【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 也有社會(huì)的原因。從學(xué)校來說，學(xué)校在組織教師對(duì)教育法規(guī)的學(xué)習(xí)上缺乏經(jīng)常性，流于形式，教師并沒有深入領(lǐng)會(huì)教育法規(guī)的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)。從社會(huì)來說，有法不依，無(wú)人監(jiān)督執(zhí)法的現(xiàn)象還比較普遍。如一些地方在學(xué)生開學(xué)時(shí)搭車收取各種費(fèi)用或保險(xiǎn)費(fèi)時(shí)，以學(xué)生為要挾，家長(zhǎng)不交費(fèi)，則不讓其子女上學(xué)。我國(guó)廣大的農(nóng)村由于歷史的原因和客觀的生產(chǎn)力狀況以及廣大農(nóng)民迫切需要發(fā)展的愿望，更需要大力發(fā)展基礎(chǔ)教育事業(yè)。但是我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍中所存在的如上所述的師德問題極不適應(yīng)時(shí)代要求和人民的需要，因此必須高度重視農(nóng)村中小學(xué)的師德建設(shè)。那么新時(shí)期農(nóng)村中小學(xué)應(yīng)如何進(jìn)行師德建設(shè)？筆者以為應(yīng)從以下方面努力，以建立健全師德建設(shè)的長(zhǎng)效管理機(jī)制。一、明確闡釋師德建設(shè)的內(nèi)涵，科學(xué)界定師德建設(shè)的底線。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》對(duì)師德的內(nèi)涵進(jìn)行了最好的闡釋。具體地說來，每個(gè)教師在加強(qiáng)師德修養(yǎng)方面應(yīng)遵從“立足崗位，以身作則，為人師表；愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人；熱愛學(xué)生，誨人不倦；團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，關(guān)心集體”等規(guī)范和精神修身，重塑自身師德形象。教師敬業(yè)愛崗，熱愛教育事業(yè)，是社會(huì)最基本的道德要求，也是一個(gè)教師熱愛、忠誠(chéng)、獻(xiàn)身教育事業(yè)的基礎(chǔ)。教師敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)是最起碼的師德修養(yǎng)；事業(yè)決定教師要用道德風(fēng)范影響學(xué)生，對(duì)學(xué)生傳播科學(xué)的世界觀，人生觀、價(jià)值觀，為人師表，作學(xué)生的表率是師德最核心的要義；除此以外，教師還要練就過硬的基本功，精通專業(yè)知識(shí)，有處理、組織教學(xué)的能力；教師熱愛學(xué)生，誨人不倦是教書育人的動(dòng)力源泉，是一種素養(yǎng)和教育好學(xué)生的先決條件；教書育人是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它要求教師必須同心協(xié)力、精誠(chéng)合作和不斷的拼搏進(jìn)取，才會(huì)使整個(gè)教育產(chǎn)生良好的效果。師德的底線是什么？首先是教師的言行要符合公民基本道德規(guī)范，遵紀(jì)守法，具有較高的法律素養(yǎng)，能自覺地用《教育法》、《教師法》等一系列法律法規(guī)和各級(jí)教育行政部門出臺(tái)的一系列師德要求規(guī)范自身的職業(yè)道德，依法執(zhí)教；其次是熱愛職業(yè)，有責(zé)任感。這種責(zé)任感應(yīng)該是對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生、對(duì)教育教學(xué)的責(zé)任感；用自尊、自愛、自重的真實(shí)和誠(chéng)信維護(hù)自身的人格，不傾斜師德的天平，公平又公正，永遠(yuǎn)用愛心關(guān)愛接受教育的每一位學(xué)生，在他們的心間撒播點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，既能雕鑿白玉般地優(yōu)等生，又能細(xì)刻頑石一樣的差等生，用良好的師德不斷實(shí)現(xiàn)人生自我的價(jià)值。三、明確師德建設(shè)的重要性，提高教師認(rèn)識(shí)。當(dāng)今世界都在快速發(fā)展，要謀求經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的路子，搶占科技領(lǐng)先的制高點(diǎn)。我們國(guó)家響亮地提出并不斷實(shí)施了“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略。國(guó)家的興旺發(fā)展，離不開教育，教育振興又離不開教師。全國(guó)千百萬(wàn)教師擔(dān)負(fù)著民族復(fù)興，系于后代教育的偉大工程，肩負(fù)的責(zé)任重于泰山。偉大的事業(yè)要求教師必須明確加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性，提高認(rèn)識(shí)，重塑自我良好的師德形象，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求的并能與國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、文化接軌的人才。同時(shí)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新課程改革的新理念，也要求教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷加強(qiáng)自身的師德建設(shè)。四，完善師德建設(shè)的管理機(jī)制，鍛造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)校管理部門應(yīng)把師德建設(shè)納入教師隊(duì)伍整體規(guī)劃的議事日程，專人主抓，專人負(fù)責(zé)，抓緊抓細(xì)抓實(shí)，建立和完善有效的師德教育機(jī)制，實(shí)行教師資格準(zhǔn)入制度，挑選有真才實(shí)學(xué)、職業(yè)道德良好的人進(jìn)入教師隊(duì)伍和崗位，做到崗前、崗中的師德培訓(xùn)教育，始終保持教師隊(duì)伍的純潔性，堵住源頭和工作中漏洞，不讓師德出現(xiàn)絲毫的破綻和漏洞。提高監(jiān)督力度，師德建設(shè)實(shí)施的過程中，必須做到有法可依，有章可循，有規(guī)可遵，有范可守，建立合理而又行之有效的教師師德評(píng)價(jià)制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度、監(jiān)督制度，加大評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)、監(jiān)督力度。把個(gè)人師德與師德檔案、考核、人事改革緊密掛鉤，重獎(jiǎng)勵(lì)，嚴(yán)監(jiān)督，實(shí)行師德不良者一票否決。建立健全系統(tǒng)化、規(guī)范化、制度化的評(píng)價(jià)機(jī)制，促使教師形成良好的師德形象，學(xué)校形成良好的師德氛圍，讓校園內(nèi)的不良師德師風(fēng)敗壞者無(wú)滋生之地。五，堅(jiān)定師德信念，提高使命意識(shí)。教育行政管理部門應(yīng)在制度建立健全的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)師德理論和案例，幫助教師樹立重塑良好師德形象的信念，提高師德模范的使命感，堅(jiān)定師德信念不動(dòng)搖、不灰心喪氣，開展形式多樣的師德培訓(xùn)教育，廉潔自律，強(qiáng)化提高師德修養(yǎng)的自覺性。六，積極搭建師德建設(shè)的平臺(tái)，提高活動(dòng)效率。實(shí)踐證明：圍繞師德建設(shè)的主題開展形式多樣的活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，搭建平臺(tái)，是開展師德建設(shè)的最好方法。如開展以師德建設(shè)為主題的演講賽、師德格言征文、書畫比賽、文藝晚會(huì)等；又如充分利用校園文化媒體，如校報(bào)?？?、校園廣播，專版、專欄、專題，宣傳師德形象，弘揚(yáng)師德正氣；組織教師為師德建設(shè)獻(xiàn)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)等，以促使教師人人參與，人人接受培訓(xùn)，接受教育。通過搭建平臺(tái)，不斷挖掘潛力，整合師德建設(shè)的各種教育資源。不斷完善教師的人格，真正守住師德的底線，強(qiáng)化師德形象，做社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生滿意的教師。七，加強(qiáng)管理，提高辦事效率。一是推行首問責(zé)任制，工作中出現(xiàn)問題，各部門負(fù)責(zé)人做到準(zhǔn)確答復(fù)，及時(shí)解決，不向上移交矛盾，不向下推卸責(zé)任；二是實(shí)行崗位職責(zé)公示制。三是強(qiáng)調(diào)崗位意識(shí)。四是精簡(jiǎn)辦事環(huán)節(jié)，提高辦事效率?？傊聲r(shí)期農(nóng)村中小學(xué)師德建設(shè)應(yīng)在弄清內(nèi)涵和底線的基礎(chǔ)上，發(fā)揚(yáng)我國(guó)師德教育的光榮傳統(tǒng)，在大膽正視現(xiàn)實(shí)問題的同時(shí)，積極思考，正確應(yīng)用對(duì)策，齊抓共管，不斷完善，不斷提高，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師積極參與，共筑師德建設(shè)的防線，才能使新時(shí)期農(nóng)村中小學(xué)教育真正美起來、亮起來，家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)也才會(huì)滿意！第四篇：流動(dòng)人口管理工作存在問題及對(duì)策流動(dòng)人口管理工作存在問題及對(duì)策【內(nèi)容摘要】隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，外出務(wù)工人員的數(shù)量在不斷增加，流動(dòng)人口和出租房屋的數(shù)量也隨之不斷增加，他們對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)秩序的穩(wěn)定起著十分重大的作用，如不妥善加強(qiáng)管理將給社會(huì)治安穩(wěn)定增加新的難度?！娟P(guān)鍵詞】流動(dòng)人口 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 治安管理近年來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，大量的農(nóng)村富于勞動(dòng)力涌入城市，同時(shí)產(chǎn)業(yè)化的地區(qū)差異，也促使外來人口的大量流動(dòng)。外來人口的大量涌入，一方面為當(dāng)?shù)靥峁┝顺渥愕膭趧?dòng)力資源，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，另一方面也帶來了一系列的社會(huì)問題，給當(dāng)?shù)氐闹伟箔h(huán)境帶來了一定的安全隱患，特別是外來人口違法犯罪現(xiàn)象已成為社會(huì)關(guān)注的治安焦點(diǎn)，流動(dòng)人口管理工作面臨極大挑戰(zhàn)。為此，亟需將流動(dòng)人口管理納入政府及有關(guān)部門貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)戰(zhàn)略性基礎(chǔ)性工作，在正視流動(dòng)人口管理存在問題的同時(shí)，積極探索行之有效的流動(dòng)人口管理新路子。面對(duì)新形勢(shì)，公安機(jī)關(guān)戶籍管理的重點(diǎn)也開始由常住人口轉(zhuǎn)變到流動(dòng)人口。多年以來，公安機(jī)關(guān)依托人口管理平臺(tái)掌控社會(huì)治安，人口管理的成敗對(duì)公安工作將造成重大影響，為了使人口管理順利轉(zhuǎn)型，筆者結(jié)合本區(qū)實(shí)際，分析研究了流動(dòng)人口管理中存在的突出問題，并有針對(duì)性地提出幾點(diǎn)對(duì)策。一、我區(qū)目前流動(dòng)人口存在的主要問題：目前，我國(guó)對(duì)流動(dòng)人口管理的法律、法規(guī)還不完備，盡管各地根據(jù)實(shí)際情況制定了一些地方性法規(guī)，但是隨著形勢(shì)的變化，已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前需要，流動(dòng)人口管理工作明顯滯后。由于流動(dòng)人口的逐年增加和管理工作的滯后，1給社會(huì)治安穩(wěn)定帶來了諸多不安定因素，危害社會(huì)治安的違法犯罪活動(dòng)也呈上升趨勢(shì)。據(jù)有關(guān)數(shù)字統(tǒng)計(jì),違法犯罪案件當(dāng)中，流動(dòng)人口占70%之多。當(dāng)前我區(qū)流動(dòng)人口在管理上還存在以下弊端。管理體制不暢。流動(dòng)人口的管理是一項(xiàng)綜合性、社會(huì)性工作，但從目前情況看，流動(dòng)人口管理未真正納入政府行政行為的管理軌道，有關(guān)部門側(cè)重于文件的上傳下達(dá)或做協(xié)調(diào)工作，沒有真正投入力量進(jìn)行宏觀調(diào)控和微觀管理，沒有很好地發(fā)揮和調(diào)動(dòng)用人單位的作用，相關(guān)部門、單位、基層組織缺乏信息溝通、制度約束、責(zé)任追究機(jī)制，無(wú)法形成強(qiáng)大的管理合力，從而造成流動(dòng)人口管理工作只能由公安機(jī)關(guān)單槍匹馬、孤軍作戰(zhàn)的具體管理的現(xiàn)狀。協(xié)作配合不順。從近年來的工作看，流動(dòng)人口的流出地與流入地間相互脫節(jié)，流出地不能積極主動(dòng)地配合流入地做好工作，