【文章內(nèi)容簡介】 育需求就能夠隨時享受優(yōu)質(zhì)教育的農(nóng)村職業(yè)教育體系，建立遠程教育與普通中高職教育有效銜接、學歷教育與非學歷教育互通的新型職業(yè)農(nóng)民培育機制。遠程教育通過先進的教學平臺、優(yōu)質(zhì)的教育資源、全面的學習支持服務，實現(xiàn)人人皆學、時時能學、處處可學；進一步完善學歷教育與各類非學歷培訓成果的互認規(guī)則，建立“學分銀行”，搭建區(qū)域內(nèi)各類教育資源累積的平臺，通過學分互認，使區(qū)域內(nèi)普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育、技能培訓之間相互協(xié)調(diào)、相互支撐，各類教育資源統(tǒng)籌共享，實現(xiàn)各類學習成果的積累、轉(zhuǎn)換，受教育者在提升自身能力和素質(zhì)的同時享有修滿規(guī)定學分申請獲取相應畢業(yè)證書的權(quán)利。幫助農(nóng)民樹立終身學習的理念，成為推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新型職業(yè)農(nóng)民。（三）完善政府主導、行業(yè)指導、企業(yè)參與的新型職業(yè)農(nóng)民培育新機制在政府主導下，發(fā)揮遠程教育教學平臺、信息技術手段的優(yōu)勢，統(tǒng)籌各類優(yōu)質(zhì)教學資源，構(gòu)建以廣播電視大學、農(nóng)業(yè)廣播電視學校、涉農(nóng)高職院校、農(nóng)業(yè)技術推廣體系為主要依托，涉農(nóng)高等院校、農(nóng)業(yè)科研院所、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、社會力量廣泛參與的多元辦學機制，形成農(nóng)科教大協(xié)作、產(chǎn)學研相結(jié)合的新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓機制。廣播電視大學以加強縣級電大建設為抓手，進一步鞏固伸向農(nóng)村辦學的基礎，積極向鄉(xiāng)鎮(zhèn)延伸，辦學管理服務重心逐步下移，搭建文化教育與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設協(xié)調(diào)發(fā)展的平臺，確保遠程教育培育新型職業(yè)農(nóng)民功能的實現(xiàn)。（四）創(chuàng)新新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)模式和管理制度利用遠程教育，突破時空限制，積極推進工學結(jié)合的新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)模式，堅持學習與生產(chǎn)實際相結(jié)合，讓農(nóng)民一邊從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，一邊學習，根據(jù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際的需求接受教育。創(chuàng)新新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)管理制度，受教育對象以有學習需求及一定文化基礎的人員為主，專業(yè)設置按照農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)類型劃分，教學模式結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)性進行分段設計，堅持送教下鄉(xiāng)，突出實踐教學，強化跟蹤服務，教學內(nèi)容以實用為主，突出針對性和實效性，直接面向農(nóng)業(yè)農(nóng)村生產(chǎn)一線培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民。要充分發(fā)揮遠程教育的優(yōu)勢，以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)需求為導向，深化教育教學和人才培養(yǎng)模式改革，提高新型職業(yè)農(nóng)民的人才培養(yǎng)質(zhì)量。新型職業(yè)農(nóng)民的培育是“三化”進程中的新課題，必須高度重視、借鑒經(jīng)驗、創(chuàng)新機制、強化措施、狠抓落實。遠程教育應充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新探索，積極培育社會主義新農(nóng)村建設的新型職業(yè)農(nóng)民。第三篇：全縣新型農(nóng)民培訓調(diào)度會交流材料推進新型農(nóng)民培訓促進全鄉(xiāng)農(nóng)民增收關廟鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技術推廣服務中心2011年6月9日開展新型農(nóng)民培訓，培養(yǎng)有文化、懂技術、會經(jīng)營的新型農(nóng)民和農(nóng)村實用人才，是轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)增長方式、促進農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟又好又快發(fā)展的有效措施，是扎實推進社會主義新農(nóng)村建設的重要保證。2011年，關廟鄉(xiāng)承擔新型農(nóng)民培訓和科技示范縣培訓2個項目，培訓人數(shù)100人，在縣農(nóng)委的指導下，鄉(xiāng)農(nóng)技中心認真組織實施，把項目村選在大埠口村，現(xiàn)將前期工作情況匯報如下：一、基本情況大埠口村位于關廟鄉(xiāng)東面，與南溪鎮(zhèn)接壤，其中耕地面積 1500 畝。農(nóng)戶320 戶，總?cè)丝?587人，勞動力 870人，共轄7個居民小組。全村經(jīng)濟收入主要以種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、外出務工業(yè)為主。二、工作進展根據(jù)縣新型農(nóng)民培訓工作要求，截止6月8日，共舉辦1期集中培訓（4月 16日），入戶指導2次（4月28日29日、5月21日23日）。通過培訓，一是農(nóng)業(yè)實用技術得到普遍掌握。如水稻育秧及綜合類的“病蟲綜防”、“配方施肥”等技術已基本形成，廣大農(nóng)民用起來得心應手；二是高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)品種得到廣泛利用，新品種覆蓋率進一步提高。三、主要做法（一）切實加強領導，強化組織保障鄉(xiāng)政府成立了以鄉(xiāng)黨委委員、紀委書記熊裕民為組長、鄉(xiāng)農(nóng)技推廣服務中心主任夏學成、大埠口村黨支部書記陳學松為副組長、大埠口村兩委成員及鄉(xiāng)農(nóng)技中心技術人員為成員的2011年新型農(nóng)民培訓工作領導小組，由鄉(xiāng)農(nóng)技推廣服務中心主任夏學成為新型農(nóng)民培訓工作技術總負責人，大埠口村黨支部書記陳學松為新型農(nóng)民培訓工作組織實施召集人，鄉(xiāng)農(nóng)技中心其他技術人員為教員，在大埠口村希望小學組織實施集中培訓，并明確了相應的工作職責，制定了2011年關廟鄉(xiāng)新型農(nóng)民培訓工作計劃，為此項工作的順利開展提供了強有力的組織保障。（二）深入調(diào)查摸底，掌握農(nóng)戶需求為確保制定的培訓計劃具有很強的針對性，滿足黨員干部所需，符合廣大農(nóng)戶愿望，一是鄉(xiāng)農(nóng)技中心和大埠口村兩委從2月底開始就采取多種形式，開展摸底工作，對項目村農(nóng)戶家庭收入狀況、培訓內(nèi)容、培訓方式、培訓時間等方面情況進行了詳細了解。通過調(diào)查摸底，掌握了開展新型農(nóng)民培訓的第一手資料；二是召開黨員、組長、部分村民代表工作會，對開展新型農(nóng)民培訓工作的重要意義、目標任務進行了認真的傳達貫徹，廣泛聽取了他們對此項工作的意見、建議和需求。鄉(xiāng)農(nóng)技中心和大埠口村兩委在前期工作的基礎上，結(jié)合全村產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點，提出了以縣農(nóng)委規(guī)定的水稻產(chǎn)業(yè)為主，村情實際養(yǎng)殖業(yè)為輔的全年培訓工作計劃，讓廣大群眾知曉，請群眾參與監(jiān)督實施。（三）強化培訓準入，提高培訓質(zhì)量一是培訓程序規(guī)范。對符合新型農(nóng)民培訓要求，主要從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)農(nóng)民，有一定的文化基礎，熱愛農(nóng)業(yè)并愿意參加新型農(nóng)民培訓的農(nóng)民，一律經(jīng)村兩委初審、鄉(xiāng)農(nóng)技推廣服務中心簽字后進入新型農(nóng)民培訓農(nóng)戶花名冊，確保了農(nóng)民參加培訓能學有所用，學有所長；二是培訓手段多樣化。鄉(xiāng)農(nóng)技中心重點圍繞優(yōu)質(zhì)糧油、桑蠶等主導產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，向農(nóng)民傳授產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的生產(chǎn)技能及相關知識，結(jié)構(gòu)調(diào)整知識，推廣新品種、新技術、新知識、優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)技術。通過采取專題集中培訓、現(xiàn)場指導、農(nóng)技咨詢等多種形式，做到技術人員到戶，技術服務到田，技術要領到人，全面開展培訓工作；三是組織編寫了切合實際的技術資料。組織農(nóng)技中心專業(yè)技術人員編寫了水稻、蠶桑等方面的高產(chǎn)栽培實用技術資料，分發(fā)到每位參加培訓農(nóng)戶，便于在家自學。（四）力求檔案健全，做到管理規(guī)范。一是檔案管理規(guī)范。鄉(xiāng)農(nóng)技中心明確專人對各類培訓文件、計劃、匯報、信息、統(tǒng)計資料等全部收集成冊，輸入電腦進行規(guī)范管理；二是培訓制度規(guī)范。立足于提高培訓工作實效，嚴格按照縣、鄉(xiāng)新型農(nóng)民培訓方案要求建立了培訓工作月報、入戶指導、檢查抽查、考核等制度，確保全年新型農(nóng)民培訓工作取的實效。四、存在問題目前，全鄉(xiāng)新型農(nóng)民科技培訓工作雖然取得了一定的成績，通過交流，和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，有很大差距，也存在一些問題。一是部分農(nóng)民未能認識到提高自身素質(zhì)的重要性和必要性，加之當前旱情嚴重，部分農(nóng)戶未能插上秧，情緒焦慮，缺乏參加培訓的積極性和主動性，參訓不到位；二是部分農(nóng)戶電話、手機聯(lián)系方式經(jīng)常變動，信息掌握不準確；三是由于農(nóng)村農(nóng)時實際，一戶來一人，且大多數(shù)都是婦孺老人，實際參訓人員與報縣培訓花名冊嚴重不一致，縣、鄉(xiāng)乃至省、市抽查無法確認，工作比較被動；四是培訓條件簡單，目前的培訓僅是以“一本教材、一個老師、一間教室、一塊黑板”為主，形式單調(diào)，手段落后，群眾聽的反感，難以達到培訓要求。五、工作打算針對存在問題，關廟鄉(xiāng)新型農(nóng)民培訓工作領導小組將根據(jù)年初的計劃任務和此次全縣新型農(nóng)民培訓工作調(diào)度會精神，學習兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)先進經(jīng)驗做法，對照大埠口村實際，嚴格按縣農(nóng)委2011年新型農(nóng)民培訓工作要求，重點做好以下幾方面工作：一是重新修訂完善培訓計劃，根據(jù)農(nóng)時需要，確保3次集中培訓、4次入戶指導任務不折不扣完成。二是進一步制定有利于農(nóng)民培訓工作開展的方式、方法。把新型農(nóng)民集中培訓工作與創(chuàng)先爭優(yōu)主題教育學習有機結(jié)合起來，把入戶指導與計劃生育、民生工程“萬名財政干部大走訪”活動有機結(jié)合起來，積極探索培訓的新形式，提高培訓的實際效