【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 裝一個(gè)應(yīng)用軟件那么容易，整個(gè)Ubuntu操作系統(tǒng)在Windows下就如同一個(gè)大文件一樣，很容易卸載掉?？梢砸?jiàn)得學(xué)習(xí)Ubuntu操作系統(tǒng)是用來(lái)讓我們易于學(xué)習(xí)linux平臺(tái)。這里我們學(xué)習(xí)了一些有關(guān)linux操作系統(tǒng)文件結(jié)構(gòu)的知識(shí)感覺(jué)受益很大。二、學(xué)習(xí)shell命令及應(yīng)用實(shí)踐。第二天，我們開始學(xué)習(xí)shell命令的用法和進(jìn)行一些實(shí)踐。shell指的是命令行式的shell，以后如果不特別注明，shell是指命令行式的shell。shell是操作系統(tǒng)最外面的一層。shell管理你與操作系統(tǒng)之間的交互：等待你輸入，向操作系統(tǒng)解釋你的輸入，并且處理各種各樣的操作系統(tǒng)的輸出結(jié)果。shell提供了你與操作系統(tǒng)之間通訊的方式。這種通訊可以以交互方式（從鍵盤輸入，并且可以立即得到響應(yīng)），或者以shell script(非交互）方式執(zhí)行。shell script是放在文件中的一串shell和操作系統(tǒng)命令，它們可以被重復(fù)使用。本質(zhì)上，shell script是命令行命令簡(jiǎn)單的組合到一個(gè)文件里面。Shell基本上是一個(gè)命令解釋器。較為通用的shell有標(biāo)準(zhǔn)的Bourne shell(sh）和C shell(csh）。Shell命令的學(xué)習(xí)讓我們真正的感受到傳說(shuō)中計(jì)算機(jī)專家的感覺(jué)，可以一步一步的操控和進(jìn)入計(jì)算機(jī)的個(gè)個(gè)文件體系，我太喜歡了。三、熟悉TQ2440開發(fā)板的硬件和基本用法。第三天，我們接觸了ARM開發(fā)板TQ2440，作為第一次接觸開發(fā)板，教師給了我們一本PDF閱讀文檔，我們就仔細(xì)的學(xué)習(xí)這個(gè)開發(fā)板。重點(diǎn)是學(xué)習(xí)開發(fā)板的各項(xiàng)硬件功能和linux系統(tǒng)移植方面的知識(shí)。四、在Ubuntu操作系統(tǒng)環(huán)境下執(zhí)行TQ2440內(nèi)核移植。第四天，我們開始了linux系統(tǒng)移植，講師給我們發(fā)了一份細(xì)化的操作步驟書，我們一步一步的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，這里也出現(xiàn)過(guò)一些問(wèn)題，比如文字輸入錯(cuò)誤和電腦配置不同所導(dǎo)致的差別等。這里簡(jiǎn)單的把實(shí)習(xí)時(shí)的操作步驟寫下來(lái)，很能表達(dá)整個(gè)操作的過(guò)程。內(nèi)核移植的操作過(guò)程如下：A制作前的準(zhǔn)備工作。+、準(zhǔn)備dnw加載secbulk驅(qū)動(dòng)模塊B制作uboot。解壓源代碼包， 鏡像。C制作Linux內(nèi)核，或是使用老式提供的內(nèi)核直接使用。（一般已經(jīng)完成）。(一般已完成)。、SKY2440配置單，這里需要修改機(jī)器碼，否則會(huì)出現(xiàn)不能啟動(dòng)，在內(nèi)核源碼D制作文件系統(tǒng)A、生成需要的子文件。B、構(gòu)建根文件系統(tǒng)E生成鏡像的燒寫這些操作過(guò)程可以讓我們比較清楚的了解到嵌入式linux操作系統(tǒng)移植的過(guò)程。五、編譯MP3播放器及移植。最后一天，在移植的基礎(chǔ)上我們?cè)陔娔X上編譯MP3播放器的源代碼生成可執(zhí)行程序，然后在移入開發(fā)板中。具體開發(fā)步驟如下： 將madplayer傳輸?shù)介_發(fā)板上運(yùn)行。在這一實(shí)踐中，我們實(shí)現(xiàn)了交叉編譯環(huán)境下的播放器設(shè)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)了播放器修改的秘密。令我們驚訝不已。三、實(shí)習(xí)成果在實(shí)習(xí)和實(shí)踐中我們組的學(xué)員積極的學(xué)習(xí)和操作實(shí)踐，很快成為首先取得成功的小組，我們很圓滿的完成了實(shí)習(xí)的要求?；緦?shí)現(xiàn)了熟練掌握shell命令和嵌入式系統(tǒng)的內(nèi)核移植與軟件導(dǎo)入等實(shí)習(xí)任務(wù)。另外，我們通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，更加重要的是，我們同時(shí)培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這將有助于我們進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與工作。四、實(shí)習(xí)總結(jié)這次實(shí)習(xí)我感覺(jué)有很多地方值得稱贊的，一方面我們借助于杰普實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)了嵌入式linux系統(tǒng)，另一方面我們通過(guò)來(lái)昆山軟件園體驗(yàn)了現(xiàn)代科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)的學(xué)習(xí)和工作氛圍，為我們將來(lái)的工作開拓思路。這里我想需要總結(jié)一些有意義的事情。講師開始講授于Linux語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則時(shí)，很多同學(xué)們都以為這個(gè)很簡(jiǎn)單，但是聽了一會(huì)兒就迷糊起來(lái)，東西很多記不住，死記硬背又不可取，最初兩天確實(shí)很郁悶。然而要使用Linux語(yǔ)言這個(gè)工具解決實(shí)際問(wèn)題，又必須掌握它，所以只能即在筆記上回來(lái)自己慢慢消化。從此可見(jiàn)，我們學(xué)習(xí)軟件尤其是這種工具型知識(shí)時(shí)，必須端正態(tài)度，學(xué)習(xí)加強(qiáng)記憶，通過(guò)時(shí)間來(lái)逐步加強(qiáng)和獲得提高。，只有親身實(shí)踐才能對(duì)知識(shí)的理解更加深刻。有了完整的程序，但不能認(rèn)為實(shí)踐上就可以萬(wàn)事大吉。實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。我們?cè)谧詈蟮某绦蜷_發(fā)中遇到各種各樣的問(wèn)題，必須請(qǐng)老師幫忙。在Linux系統(tǒng)開發(fā)MP3時(shí)出現(xiàn)各種各樣的錯(cuò)誤比如權(quán)限不夠，編譯環(huán)境不對(duì)等各種錯(cuò)誤。這其中有時(shí)程序本身不存在錯(cuò)誤，在這個(gè)環(huán)境下也可以順利運(yùn)行，但是在另一種特定的環(huán)境變量下就是錯(cuò)誤的或者權(quán)限不夠的。經(jīng)由過(guò)程這次為數(shù)不多的幾天實(shí)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于Linux系統(tǒng)和嵌入式的常識(shí)，理解鞏固了我們Linux系統(tǒng)的常識(shí)，這對(duì)我們將來(lái)到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫助。同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難。本次實(shí)習(xí)對(duì)我感觸最深的是關(guān)于團(tuán)隊(duì)的理解，魯老師讓我們分成幾個(gè)團(tuán)隊(duì)最后展示自己團(tuán)隊(duì)的產(chǎn)品，我覺(jué)得這在將來(lái)在工作中會(huì)很有用。她問(wèn)的問(wèn)題：什么是團(tuán)隊(duì)精神？我覺(jué)得所謂團(tuán)隊(duì)精神，是一種集體意識(shí)，是團(tuán)隊(duì)所有成員都認(rèn)可的一種集體意識(shí)。，團(tuán)隊(duì)精神，就是大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和協(xié)調(diào)意識(shí)“三識(shí)”的綜合體。反映團(tuán)隊(duì)成員的士氣，是團(tuán)隊(duì)所有成員價(jià)值觀與理想信念的基石，是凝聚團(tuán)隊(duì)力量，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的內(nèi)在力量。團(tuán)隊(duì)精神尊重每個(gè)成員的興趣和成就，要求團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員，都以提高自身素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)為己任。團(tuán)隊(duì)精神的核心是合作協(xié)同，目的是最大發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的潛在能量。所以說(shuō)，團(tuán)隊(duì)是一種精神力量,是一種信念,是一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)不可或缺的精神靈魂。而良好的企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神，來(lái)自正確的管理文化，沒(méi)有良好的從業(yè)心態(tài)和自我犧牲的精神，就不會(huì)有堅(jiān)實(shí)的團(tuán)隊(duì)精神。最后還讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員自我介紹，想自己團(tuán)隊(duì)的口號(hào)和名字。實(shí)習(xí)時(shí)我的同學(xué)說(shuō)出這樣的話：“我們?cè)谶@實(shí)習(xí)雖然到了上海，但是生活學(xué)習(xí)卻和學(xué)校里基本一致，與其這樣學(xué)習(xí)為什么不直接找我們學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行就行了？”回到了學(xué)校，我好好思考了這個(gè)問(wèn)題。我的理解正是源于昆山軟件園的優(yōu)美的風(fēng)景和令人心怡的環(huán)境所領(lǐng)悟的，其實(shí)我們?cè)谀菍W(xué)習(xí)都是一樣的。但是為什么我們要去大城市，去產(chǎn)業(yè)園，去那些我們專業(yè)人才濟(jì)濟(jì)的地方呢？一方面是培養(yǎng)氣氛，感受工作的繁忙，另一方面也是在品味這些人文環(huán)境和科研氣氛。其實(shí)我本人是比較重視研究氛圍的，一個(gè)良好的科研氛圍對(duì)科研團(tuán)隊(duì)而言是一個(gè)至關(guān)重要的內(nèi)容，因?yàn)槲覀冸娮有畔⒌墓ぷ髭厔?shì)是隨著知識(shí)密集而積聚的。一個(gè)良好的研究環(huán)境才是人才愿意共聚的地方，所以我才覺(jué)得這些也是我通過(guò)這次實(shí)習(xí)得到的很有意義的東西。第三篇：馬普實(shí)習(xí)報(bào)告馬普實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)過(guò)一個(gè)學(xué)期德語(yǔ)的我，在拿到愛(ài)因斯特的邀請(qǐng)函后，一陣發(fā)楞。“MaxPlanckItitutf252。rmolekularePflanyehzsiologie”，這是什么地方??？從事哪個(gè)領(lǐng)域啊？“MaxPlanck…MaxPlanck”，六個(gè)月的項(xiàng)目，我須慎重……同寢一個(gè)德語(yǔ)牛牛聽我嘀咕了幾句，突然大吼一聲，“馬普哎，大姐，德國(guó)最頂尖的科研院所，和中科院差不多。還猶豫～你不去我去！”然后，我又被醍醐灌頂，是個(gè)從事植物生理研究的科研所。我不是從事這個(gè)領(lǐng)域的，確切的說(shuō)，我的專業(yè)，生物醫(yī)學(xué)工程，更偏重的是儀器的研制和開發(fā)，可以說(shuō)和植物基礎(chǔ)研究風(fēng)馬牛不相及。但是，從小對(duì)植物研究興趣頗濃的我，還是決定帶著“為了了解頂尖植物科學(xué)家如何進(jìn)行學(xué)術(shù)研究”的心態(tài)，去參加這次實(shí)習(xí)。在和愛(ài)因斯特簽訂協(xié)議之后，我去生命科學(xué)院吳敏教授的遺傳研究所做了幾個(gè)月的實(shí)驗(yàn)，跟他的博士生一起做實(shí)驗(yàn)，主要是打打下手，了解細(xì)胞和分子層面的基本研究技巧，為之后的實(shí)習(xí)作準(zhǔn)備。畢竟，我不是這個(gè)專業(yè)的，我不想到了德國(guó)給國(guó)人丟臉。2004年6月30日，我從莫斯科轉(zhuǎn)機(jī)前往柏林。一個(gè)國(guó)家的衰落有很多原因，我敢說(shuō)，俄羅斯在二十世紀(jì)后期的衰落一部分起源于她的無(wú)效率，之后又構(gòu)成了這個(gè)惡性循環(huán)。本應(yīng)10點(diǎn)出發(fā)飛往柏林的班機(jī)延了又延。莫斯科的高緯度讓我第一次看到了晚上十點(diǎn)的落日，通紅的天空和被映得通紅的機(jī)場(chǎng)跑道上懶散地停著幾架飛機(jī)……由于航班的原因，遲了一個(gè)小時(shí)才到達(dá)柏林Schamp。oumlefield機(jī)場(chǎng)，臨晨1點(diǎn)，我見(jiàn)到了來(lái)迎接我的愛(ài)因斯特當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的朋友。他們用自己買的二手車送我到住處，交代了相關(guān)事宜后，就離去了。連續(xù)30個(gè)小時(shí)的旅程，東八區(qū)的杭州和東一區(qū)的柏林之間實(shí)實(shí)在在的時(shí)差讓我感到很疲倦，倒頭就睡。在