，可是英雄的光輝形象并沒有消逝，他的英雄精神定格在我們的腦海里，我們?yōu)樗械酵聪У耐瑫r，也為他而驕傲?！蔽覀儗⒉粮裳蹨I，化悲痛為力量，努力工作，以優(yōu)異的成績回報祖國。在實踐“三個代表”，保持黨員的先進性的背景下，我們反問自己：我們團員要干什么?我們青年團員在新形勢下，應(yīng)明確共青團員絕不僅僅是一種所謂的政治標(biāo)簽，更是一種責(zé)任，一種動力源泉，我們應(yīng)當(dāng)保持與時俱進的精神狀態(tài)，弘揚與時俱進的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，開拓與時俱進的局面。在榮譽的背后，是他們對黨和人民的無限忠誠，是捍衛(wèi)國家、集體、人民利益的不懈追求。黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。他們用自己的愛心和善行，用自己的堅守和執(zhí)著，在危急時刻做出了英雄壯舉，在生死關(guān)頭展現(xiàn)了人間大愛，感動了全社會，感動了全中國。時代楷模都擁有高尚的品格，這樣的品格體現(xiàn)了助人快樂、奉獻心安的幸福觀。時代楷模樸素平凡，認真做好身邊的每一件小事。在時代楷模的感人事跡和成長歷程中，我們可以發(fā)現(xiàn)職業(yè)操守閃耀出的光輝。學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、忠于職守的職業(yè)精神, 干一行愛一行，鉆一行精一行，立足本職、扎實工作。學(xué)習(xí)時代楷模就是要立足本職，扎實工作，愛崗敬業(yè)，用出色的工作業(yè)績展現(xiàn)良好品德，用不懈努力，就要學(xué)習(xí)他們熱愛祖國、熱愛人民的思想境界, 學(xué)習(xí)他們樂于助人、無私奉獻的高尚品格, 樹立助人使人幸福、奉獻使人快樂的幸福觀，追求高尚的人生價值，弘揚寶貴的利他精神。他們是社會主義道德規(guī)范的實踐者，散發(fā)出時代的光彩。學(xué)習(xí)時代楷模，讓高尚的品格成為我們?nèi)松牡谝蛔非?，可以促使我們在人生中，關(guān)心他人比關(guān)心自己更重。他們的“美”，美在愛心、美在善良、美在奉獻，體現(xiàn)了當(dāng)代社會的道德高度，不愧為當(dāng)今中國的“時代楷?！?。始終保持共產(chǎn)黨的先進性，扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，就是要求廣大黨員永遠走在群眾前面，爭做“時代先鋒”，把一切工作的出發(fā)點和落腳點放在以“民”為先上。黨和人民群眾的關(guān)系是魚水關(guān)系，黨員干部時時刻刻直接同群眾打交道，感情上融入群眾，工作上依靠群眾，作風(fēng)上貼近群眾。20121027第五篇：時代楷模（范文模版）他們是這樣一群人：經(jīng)歷不同，崗位不同，所處環(huán)境也不同，但他們都以實際行動展示了共產(chǎn)黨員的良好風(fēng)范和創(chuàng)先爭優(yōu)活動的豐碩成果，贏得了人民群眾發(fā)自內(nèi)心的敬仰、愛戴與稱頌。加強團員先進性教育要堅持從具體工作、日常工作、基礎(chǔ)工作抓起，把團旗飄起來、團歌唱起來、團章學(xué)起來、團費收起來；堅持把組織是生活過好：堅持經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，經(jīng)常不斷地開展卓有成效的教育活動，使團員意識轉(zhuǎn)化為廣大團員的自覺行動。可它挺起的脊梁卻是那么的雄偉、高尚。見義勇為，舍己救人，他用滿腔的熱血和寶貴的生命詮釋了當(dāng)代農(nóng)民的價值追求和光榮使命，譜寫了當(dāng)代農(nóng)民的壯美之歌。但當(dāng)時她沒有顧及很多，一心想救孩子，所以就不顧一切地伸出雙臂，這真是了不起的壯舉呀！在吳菊萍住院期間，社會各界愛心人士絡(luò)澤不絕的來看望，給她買來了禮品，送來了鮮花，帶來了祝福，國內(nèi)外媒體紛紛報道了她的事跡，還送給她一個好聽的名字“最美媽媽”。可是有人說：“傘承受不了孩子掉下來的重量。他們中最讓我感動的是“最美媽媽”吳菊萍。三年一瞬。仿寫點：思路清晰分析全面優(yōu)秀作文我的路我的門◎浙江一考生看到這個題，我有一種莫名的近乎落淚的感動。我們通往未來的遭路亦是如此，我寧可堅信“人間正道是滄?！?，也不愿盲目地認為“天生我材必有用”，倘若不努力，我材恐將鋪路用??所以，我認為路一直就存在，每一條路都通往一扇門，它就在我們每一個人心中。關(guān)鍵在于怎么過這段路，是走著、跑著還是爬著?我想每個人都有不同的情況，這取決于面對困難的態(tài)度。已知的是你已一路走來，如今鼓足勇氣，從容面對；未知的是今后面臨更多艱巨的挑戰(zhàn)。高考就是一條通往社會的路，它將指引你通向真正精彩的人生之門?！濒斞赶壬缡潜磉_他對路的理解，而我卻斗膽以為路不是被人們踩出來的。它無所謂終點，也無所謂終極目標(biāo)，只是人活在世上必須要有幾扇門，令你以最美的姿態(tài)敲開它，告訴未來：“我已準(zhǔn)備好了！”懷揣一份期待，于是生命凝成一個永恒的姿態(tài)，堅定、不屈、自信，門前是過往的堅定，門后是未來的自信。時間一晃而逝，一瞬間自己已端坐在高考的考場上，只是此時少了一絲緊張、一絲憂慮，多了一份對過往人生的惆帳。兒時的那扇門對我來說是神圣的、是高大的、是莊嚴的，讓我在童年的路上歡快叉自信地跑著，渴望成長。其次，文章始終緊緊圍繞觀點行文，幣蔓不枝，有始有終。大學(xué)的門，請盡全力去推開，就像李白那樣“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；大學(xué)的路，請盡全力去闖蕩去探索，就像屈原所說“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。前方的道路依然艱難而漫長：求學(xué)之路上的深邃與徘徊，成人之路上的迷惘與掙扎，融人社會后的抉擇與困苦??年輕的我們要學(xué)的還很多?！倍颊f人生就像一場旅程，沿途會看到很多風(fēng)景，遇見很多擁有新奇觀點的人，有光有影，有晴有雨，有左有右，人生之路的滋味就含在其中。倚在門前，回望昨天留下的腳印，深深淺淺，一路磕磕碰碰。標(biāo)桿樣卷吾將上下而求索 ◎浙江一考生“昨天”已經(jīng)落幕，春花已落枝，但帶來的不是對“零落成泥碾作塵”的惋惜，因為夏葉已經(jīng)綻滿枝頭，一樹一樹的碧綠在搖曳，十八年前種下的樹苗已經(jīng)挺拔參天，一如今日放下過去，轉(zhuǎn)身擁抱今天的我們。典型的套話作文除了開頭和結(jié)尾，中間用幾段事先準(zhǔn)備好的名人的生平材料，只有平面的敘述，而缺乏深入的挖掘。此類作文雖然在字面上也與“門與路”沾邊，但作文的主要篇幅并非寫“門與路”，所表現(xiàn)