【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)等多所國(guó)內(nèi)外知名高校，他們個(gè)個(gè)學(xué)貫中西、博古通今，知識(shí)淵博、理論精深，每個(gè)人對(duì)自己從事的研究都有獨(dú)到的分析和精辟的見(jiàn)解。他們精彩的講解不時(shí)閃爍出智慧的火花，使我的思想觀念不斷地受到新的沖擊，從而進(jìn)一步理清了認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，解開(kāi)了許多工作、學(xué)習(xí)、生活中的迷茫和疑惑，時(shí)時(shí)讓我有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，享受豁然開(kāi)朗的喜悅。孟憲生教授的《當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)與國(guó)家安全》使我對(duì)國(guó)家現(xiàn)在的周邊形勢(shì)有了更深的認(rèn)識(shí)；魏杰教授的《新常態(tài)下宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析》使我這個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的“門(mén)外漢”對(duì)國(guó)家現(xiàn)在及今后的經(jīng)濟(jì)走向有了概念；劉昂教授能將《法律人的人倫品德與公平正義》這么枯燥的課程講得如此生動(dòng)，讓我驚訝萬(wàn)分；李釗老師的《法院系統(tǒng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)》和范德勝老師的《博弈思維與競(jìng)爭(zhēng)策略》使我學(xué)會(huì)了更多與人相處之道；張衛(wèi)平教授的《民訴法司法解釋解讀證據(jù)制度》一課，雖然時(shí)間短暫，但張教授幽默、風(fēng)趣的授課風(fēng)格讓我終身難忘。清華大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，但一日就讀于清華，終身受教于清華。百年清華以“自強(qiáng)不息，厚德載物”傳承莘莘學(xué)子，我將銘記此次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，秉持清華“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，在今后的學(xué)習(xí)生活中正身清心、孜孜不輟，努力在本職工作中做出新的成績(jī)。清華大學(xué)法制素養(yǎng)與依法治國(guó)高級(jí)研修班學(xué)習(xí)心得甌海法院刑庭審判員 陳溫丹今年上半年，我有幸參加清華大學(xué)——法制素養(yǎng)與依法 治國(guó)高級(jí)研修班課程，在清華大學(xué)這樣的一個(gè)綠草青青、樹(shù)木成蔭、湖光山色、景色幽雅的校園內(nèi)，經(jīng)過(guò)為期一周的學(xué)習(xí)，在真切感受到清華”自強(qiáng)不息、厚德載物”的同時(shí)，就法治理念和依法治國(guó)理念上，有了新的更為深刻的認(rèn)識(shí)，通過(guò)一系列課程，讓自己受益匪淺。這次的學(xué)習(xí)是嚴(yán)格執(zhí)行課程安排時(shí)間表，讓我重新回到了“學(xué)生”、“校園”的感覺(jué)，有規(guī)律的生活和學(xué)習(xí)，相對(duì)單純的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓人更容易深入思考。由于院領(lǐng)導(dǎo)的重視，我覺(jué)得我們這次學(xué)習(xí)抓得非常緊，學(xué)習(xí)的氛圍非常好，所有學(xué)員都有較強(qiáng)的政治意識(shí)和集體觀的大局觀念。俗話(huà)說(shuō)“遲學(xué)不如早學(xué)”,雖然我們經(jīng)歷過(guò)法學(xué)大學(xué)的多年理論教學(xué)，也通過(guò)了國(guó)家統(tǒng)一的司法考試，但在實(shí)踐辦案過(guò)程中，仍然會(huì)覺(jué)得自己的知識(shí)層面不夠廣不夠深，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)更是缺乏。審判工作是一門(mén)理論完整、內(nèi)容豐富、思想深刻，是既龐大又博大精深的思想理論體系，要學(xué)懂、學(xué)會(huì)、并全面掌握，需要一個(gè)過(guò)程。法學(xué)不是簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)，它不是一加以等于二，法官不能用簡(jiǎn)單對(duì)號(hào)入座式的辦法來(lái)辦案。如機(jī)械辦案或片面要求獨(dú)立辦案等西方的一些做法，那肯定是要出問(wèn)題的。之前的校園內(nèi)的學(xué)習(xí)，僅是些基本的、主要的法學(xué)理論知識(shí)，而若需要吸收最新的審判觀念，則需要在就職中繼續(xù)教育。這次的課程設(shè)臵，始終把學(xué)習(xí)教育作為思想建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，思想上高度重視，行動(dòng)上十分積極，以多種形式，扎實(shí)有效地推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展。具體課程體會(huì)如下：一、當(dāng)年國(guó)際形勢(shì)與國(guó)際安全 在本次課程之前，絕大多數(shù)法官尤其是基層法官都是一心撲在審判業(yè)務(wù)上，每天被案卷填滿(mǎn)，考慮的東西基本上都圍繞著法律法規(guī)和司法解釋進(jìn)行，但是我們卻忽視了法的作用，法是統(tǒng)治階級(jí)意志的表現(xiàn)形式，由此，經(jīng)過(guò)這節(jié)課的深入學(xué)習(xí)，尤其是當(dāng)我們普通基層公務(wù)人員了解了我國(guó)和周邊國(guó)家以及整個(gè)國(guó)際形勢(shì)的關(guān)系之后，更容易從大局的觀念上來(lái)理解法律法規(guī)的設(shè)臵目的，或者說(shuō)一些新的法律適用出臺(tái)的意義，我們作為審判一線(xiàn)人員，更加要把握好“法律前面人人平等”的原則，為國(guó)家的穩(wěn)定和發(fā)展做好“最后一道防線(xiàn)”的準(zhǔn)備，該嚴(yán)厲打擊就要嚴(yán)厲打擊，需要“教育為主”的，寬嚴(yán)相濟(jì)更符合社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的，也要爭(zhēng)取給予相應(yīng)的法律量刑。二、法院系統(tǒng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)堅(jiān)持司法為民，實(shí)現(xiàn)公正司法，關(guān)鍵在隊(duì)伍?？倳?shū)記強(qiáng)調(diào)，要按照政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)過(guò)硬、責(zé)任過(guò)硬、紀(jì)律過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬的要求，努力建設(shè)一支信念堅(jiān)定、執(zhí)法為民、敢于擔(dān)當(dāng)、勤政廉潔的政法發(fā)隊(duì)伍。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，要從思想抓起，堅(jiān)定理想信念，也要以正規(guī)化、專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化為導(dǎo)向，努力提升職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平。司法權(quán)是對(duì)案件認(rèn)定事實(shí)和使用法律的判斷權(quán)和裁決權(quán)，這就要求司法人員不僅要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，而且要有良好的法律職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)操守。通過(guò)法院團(tuán)隊(duì)建設(shè)的課程，讓我們領(lǐng)略到團(tuán)體的重要性，個(gè)人的發(fā)展必須建立在社會(huì)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上，即使個(gè)人通過(guò)手段可以發(fā)展的更加迅速，但若不作一定 的犧牲，在社會(huì)未能如愿發(fā)展的前提下，個(gè)人的發(fā)展是得不到實(shí)現(xiàn)的。三、法律人的人倫品德和公平正義道德信念具有一定的相對(duì)性，但是對(duì)于某些道德價(jià)值，如“你不得殺人”，則具有普適性。那些深深植根于（特定文化）民眾心中的強(qiáng)大態(tài)度，處于道德信念的深沉，具有穩(wěn)定性、連續(xù)性和難以改變性。它就是一個(gè)社會(huì)中的“道德命令”，屬于“至高無(wú)上的道德價(jià)值”。法律人的人倫品德固然重要，這就要求法律人在評(píng)價(jià)一件事件時(shí)，必須依照一定的程序規(guī)則和要求，首先，這種評(píng)價(jià)的程序必須符合法律規(guī)定，再依據(jù)這樣的公平正義得出最后的結(jié)論。這個(gè)問(wèn)題在刑事案件的審判中尤為突出。法律人士一方面呼吁社會(huì)普遍群眾摒棄“重結(jié)果、輕程序”的觀念，希望依照“正當(dāng)程序”對(duì)待司法審判。但普遍民眾要求的結(jié)果的公平也不能說(shuō)不符合人之常理。四、新常態(tài)下宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析我們審判一線(xiàn)人員一直在運(yùn)用法律，使用法律作為工具，那么法與經(jīng)濟(jì)也有著密不可分的關(guān)系。法是由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的作為上層建筑的一部分，是由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的。有什么樣的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)就有什么樣的法律。法必須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的要求而做相應(yīng)的變化，否則就不能達(dá)到為自己經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)的目的。即使在同一社會(huì)形態(tài)里，但經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)生局部變化時(shí)，也會(huì)引起法律的相應(yīng)變化。因此，法要正確反映經(jīng)濟(jì)關(guān)系和社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，符合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和生產(chǎn)力發(fā)展的要 求。通過(guò)了解時(shí)下我國(guó)的宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，站在整個(gè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度上，才能更好的運(yùn)用法律進(jìn)行審判。五、博弈思維和競(jìng)爭(zhēng)策略在任何一個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，均存在著博弈思維，尤其是在民事法律關(guān)系中，由于民事法律關(guān)系雙方地位平等且尊重各自的意思表示，只要雙方意思表示一致并無(wú)違反國(guó)家規(guī)定的前提下，均可以成立雙方之間的一種“合同關(guān)系”，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展并不是靠你存我亡得來(lái)，而是靠雙方能夠共贏，博弈思維就是在雙方均能夠?qū)崿F(xiàn)自己的利益價(jià)值的同時(shí)作出行動(dòng)。在民事調(diào)解的過(guò)程中，雙方當(dāng)事人就是在不斷的博弈之中，經(jīng)過(guò)本次學(xué)習(xí)，我們深刻體會(huì)到了博弈雙方的目標(biāo)的行為，在今后的過(guò)程中，可以更好的引導(dǎo)雙方當(dāng)事人，就民事法律關(guān)系達(dá)成一個(gè)較好的調(diào)解結(jié)果，真正實(shí)現(xiàn)案結(jié)事了。六、民訴法司法解釋解讀（證據(jù)制度）這個(gè)是純法律教育，新的民訴法司法解釋已經(jīng)出臺(tái)，這堂課程的老師是清華大學(xué)教授張衛(wèi)平，他是中國(guó)民事訴訟法研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，著有民訴法相關(guān)學(xué)術(shù)文章等一百余篇。其率先提出了我國(guó)民事訴訟模式的轉(zhuǎn)換問(wèn)題，并提出了以民事訴訟體制轉(zhuǎn)型為導(dǎo)向的哦，一整套關(guān)于民事訴訟體制、模式的宏觀分析框架 以及制度調(diào)整的理論與技術(shù)，形成了具有個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的民事訴訟體制及轉(zhuǎn)型理論?？偠灾?，這次法治素養(yǎng)與依法治國(guó)高級(jí)研修班的全體學(xué)員積極響應(yīng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各節(jié)課程，并緊密聯(lián)系思想和工作 實(shí)際，深入體會(huì)司法理念和工實(shí)踐工作等方面的問(wèn)題和差距，不斷深化認(rèn)識(shí)，每節(jié)課程結(jié)束，都會(huì)用“先學(xué)習(xí)、后討論”的方式由各個(gè)小組成員派代表跟所有學(xué)員分享本次課程學(xué)習(xí)之后的感受。通過(guò)討論和分享，把本次的學(xué)習(xí)成效落實(shí)到工作的質(zhì)量和高效上，落實(shí)到個(gè)人思想進(jìn)步和素質(zhì)提高上，落實(shí)到為我院審判工作的服務(wù)上，努力促進(jìn)個(gè)人思想學(xué)習(xí)的新進(jìn)步、新發(fā)展和新提高。培訓(xùn)心得瑞安法院民一庭副庭長(zhǎng) 余海瑞2016年4月26日至4月30日，我有幸參加了溫州中院組織的2016年溫州市優(yōu)秀法官法治素養(yǎng)與依法治國(guó)高級(jí)研修班，上課地點(diǎn)在北京清華大學(xué)，能有幸赴清華大學(xué)校園重溫學(xué)生生活，接受熏陶實(shí)乃人生一大幸事?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)期間的體會(huì)和感悟按課程編排的順序予以記錄。2016年4月26日下午，我們參加的清華大學(xué)校史館。在參觀中不僅了解了清華大學(xué)的歷史變遷，而且更從中深刻感受到中國(guó)近百年的興衰成敗，與其說(shuō)是參觀，不如說(shuō)是一堂生動(dòng)形象，讓人記憶深刻的愛(ài)國(guó)教育課。4月27日上午孟憲生教授所講的《當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)與國(guó)家安全》讓我對(duì)當(dāng)前的國(guó)際形勢(shì)有了更深入的了解，更深刻的明白了中國(guó)目前所處的局勢(shì)，也更堅(jiān)定了對(duì)祖國(guó)必定崛起的信心。下午李釗老師所講的法院系統(tǒng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程，是我聽(tīng)過(guò)最輕松，但也最讓人投入的課程，主要特色是讓同學(xué)們分組參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，特別是最后的捕魚(yú)比賽，能更讓人明白組織決策、目標(biāo)管理的重要性，團(tuán)隊(duì)之間合作、共贏的必要性，個(gè)人利益與集體利益的共同性。個(gè)人建議，這種類(lèi)似課程應(yīng)在系統(tǒng)內(nèi)部大力推廣，讓廣大干警都能參與進(jìn)來(lái)，這比某些流于形式的課程能達(dá)到的教育效果更好。4月28日上午是劉昂副教授講授法律人的人倫品德與公平正義，劉教授語(yǔ)言細(xì)膩，讓人聽(tīng)了如沐春風(fēng)，但就內(nèi)容而言，畢竟類(lèi)似的主題教育等等之前就有涉及，感覺(jué)收獲不大。下午的課程是魏杰教授所講的新常態(tài)下宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析，魏教授講課非常精彩，但由于我平時(shí)就喜歡關(guān)注中國(guó)經(jīng)濟(jì)，喜歡財(cái)經(jīng)類(lèi)的節(jié)目，所以感覺(jué)收獲不大。4月29日范德勝老師所講的博弈思維與競(jìng)爭(zhēng)策略倒是讓人耳目一新，博弈論將日常生活中的事例提煉成一門(mén)帶有方法論性質(zhì)的學(xué)科，被廣泛應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)學(xué)，人工智能、生物學(xué)、軍事及政治科學(xué)等，我覺(jué)得也能用于審判工作，可惜講課時(shí)間太短，聽(tīng)了點(diǎn)皮毛，甚為遺憾。下午的課程本來(lái)就讓人期待，因?yàn)槭怯蓮埿l(wèi)平教授來(lái)講民訴法司法解釋解讀證據(jù)制度，但由于張衛(wèi)平教授在外地上課，下午趕過(guò)來(lái)時(shí)已經(jīng)三點(diǎn)，講個(gè)引言等一些內(nèi)容又花了一個(gè)小時(shí)，正式進(jìn)入正題講證明責(zé)任，單單舉例了一個(gè)民間借貸案件來(lái)講借款還款的證明責(zé)任就到下課時(shí)間了。張教授的講課水平誠(chéng)然是不錯(cuò)的，但感覺(jué)他對(duì)講課內(nèi)容的時(shí)間分配上完全沒(méi)把握好，導(dǎo)致我所學(xué)不 多，感覺(jué)這節(jié)課收獲最小。清華的學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但不僅讓我們重溫了大學(xué)時(shí)代的校園生活，更讓我們圓了從孩提時(shí)代開(kāi)始要上清華大學(xué)的夢(mèng)想。其實(shí)，學(xué)習(xí)不論天賦，地點(diǎn)，形式，不管你在一流學(xué)府，還是三流大學(xué)，或者家里蹲，只要你能擠出時(shí)間天天學(xué)，時(shí)時(shí)學(xué)，都能取得進(jìn)步。我覺(jué)得這次中院組織的培訓(xùn)其實(shí)意義就在于此，要我們接觸各方面的知識(shí)，懂得自己的不足，樹(shù)立時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的意識(shí)。清華培訓(xùn)心得樂(lè)清法院民一庭審判員 林明工作后，一直希望能有個(gè)機(jī)會(huì)放空自己，重回校園。而今，在溫州法官協(xié)議的組織下，終于重溫了校園生活，而且是年少時(shí)夢(mèng)想的清華，人生也算少了個(gè)遺憾。雖然只有短短五天，但收獲頗多。一、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念在開(kāi)學(xué)典禮上，清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的刁慶軍書(shū)記提到了終生學(xué)習(xí)的理念，即我們常說(shuō)的“活到老學(xué)到老”。我們作為一線(xiàn)辦案的法官，每到有新的法律、司法解釋頒布，都會(huì)去學(xué)，每碰到疑難復(fù)雜新類(lèi)型案件，都會(huì)去查找資料，這就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。但這僅是工作技能的學(xué)習(xí)，我們還應(yīng)該在生活中不斷學(xué)習(xí)，多讀一些法律以外的書(shū)，開(kāi)擴(kuò)眼界，提升自身修養(yǎng)。二、增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)國(guó)防大學(xué)的孟憲生教授介紹了我國(guó)周邊的國(guó)際形勢(shì)，魏杰教授分析了我國(guó)新常態(tài)下的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，可以說(shuō)我國(guó)目前正處在極其關(guān)鍵的時(shí)期，內(nèi)憂(yōu)經(jīng)濟(jì)，外患賊寇，共產(chǎn)黨的執(zhí)政遭遇了前所未有的挑戰(zhàn)。我們作為國(guó)家的法官，作為共產(chǎn)黨員，更應(yīng)在辦理案件時(shí)、平時(shí)生活中，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)?！捌ぶ淮?，毛將焉附”。三、堅(jiān)持法律信仰北京政法管理干部學(xué)院的劉昂副教授主講的《法律人的人倫品德和公平正義》，點(diǎn)出了我國(guó)社會(huì)目前存在的信仰缺失、規(guī)則缺乏的問(wèn)題。這確實(shí)是嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，不是一朝一夕能解決的。但我們應(yīng)該從自身做起，信仰法律，遵守規(guī)則，以點(diǎn)帶面，慢慢影響周邊的人。清華大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)永嘉法院 吳若在楊柳堆煙、春光明媚的四月，永嘉法院的3名干警有幸經(jīng)組織選派參加了溫州市法官協(xié)會(huì)舉辦的清華法治素養(yǎng)與依法治國(guó)高級(jí)研修培訓(xùn)班。此次研修班邀請(qǐng)了包括清華大學(xué)在內(nèi)的數(shù)名高校的教授前來(lái)授課，課程體系從宏觀到微觀，從理論到實(shí)踐，內(nèi)容豐富，引人入勝，觸發(fā)思考。在為期四天的培訓(xùn)中，清華大學(xué)、國(guó)防大學(xué)、北京政法干部管理學(xué)院的各位教授為我們開(kāi)班授課，通過(guò) “當(dāng)前國(guó) 際形勢(shì)與國(guó)家安全”課程對(duì)我們國(guó)家 “東緊、南急、西進(jìn)、北穩(wěn)” 的安全環(huán)境特點(diǎn)以及所面臨 “美國(guó)的強(qiáng)權(quán)干涉和遏制戰(zhàn)略、朝鮮半島核問(wèn)題的潛在危險(xiǎn)、東海和南海地區(qū)的沖突隱患”等挑戰(zhàn)有了較深的理解，通過(guò)“法院系統(tǒng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)”課程對(duì)部門(mén)成員之間的合作心理及技巧有了較深的學(xué)習(xí)，通過(guò)“法律人的人倫品德與公平正義”課程對(duì)審判人員肩負(fù)的重大使命與責(zé)任有了較深的領(lǐng)悟，通過(guò)“證據(jù)制度”對(duì)民事審判實(shí)務(wù)中舉證責(zé)任的分配有了更透徹的認(rèn)識(shí)。此外，清華大學(xué)優(yōu)美的校園環(huán)境、勤奮的學(xué)習(xí)氛圍更加堅(jiān)定了我們終身學(xué)習(xí)的決定。最后，我們感謝溫州中院黨組的大力支持，感謝溫州市法官協(xié)會(huì)的充分醞釀、精心籌備，希望這樣的培訓(xùn)今后能夠多舉辦，讓更多的法院干警得到名校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。磨刀清華園平陽(yáng)法院執(zhí)行監(jiān)督科副科長(zhǎng) 鐘文善2016年4月26日一早，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情踏進(jìn)清華園，參加溫州中院組織的“清華—法治素養(yǎng)與依法治國(guó)高級(jí)研修班”。這次學(xué)習(xí)不僅讓我坐在夢(mèng)寐以求的清華園的課堂上，而且還聆聽(tīng)到多位清華大學(xué)教授的課，讓“法”在我的心中茁壯成長(zhǎng)。依稀記得徐建新院長(zhǎng)在開(kāi)班典禮上的一句話(huà)：“磨刀不誤砍柴工！在座的各位都是來(lái)自溫州地區(qū)中級(jí)、基層法院審判執(zhí)行一線(xiàn)的業(yè)務(wù)骨干，雖然你們手頭案件很多，但還是要組織大家進(jìn)行一次培訓(xùn)，讓大家學(xué)得更多，回去更好的工作?！?學(xué)習(xí)一周歸來(lái)，心中感慨萬(wàn)千，收獲頗豐。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)可以用四個(gè)詞來(lái)總結(jié)概括：一、責(zé)任劉昂老師的“法律人的人倫品德與公平正義”這堂課讓我們感受到的是法官的責(zé)任，感受到了一個(gè)法官主持社會(huì)公平正義的責(zé)任；而孟憲生老師的“當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)與國(guó)家安全”這堂課讓我們感受到了身為中國(guó)法官的責(zé)任，國(guó)際形勢(shì)白云蒼狗，變化莫測(cè)，中國(guó)法官更要堅(jiān)定立場(chǎng)，筑夢(mèng)中華。在我們溫州中院的一樓大廳，樹(shù)立著西方的正義女神朱斯提提亞像：蒙眼女性，白袍，左手提一天平，右手舉一劍。雙眼蒙布，象征約束個(gè)人傾向，不被外界干擾，不帶有任何歧視和偏袒；