【文章內(nèi)容簡介】 教育的規(guī)律，使學生生動活潑地、積極主動地發(fā)展自己的個性。具體管理和教學中，我們要長期堅持“德育為首”“五育并進”的原則，全面貫徹黨的教育方針，努力提高學校的教育教學質量及人才培養(yǎng)質量。三、學校要落實科學的發(fā)展觀，校長必須著力提升自身與全體教職員工的綜合素質，努力提高學校的辦學水平和教學水平在具體的學校管里活動中，我們要不斷提高自己的學習能力，使自己成為學習型社會中的一員，進一步增強自身素質。在平時的學習與教學過程中，我們要博覽群書，深入學習時代前沿的教育教學管理理論知識，用豐富的學科專業(yè)知識武裝頭腦，并在實踐中善加利用，大膽利用，切實解決校長身上存在的“知識不夠豐富，理論不夠扎實，工作成績不明顯”的問題。平時的學校管理工作中一定要樹立危機感、緊迫感，把“教書育人、提高素質”作為生存和發(fā)展的緊迫任務和首要前提。校長要在工作中不斷學習，在學習中努力工作，把理論與實踐緊密結合起來，不斷提高管理與教學的理論水平，努力更新自己的知識層次，增強做好本職工作的能力與素質。為此我們校長必須提高工作能力，是廣大教職員工進一步增強傳播知識的本領。新形勢下我們尤其應該努力提高綜合分析研究的能力，能夠在平時的學校管理工作中透過現(xiàn)象看本質，抓住學校管理中的主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據(jù)事物的發(fā)展趨勢學校管理的要求，預測未來社會的所需人才，超前采取培養(yǎng)措施，把工作做在需求的前面，徹底夯實學生的基礎，讓學生掌握學習和走入社會參與工作的主動權。校長和教師都要具有“忠于職守、愛崗敬業(yè)、開拓進取、樂于奉獻”的高尚職業(yè)道德，要親近學生，關心學生，愛護學生，體貼學生，讓教師們?yōu)閷W生樹立良好的師表形象，讓他們在教師身上受到潛移默化的影響。校長和教師要努力提高各項創(chuàng)新能力，進一步增強和注重工作的實效性。隨著社會競爭的日趨激烈，學校的教育教學新情況、新問題將會越來越多，工作任務也將會越來越繁重，社會競爭將越來越大。要使學校管理工作再上新臺階，教育教學工作出現(xiàn)新局面，要求我們必須提高創(chuàng)新能力，必須樹立創(chuàng)新的意識，勇于實踐創(chuàng)新理論，善于總結創(chuàng)新的新方法。作為一名普通的中學校長，學校管理工作中要事事講發(fā)展，時時不忘求發(fā)展，要用科學發(fā)展的觀念不斷開拓工作新局面。因此校長必須要以良好的精神狀態(tài)面對今后學校管理中全新的工作，多為教職員工與學生辦實事，全心全意為教職員工、學生及家長服務，把黨對人民群眾的關心落實到各項服務活動中，把黨的教育方針貫徹到教育教學實踐活動中。同時校長要不斷提高自律能力，牢固樹立優(yōu)秀的教育工作者形象，自覺和模范遵守法律法規(guī)和規(guī)章制度，生活中要嚴于律己，寬以待人，嚴格要求自己的學習、工作和生活。因為校長的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象，代表著教育形象，代表著學校的形象。校長一定要珍惜黨的政治聲譽，樹立良好的教育形象。要正確認識自我，努力培養(yǎng)學生的高尚人格，以良好的姿態(tài)出現(xiàn)在人民群眾之中。總之，社會要進步，學校要發(fā)展，教學質量要提高，都離不開科學的發(fā)展觀。這就要求我們廣大農(nóng)村中學校長要緊密結合新時期下工作的新特點，新要求，不斷加強學校各方面的建設，努力學習和實踐科學發(fā)展觀，把現(xiàn)代的教育思想和理論大膽運用于教育教學實踐，不斷創(chuàng)新新思想，更新新觀念，改革新教法，總結管理新經(jīng)驗，只有這樣，我們的教育教學工作才會有新的局面，教育教學質量才會不斷提高，你所管理的學校才會有競爭力，才會立于不敗之地！第三篇：阜陽市校長研修班學習心得體會阜陽市校長研修班學習心得體會界首市東城中心校 張偉12月7日我參加上海銘師培訓中心舉辦的阜陽市中小學校長高級研修班學習，雖然只7天的時間，但學到了許多新的理念，知道了阜陽教育與上海市的差距所在，使我的思想變化很大。也使我進一步理解了校長應具備的理論素養(yǎng)和能力，明確了一名校長在團隊中的角色定位——影響與引領。應該說，這次學習使我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了自己的責任和使命。此次培訓我們聆聽了專家的講座。這些發(fā)人深思、有借鑒作用的講座令我深受啟迪，在培訓中專家們還與我們參培校長進行了互動交流。這些學習使我深深感受到現(xiàn)代學校應該具有的幾個特點，及領導應該具有的素質。一是校長的引領可以讓學校更有朝氣。力求使進取的氣概，向上的氣勢，“欲求其上者得其中，欲求其中者得其下”所以欲干大事成大師者必須識大勢立志，卓越人源于卓越的追求，現(xiàn)代學校的領導應該讓學校充滿卓越的精神，讓學校更有朝氣。二是我們讓師生更添智慧。應反思教育實踐，在總結經(jīng)驗中提升自己，堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己，尊重同行在借鑒他人中完善自己，在理論學習和管理實踐中豐富自己?；谏鲜?，我以為最直接、最迫切的兩個方面： ，讓教育有更高的創(chuàng)造，讓人際更加和諧。應該在繼承基礎上創(chuàng)造美，在教育中融合藝術性，學校的硬件建設應與軟件建設并重。應善待師生，崇尚寬容。作為管理者，我們究竟可不可以通過一種有效手段，讓教師反思自己的能力素質是否適應新時期的教育教學崗位，自己是否還應該繼續(xù)學習，不斷完善自己。我認為校本研修應成為教師發(fā)展的支撐力，學校要堅持以師德為首，將觀念的轉變、理念的提升貫徹于校本研修的全過程。校本研修應該是基于學校、以教師為主體、以課程實施中的問題為起點的創(chuàng)造性的學習型組群活動，要把“開展自己的教研，發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”作為研