【文章內(nèi)容簡介】 ，全鎮(zhèn)中小學校接通互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)“校校通”。目前全鎮(zhèn)中小學校擁有教學學習終端1700臺，中小學多媒體教室座位數(shù)逐年提高,更好服務(wù)于教學，全鎮(zhèn)中小學校VCM平臺120套。按要求將學生、教職工、校舍、校產(chǎn)基本信息錄入省教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫并及時更新。優(yōu)化教育資源配置，提升辦學綜合實力一是科學規(guī)劃，調(diào)整學校布局。我鎮(zhèn)認真制訂《廣太鎮(zhèn)中小學布局調(diào)整實施方案》，合理調(diào)整學校布局，科學整合教育資源。我們在深入調(diào)研、廣泛征求干部群眾意見的基礎(chǔ)上，按照“科學規(guī)劃、分步實施”的策略，全面推進學校布局調(diào)整工作。調(diào)整前中小學18所，調(diào)整后為初級中學1所，小學16所，非完全小學1所。原富兒小學由于計劃生育等諸多原因，學生人數(shù)偏少,學校配套設(shè)施未能達到標準化要求，已不能適應(yīng)教育發(fā)展要求。為了提高辦學效益，優(yōu)化教育資源配置，根據(jù)上級中小學布局調(diào)整要求，按照撤高留低、就近入學和相對集中的原則，對富兒小學進行調(diào)整，這所小學四至六年級集中到附近的馮厝小學就讀，其余年級留原校就讀。二是加強教育管理，提升辦學水平。鎮(zhèn)按省定編標準配齊配足幼兒園、中小學教職工，無代課教師，教師學科結(jié)構(gòu)與中小學課程結(jié)構(gòu)基本匹配，體育、藝術(shù)、信息技術(shù)以及小學英語、科學教師滿足課程開設(shè)要求。全鎮(zhèn)中小學不設(shè)重點班，實行免試入學，無任何形式的選拔性考試行為。中小學校嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足各科課程課時，切實保證學生每天1小時校園體育鍛煉時間。嚴格執(zhí)行教育收費規(guī)定，全鎮(zhèn)學校無違收費現(xiàn)象。幼兒入園率、中小學入學率逐年提高，目前我鎮(zhèn)學前教育入園率達94%；小學適齡兒童入學率100%、初中毛入學率達100%。全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，學校數(shù)據(jù)上報率達100%，學生體質(zhì)健康合格率達95%，優(yōu)秀率達25%以上。營造尊師重教氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境鎮(zhèn)黨委、政府堅持每年召開教師節(jié)表彰大會，表彰和獎勵優(yōu)秀教師和先進教育工作者，對有突出貢獻的先進單位和個人給予獎勵。結(jié)合鎮(zhèn)、市換屆把優(yōu)秀教師推選為市、鎮(zhèn)黨代表和人大代表候選人。每逢教師節(jié)、春節(jié)等節(jié)日，組織鎮(zhèn)領(lǐng)導、干部職工、村干部看望和慰問老師。關(guān)心教職工身體健康，每年組織教師體檢。關(guān)心患病、離退休和貧困教師的生活，送上慰問金并積極籌措資金為教師參加醫(yī)療保險。設(shè)立教育基金會，實施獎教獎學制度，同時對中考、高考成績優(yōu)秀的困難家庭學生發(fā)放助學金，以幫扶優(yōu)秀貧困大學生完成學業(yè)。我鎮(zhèn)還十分重視學校周邊環(huán)境的治理，由派出所、教育組、綜治辦、村委會等部門聯(lián)合執(zhí)法，經(jīng)常對學校周邊200米范圍內(nèi)的小店、書店、音像店進行重點清查，重拳打擊黑網(wǎng)吧、游戲機室。對無牌攤販、亂停車輛等進行整頓和治理，為學校營造了安全、和諧的育人環(huán)境。多年來，中小學校園沒發(fā)生過安全責任事故。深化改革，加強科研，提升教育教學質(zhì)量在穩(wěn)妥推進改革進程中，我鎮(zhèn)開展以鎮(zhèn)為面、以校為本的教育科研，以常規(guī)促教學，以課改發(fā)展為突破口，以教育科研為龍頭，不斷更新教學理念、教學手段和教學方法，全面促進教育教學質(zhì)量的提高。加強校內(nèi)、外教研活動，通過“走出去，請進來”的辦法和充分利用“千校扶千?！保七M教改、教技、教學經(jīng)驗等交流和推廣。近幾年來，我鎮(zhèn)中小學教師在縣級市以上發(fā)表或獲獎的論文（教學設(shè)計）有30篇，其中縣級14篇，市級10篇，省級6篇。中小學教育教學質(zhì)量顯著提高，取得可喜的成績。太和小學、潮來港小學在2012年普寧市小學校本教研評比中分別榮獲二、三等獎。2013年、2014年我鎮(zhèn)中考成績優(yōu)異，受到教育局表彰。廣太鎮(zhèn)育組在2012和2014安全管理“一崗雙責”工作中基礎(chǔ)工作扎實，成績優(yōu)秀。（三）加強教師隊伍建設(shè)，不斷提升師資水平在創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)過程中，我鎮(zhèn)黨委、政府全力調(diào)動全體教職工的積極性，充分發(fā)揮教師的聰明才智，營造尊師重教氛圍，努力打造一支愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新、業(yè)務(wù)精良、樂于奉獻的山區(qū)教師隊伍。近年來，我鎮(zhèn)涌現(xiàn)出一大批教書育人的優(yōu)秀教師，其中評為省級先進教師4人，市級先進教師10人，縣級先進教師42人。注重制度管理建立教師目標管理考核評估制度，制訂了《師德實施細則》、《教師考核評價方案》、《教學獎勵制度》等一系列制度和方案。每學期依據(jù)方案對各學校教師的工作進行考核和評估，對表現(xiàn)好、業(yè)績突出的教師予以表彰和獎勵。注重班子建設(shè)“火車跑得快，全憑車頭帶”。領(lǐng)導班子的水平，直接影響到學校的辦學水平。我鎮(zhèn)各中小學不斷改革與創(chuàng)新學校內(nèi)部管理制度，推進校長目標考核制度，全面引入競爭獎勵機制，不斷提升學校辦學水平，逐步建立起“能者上，平者讓，庸者下”的干部任用管理模式。注重崗位培訓一是積極鼓勵中青年教師參加高等院校函授、自學考試或電大進修，全體教師分批次參加繼續(xù)教育學習培訓，不斷提高自身的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)；二是選派教師外出學習先進的教育教學經(jīng)驗，多渠道提高教師的課堂教學水平；三是抓住“千校扶千?！睓C遇，廣泛開展各項學習交流活動，全面提高學校的管理水平和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)；四是扎實開展豐富多彩的教研活動，結(jié)合校本教研活動做好教師的培訓工作；五是積極組織教師參加市、縣各學科的教研活動，如優(yōu)質(zhì)課、論文、案例、課件、課題研究等各種比賽，不斷提高教師教研水平。2014年5月寨山頭小學申報普寧市教育局教學研究課題《小學語文三維教學目標實施研究》，獲成功立項，課題研究正在順利開展，并取得階段性成果。注重師德教育切實加強師德、師風建設(shè)，努力提高教師的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)。一是堅持政治和業(yè)務(wù)學習制度，認真學習政治理論和文化業(yè)務(wù)，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，增強教師教書育人、誨人不倦的工作責任心；二是出臺《關(guān)于進一步強化學習管理工作的規(guī)定》，要求校長教師按照規(guī)定切實加強師德師風建設(shè)；三是認真學習貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教育教學等方面作了明確的要求。開展以“立高尚師德，樹教育新風”為主題的師德教育活動，強化集體意識、責任意識、團結(jié)意識、競爭意識，真正做到愛而不放，嚴而不松，在愛與嚴之間找到切入點，樹立安教、樂教、勤教為榮的高尚師德。多年來，全鎮(zhèn)教師無發(fā)生違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為。（四）扎實推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量教育改革與教育發(fā)展的關(guān)系是相輔相成，相互作用，密不可分的。在深化教育教學改革的過程中，我鎮(zhèn)不斷努力，不斷探索，從而全面推進素質(zhì)教育，不斷提高全鎮(zhèn)中小學校的辦學水平。以人為本，以德育人。素質(zhì)教育是涉及到提高全民素質(zhì)的大事，我鎮(zhèn)首先從德育抓起，加強德育課程建設(shè)，學校教育以德育為首，堅持以愛國主義教育為主線，以法制、安全、養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，以思想品德課和政治課為主渠道，以培養(yǎng)學生學會做人、學會求知、學會生活，形成良好的綜合素質(zhì)為目的，有計劃、有步驟地開展有意義的教育活動?；顒舆^程中，確立學生在德育活動中的主體地位，學校一切德育工作與學生的生活體驗和社會實踐相結(jié)合，為學生提供自我體驗的時間和空間，精心策劃和設(shè)計德育活動載體，使德育工作活動化，體現(xiàn)“主動性、體驗式、活動化”的新時期德育工作的特點。清明節(jié)期間，組織中小學生進行緬懷革命烈士掃墓活動，通過瞻仰烈士墓，聽英雄的故事，學生們的愛國情懷加深了，遵紀守法的自覺性加強了；重陽節(jié)期間，各校組織學生到當?shù)氐木蠢显?、五保戶家庭進行慰問活動，弘揚了我國敬老尊老、樂善好施的優(yōu)良傳統(tǒng)。我鎮(zhèn)認真貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，成立“關(guān)工委”，并且要求各校成立領(lǐng)導機構(gòu)，借助社會各界的力量，關(guān)心下一代的健康成長。各校認真落實“英才成長計劃”，讓學校、社會和家庭聯(lián)成一體，共同關(guān)注孩子的成長。組織全鎮(zhèn)中小學師生到方方紀念館、林則徐故居等中小學生的德育、勞動、社會實踐基地參觀，從而加強青少年的愛國主義、社會主義和革命傳統(tǒng)教育。同時，通過多種渠道在團員學生中開展“爭當文明標兵”等系列主題教育，充分發(fā)揮青年的主體作用。我鎮(zhèn)中、%、%以上；師生均無違法犯罪行為，學校校風良好。2013年我鎮(zhèn)李梓瑜等10位同學被評為“揭陽市優(yōu)秀學生干部”，2011年至2013年連續(xù)三年普寧市廣太中學團總支部均被共青團普寧市委評為“普寧市先進基層團組織”，2012年至2014年葉耿儀等25位同學分別被評為“普寧市優(yōu)秀青年志愿者”、“普寧市優(yōu)秀共青團員”、“普寧市優(yōu)秀學生干部”和“普寧市三好學生”。改革創(chuàng)新，以研促教。幾年來，我鎮(zhèn)不斷努力探索教學改革的新路子，經(jīng)過不懈的努力，取得了一些成績：（1）更新教學理念。為了更好地適應(yīng)時代需求，各校以學習新課程，優(yōu)化新課堂，嘗試新教法為目標，不斷更新教學觀念。深入學習《課程標準》，明確樹立“以生為主，育人為本”的思想，在教學中真正做到以學生為主體，建立一種民主和諧的師生關(guān)系，教師時時處處尊重學生的人格尊嚴，關(guān)注學生的情感體驗，重視學生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。教師在課堂教學的過程中，加強教學與生活、社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系，使課堂教學更加豐富多彩，讓學生的視野更加開闊，課堂教學更具趣味性。（2）規(guī)范教學管理。堅持以課堂教學為實施素質(zhì)教育的主渠道，制定《教師工作職責》、《新課程教師素質(zhì)要求》、《教師教學常規(guī)的基本要求》等，從實際出發(fā)，以“教學常規(guī)的基本要求”為依據(jù)，狠抓備課、上課、聽課、作業(yè)批改、輔導學生、質(zhì)量分析六個環(huán)節(jié)。切實加強常規(guī)教學管理，積極推進新課標、新教材的實施工作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。各校嚴格執(zhí)行國家和省“減負”的有關(guān)規(guī)定，做到制度健全，層級落實。（3）改革課堂教學。結(jié)合本鎮(zhèn)實際需要，不斷探索課堂教學的新模式，在教學過程中，堅持“自主、合作、探究”的教學理念，創(chuàng)新教學方法，優(yōu)化課堂教學。通過創(chuàng)設(shè)充滿關(guān)愛和民主的課堂教學氛圍，努力實現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”(即從重教轉(zhuǎn)變到重學，從重知識點轉(zhuǎn)變到重知識結(jié)構(gòu)，從重知識傳授轉(zhuǎn)變到重師生互動與學生主動學習，從教學手段單一轉(zhuǎn)變到充分應(yīng)用現(xiàn)代化教學技術(shù))，實現(xiàn)教學方法和學習方式的創(chuàng)新優(yōu)化。在課堂教學改革的同時，大力提倡、探索和發(fā)展特色教學。重視學校體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作。我鎮(zhèn)十分重視體育、藝術(shù)衛(wèi)生工作的開展，認真落實執(zhí)行《體育健康課程標準》，加強日常衛(wèi)生管理，抓好學生心理健康教育，按計劃上好每一節(jié)課。每年舉行中小學生籃球賽和中小學生田徑運動會。組織學生參加市各類體育競賽，取得了優(yōu)異成績，在2013年第五屆普寧市運會中，我鎮(zhèn)代表團在田徑、拔河、游泳等項目上均實現(xiàn)歷史性突破，充分展現(xiàn)了廣太人民奮發(fā)向上的精神風貌。各學校根據(jù)自身實際，為豐富學生的課余生活，陶冶學生性情，發(fā)展學生的個性特長，從學生學習興趣點切入，扎實開展了舞蹈、書畫等一系列課外活動，并積極組織學生參加各種級別的競賽和展演，挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)出了一大批具有體藝專長的學生。（五）統(tǒng)籌發(fā)展各類教育，推動精神文明建設(shè)建設(shè)教育強鎮(zhèn)必須構(gòu)建多形式、多層次的現(xiàn)代教育體系，最大限度地滿足人民群眾對教育的需要。近年來，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府大力發(fā)展多層次的教育，積極推進教育的全面發(fā)展。目前我鎮(zhèn)已基本形成了“幼兒教育、義務(wù)教育、成人教育并舉”的教育體系，各類教育呈現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好態(tài)勢。鞏固基礎(chǔ)教育成果我鎮(zhèn)認真貫徹《教育法》和《義務(wù)教育法》，大力抓好九年義務(wù)教育，高質(zhì)量普及基礎(chǔ)教育。一是堅持做好“防流控輟”工作，嚴格控制學生的流失，嚴禁開除學生，落實各種幫扶措施，鞏固就讀率。二是嚴格落實九年義務(wù)教育階段免除學雜費制度，確保學生依法享受義務(wù)教育權(quán)利。三是切實解決困難家庭子女讀書難問題，抓好“低?！奔彝ピ谧x子女助學金的發(fā)放，避免學生因家庭經(jīng)濟困難而輟學。由于措施得當，確保了我鎮(zhèn)的“普九”成果。20142015學，全鎮(zhèn)適齡兒童、少年入學率達100%，小學、初中輟學率分別是0%%。大力發(fā)展學前教育我鎮(zhèn)在抓好九年義務(wù)教育的同時，認真貫徹《幼兒園管理條例》，促進幼教事業(yè)健康發(fā)展。目前，我鎮(zhèn)有中心幼兒園1所，小學附設(shè)幼兒園4所，全鎮(zhèn)在園幼兒1520人（在公辦952人，民辦568人）。近年來，我鎮(zhèn)切實履行政府職責，努力辦好群眾滿意的幼兒教育，在上級政府和主管部門的大力支持下，該園占地面積1800m2，建筑面積1200m2，建設(shè)配套有美工室、科技活動室、圖書室、音體室、舞蹈室、游戲場地、體育活動場地等。在園人數(shù)150人，開設(shè)5個班，生均占地面積12m2，生均建筑面積8m2。大力推進幼兒素質(zhì)教育，不斷加強幼兒園師資隊伍建設(shè)，不斷提升幼兒園的教育水平，增強幼兒園的內(nèi)在活力。目前鎮(zhèn)中心幼兒園有專任教師16人，學歷達標100%，具有幼兒園教師資格的教師12人，持證率75 %。2014我鎮(zhèn)學前三年幼兒入園率達94%。重視抓好成人教育堅持全面、科學的教育發(fā)展觀，在大力發(fā)展基礎(chǔ)教育的同時，積極發(fā)展成人教育。我鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學校是市示范性成人技術(shù)學校，多年來，能結(jié)合實際，不斷調(diào)整成人教育工作思路，以鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學校為中心，以勞動部門的職業(yè)培訓為補充并輻射各村、各單位，形成成人教育的培訓網(wǎng)絡(luò)。堅持以崗位培訓、學歷教育為重點，廣泛開展多形式、多層次、多門類的實用知識、科學技術(shù)、勞動技能培訓與科普講座，不斷拓寬成人教育培訓面。如：設(shè)立了無土栽培、服裝、電器等成人教育培訓點。建立“示范基地示范村示范戶”的科技示范網(wǎng)絡(luò)，走產(chǎn)教結(jié)合的路子，以項目帶基地，以基地促教學。扎實有效開展技能培訓，每年開辦計算機、服裝設(shè)計、種養(yǎng)技術(shù)培訓班。2012年以來，組織各類成人教育、農(nóng)民工技能培訓共18期，受訓人員達到4680人次。通過培訓，提高了勞動者素質(zhì)，增強了農(nóng)民就業(yè)能力，幫助了一大批農(nóng)民脫貧致富。重視社區(qū)文化建設(shè)以提高全民整體素質(zhì)為宗旨，整合各類文化教學資源，活躍社區(qū)文化。我鎮(zhèn)先后投入200多萬元建設(shè)鎮(zhèn)、村兩級文化站、文化室、農(nóng)家書屋、鄉(xiāng)鄉(xiāng)樂文化活動場所。利用傳統(tǒng)節(jié)日舉辦各種文體活動，如舉辦英歌匯演、籃球賽、燈謎競猜、書畫展、象棋比賽等活動，大力提升群眾道德情操、文化素養(yǎng)。此外，我們還開展文明村、文明戶的創(chuàng)建評比活動，對村民進行思想觀念、科普知識、消防安全知識、法律知識、文化藝術(shù)等方面的宣傳教育，促進社區(qū)文明建設(shè)，有力推動構(gòu)建和諧社會和社會主義新農(nóng)村建設(shè)的深入開展。三、存在問題與努力方向我鎮(zhèn)在創(chuàng)建廣東省教育強鎮(zhèn)的過程中做了大量工作，取得了顯著成效，但我們也清醒地認識到，我鎮(zhèn)的教育與發(fā)達地區(qū)的教育發(fā)展水平以及實現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標相比，還存在一定的差距。主要存在如下一些薄弱環(huán)節(jié)：一是教師隊伍的整體素質(zhì)有待進一步提升。名校長、名教師、學科帶頭人數(shù)量不多，比例偏低，教育科研水平有待進一步提高。二是辦學條件與發(fā)達地區(qū)還有一定差距，需進一步改善。針對以上薄弱環(huán)節(jié)，我們將以創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)為契機，以省教育強鎮(zhèn)督導評估為新起點，繼續(xù)堅持“科教興鎮(zhèn)”的發(fā)展戰(zhàn)略，全面落實教育先導性、全局性、基礎(chǔ)性的戰(zhàn)略地位，依法辦學，科學育人，創(chuàng)新發(fā)展。促進教育均衡化、現(xiàn)代化、規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化、特色化。繼續(xù)加大教育投入，辦人民滿意的教育。進一步改善辦學條件，優(yōu)