機(jī)關(guān)作風(fēng)考核自評報告(編輯修改稿)
2024-10-13 21:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 治理論水平。積極選派教師參加中央及省、市黨校的報告會、備課會和研討會，通過多渠道多種方式抓好教師隊伍的政治理論學(xué)習(xí)。三、豐富載體，力求實效（一）認(rèn)真開展了以“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促發(fā)展”作風(fēng)建設(shè)活動。單位領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭從個人身上查找存在的“庸、懶、散”問題，并深入分析問題產(chǎn)生的原因。同時結(jié)合工作實際，通過深入調(diào)查研究和廣泛征求意見、建議，認(rèn)真查找因分工職責(zé)不清、措施不力造成效能低下；因為政不廉、律己不嚴(yán)、從政不勤、處事不公造成損害黨委、政府形象的突出問題。按照廉潔高效的要求，開展“承諾、踐諾、評諾”活動，主要負(fù)責(zé)同志圍繞提高執(zhí)行力做動員報告，開展了提高執(zhí)行力“大家談”活動，面向管理或服務(wù)對象集中聽取意見建議，領(lǐng)導(dǎo)干部、機(jī)關(guān)干部以普通群眾身份體驗了辦事服務(wù)的相關(guān)要求。（二）開展教學(xué)科研的特色工作。按照《太湖縣黨員干部培訓(xùn)工作計劃》負(fù)責(zé)的工作要求及黨校作為理論陣地的實際，開展了如下工作：創(chuàng)新辦班形式，提高主體班辦班水平。全年共舉辦12期主體班，其中科級干部培訓(xùn)班2期200人，村干培訓(xùn)班4期350人，“村大工程”2期84人，紀(jì)檢監(jiān)察干部培訓(xùn)班1期77人，全縣綜治專干培訓(xùn)班2期217人，共青團(tuán)干部培訓(xùn)班1期56人，黨外代表人士培訓(xùn)班1期186人，婦女干部培訓(xùn)班1期109人。針對每期主體班培訓(xùn)對象，采取專題講座、外出參觀學(xué)習(xí)研討以及自學(xué)等多種培訓(xùn)方式，力求做到理性認(rèn)識與感性認(rèn)識相結(jié)合，使接受培訓(xùn)的學(xué)員能學(xué)有所得，實踐有榜樣。同時，督促各科室認(rèn)真履職，強化執(zhí)行，提效提質(zhì)，確保每期教學(xué)培訓(xùn)工作落到實處，積極與相關(guān)單位做好培訓(xùn)班的組織協(xié)調(diào)工作。發(fā)揮調(diào)研優(yōu)勢，為縣委縣政府決策服務(wù)。今年以來，大力開展調(diào)研活動，為縣委縣政府決策服務(wù)是黨校的特色品牌。一是結(jié)合農(nóng)村“三留守”問題、農(nóng)村土地整治、農(nóng)村小水電發(fā)展、水產(chǎn)養(yǎng)殖、農(nóng)村專業(yè)合作社等，發(fā)揮自身科研資源優(yōu)勢，深入基層調(diào)研；二是圍繞優(yōu)化企業(yè)發(fā)展環(huán)境，開展如何破解土地資源、資金制約瓶頸，拓寬發(fā)展空間，創(chuàng)新發(fā)展載體的調(diào)研；三是圍繞干部培訓(xùn)需求問題進(jìn)行調(diào)研，提出符合太湖實際的對策，進(jìn)一步提高干部培訓(xùn)等針對性，增強教學(xué)效果。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提素質(zhì)?？h委黨校秉承“學(xué)習(xí)就是工作，學(xué)習(xí)也是成長，學(xué)習(xí)更是創(chuàng)造”的理念，深入貫徹落實學(xué)習(xí)型黨組織要求，制定了干部、學(xué)員在線學(xué)習(xí)辦法，提出學(xué)習(xí)與工作并重，力求通過學(xué)風(fēng)建設(shè)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提升能力素質(zhì)增強工作效能，運用互聯(lián)網(wǎng)搭建學(xué)習(xí)的平臺，分“會前點題，自主學(xué)習(xí)”、“會中討論，互動學(xué)習(xí)”、“會后延伸，拓展學(xué)習(xí)”三個階段，在網(wǎng)上網(wǎng)下開展專題式學(xué)習(xí)活動，逐漸形成富有特色的“網(wǎng)絡(luò)化、三段式”學(xué)習(xí)模式，充分做到貫徹與優(yōu)化、落實與提升、深入與發(fā)展的統(tǒng)一，在傳承的基礎(chǔ)上再發(fā)展，在發(fā)展的同時求落實，并以此為紐帶，通過學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)帶動教職員工的成長，促進(jìn)黨校工作的創(chuàng)新、改革與發(fā)展。（三）簡化辦事流程，提高工作效率。結(jié)合黨校工作實際，一是認(rèn)真疏理了本單位的各項規(guī)章制度、明確辦事流程。二是運用信息化辦公系統(tǒng)，做到各科室人員都能熟練操作，減少辦公紙張損耗，力求無紙化辦公，進(jìn)一步提高辦事效率。三是深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，努力提高服務(wù)質(zhì)量。四是認(rèn)真完成各主體班培訓(xùn)任務(wù)，提高辦班工作效率。（四）校務(wù)黨務(wù)公開，實行陽光操作。完善黨校校務(wù)黨務(wù)公開辦法、制定公開方案，充分利用校務(wù)公開欄、太湖黨校網(wǎng)將黨校重大事項向社會公開。四、查擺問題，開門納諫為全面查找機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)中存在的問題和不足，縣委黨校堅持做到組織查擺和個人查擺、開門納諫與自查自擺相結(jié)合。一是制定了活動實施方案，根據(jù)縣委黨校工作職責(zé)和任務(wù)，提出了需要著重從10個方面查擺問題的具體要求；二是主動向群眾征求意見，查找問題。設(shè)置了一個征求意見箱，公布了一個征求意見電話號碼和一個網(wǎng)上信箱，印制了《中共太湖縣委黨校作風(fēng)效能建設(shè)征求意見表》50份下發(fā)全校教職工，并深入彌陀鎮(zhèn)河口村、天華鎮(zhèn)李杜村等鄉(xiāng)村向基層黨員、移民、群眾和單位職工廣泛征求意見。歸納起來，縣委黨校目前存在的問題主要有三點：一是縣委黨校為基層黨員、群眾和鄉(xiāng)鎮(zhèn)一般工作人員提供培訓(xùn)服務(wù)較少；二是縣委黨校的現(xiàn)有教育培訓(xùn)體制和內(nèi)容不適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，需要大力創(chuàng)新；三是縣委黨校教師人數(shù)較少，平均年齡偏大，知識結(jié)構(gòu)不夠科學(xué)，隊伍整體素質(zhì)能力有待進(jìn)一步提高；四是勤儉節(jié)約做得還不夠，公務(wù)開支仍有壓縮空間。五、扎實整改，建章立制為核實解決上述問題，按照方案要求，縣委黨校先后召開了各個層次座談會、民主生活會、研究整改會，認(rèn)真剖析存在問題的主客觀原因，提出了切實可行的整改措施，作出了整改承諾，并在基層黨員、群眾和本單位中進(jìn)行公示和反饋。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)中央“八項規(guī)定”、省委“三十條”、省紀(jì)委“十條禁令”、市委“二十六條”和縣委二十八條規(guī)定，以“完善辦事制度、強化內(nèi)部管理、優(yōu)化機(jī)關(guān)服務(wù)、提高工作效率”為主要內(nèi)容，認(rèn)真開展效能建設(shè)活動。一是加強黨務(wù)管理制度建設(shè)。建立健全辦文、辦會制度。我校已基本完善文件傳閱、文件呈批、文稿呈批等辦文制度，規(guī)范辦文程序。進(jìn)一步完善《校委會議事規(guī)則》等會議制度，規(guī)范會議的組織工作，校長辦公會議、校委會會議提前發(fā)出通知，使得領(lǐng)導(dǎo)干部提前做好準(zhǔn)備工作，提高會議質(zhì)量。二是加強教研管理制度建設(shè)。對教學(xué)管理各項工作進(jìn)行分工，落實責(zé)任，實現(xiàn)用制度管人管事，重新制定了新課試講、教師教育培訓(xùn)、鼓勵晉職晉級等制度，對《黨校學(xué)員守則》、《黨校學(xué)員考核制度》、《主體班辦理流程》、《主體班班主任職責(zé)》等制度進(jìn)行修訂，規(guī)范了教師與學(xué)員的行為。制定了《調(diào)研工作管理辦法》、《科研成果獎勵辦法》等，更加重視發(fā)揮黨校作為縣委政府決策參謀作用。三是加強校務(wù)管理制度建設(shè)。校務(wù)管理指的是行政、后勤、安全、衛(wèi)生、財務(wù)收支、招商引資等方面的管理，我校建立每天安全、衛(wèi)生巡查制度及定期消防檢查制度，做好記錄和跟蹤。建立了起首問責(zé)任制、服務(wù)承諾制、一次性告知、限時辦結(jié)制和責(zé)任追究制，完善了機(jī)關(guān)考勤、職工學(xué)習(xí)、公車管理、公務(wù)接待和財務(wù)管理相關(guān)制度，提高了執(zhí)行力和管理水平。重大開支需經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班
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