【文章內容簡介】 家長會廣泛征求家長意見，及時調整工作思路，減少決策失誤。其次，與教師交談，以謙虛的態(tài)度征求意見，接收教師合理化建議，集思廣益，謀劃學校發(fā)展，為本人適應新的工作環(huán)境轉換角色奠定了基礎。本人在新崗位上深深的體會到：xxx群眾地多，家長忙于農活，無法輔導孩子，認為交給寄宿制學校解脫了自己，教育孩子是學校的事，讓學校唱獨角戲；xxx家家富余，由于學校對家庭教育引領不到位，家長不缺錢，出現(xiàn)了對孩子教育滿目投資，出現(xiàn)了學生進城攀比風；經過學校召開家長會和上門家訪，了解到xxx文化氛圍濃厚，群眾支持教育，渴望辦好學校多出人才，他們積極為學校發(fā)展獻計獻策。我校教師隊伍結構合理。50歲及50歲以上的教師占全校教師人數的40%；35歲以下的教師占全校教師人數的60%。我校教師敬業(yè)愛崗、樂業(yè)愛學精神強。學校地處xxx最南 端，位置偏僻，交通不便，青年教師不愿到此工作，成為學區(qū)教學質量末尾調動制的薄弱校，我校青年教師發(fā)揚改變不了環(huán)境，改變自己的心態(tài)，愛校如家，好學上進，敬業(yè)精神好，工作激情高，對教學工作從不含糊，自習課、晨讀課爭著上。由于學生少而小，勞動任務和衛(wèi)生區(qū)域多，有時無法完成任務，老同志xxx和青年教師xxx、xxx拿著鐵鍬在校園里與學生干活的動人場景被全校師生大加贊賞。特別一提的是我校青年教師xxx、xxx同志身居城市仍以農家子弟為本色，揮著掃把和學生一同打掃衛(wèi)生，一起創(chuàng)建清潔、舒適的校園環(huán)境。我校班子配備好，工作態(tài)度好。態(tài)度決定高度，視野決定出路。中層領導xxx同志，為人正直，性格直爽，工作雷厲風行，要求別人做到的自己先做到；xxx同志默默無聞工作，黃牛精神在他身上體現(xiàn)，不待揚鞭自奮蹄；我校老領導xxx同志是學校的創(chuàng)建者，學校的發(fā)展傾注他畢生的心血，他深知自己是本地人，生怕家長指桑罵槐，自加壓力，變壓力為動力。在工作上，從不倚老賣老，為學校發(fā)展出謀劃策，千方百計解決學校困難。在教學上一絲不茍，他的教學設計不但寫在教案上，而且還要批注在課本上，生怕哪一點忘了給學生講不透，學生吃了夾生飯。他是一位合格的共產黨員，愛校勝過愛家，吃過飯就往學校跑，學校用品壞了離不開他，缺少的物品從自己家中拿，以解學校燃眉之急。（二）繪藍圖，引領學校發(fā)展確立辦學理念，明確學校發(fā)展方向。知識經濟的崛起和科學技術的高速發(fā)展，對教育提出了新的更高要求。學校全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，遵循“以人為本、全面育人” 的辦學理念，以安全教育為首，以德育工作為靈魂，以教科研為先導，以“抓課堂、出質量、樹敬業(yè)形象”為保證，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，努力創(chuàng)建黨滿意、社會滿意、家長滿意、教師滿意、學生滿意的五滿意教育，創(chuàng)一流團隊、創(chuàng)一流質量，把學校辦成“學校文化有特色，教師教學有特點，學生藝術有特長”的一流學校，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。確立學校文化特色，確定學校工作任務。學校以五愛教育（愛黨、愛國、愛家、愛校、愛人民）為主線，修身勵志為境界，發(fā)揚正能量為引領，提升人文精神為目標，力爭五年內實現(xiàn)學校文化有特色。提出了“創(chuàng)一流團隊、創(chuàng)一流質量”的工作口號；學校工作從“一個中心、兩個建設、三個目標、四條主線”展開；即一個中心：指“提高教學質量”。兩個建設：指“加強教師隊伍建設和加強基層組織建設”。三個目標：指“贏口碑、出名師、育名生”。四條主線：指“保安全、抓質量、攻課題、促特色”。（三）抓落實，學校面貌換新顏改善辦學條件，創(chuàng)設學校文化氛圍。學校油刷了櫥窗6個，涂描了墻頭標語4條，圍繞學校文化特色主線，更換了櫥窗內容，完成了大項申報的硬化了任務，清理了廁所周圍的垃圾，解決了雨天上廁所難的問題；更換維修了學校生活用水和衛(wèi)生用水設施；購置維修了學校電教器材，加固了綜合室防盜設施，啟動了電化教學輔助設施的運用；結合xxx學校辦公用房的清理清查工作，教師辦公用房不超標，完成了黨員活動室、少先大隊室、光盤播放綜合室和電教室的建設，讓學校有限的資源發(fā)揮效益，讓信息技術與課堂教學結合，改變了“粉 筆+教材+黑板”的單一教學模式，使課堂變得生動有趣。加強黨務工作，推進校園風清氣正。①加強政治學習，統(tǒng)一教師思想。學校成立了以支部書記為組長全體教師參加的學習小組，每周周一晚學習2小時，完成了學區(qū)黨總支下達的學習計劃，教師撰寫師德師風自我剖析材料8份；黨員教師黨性分析材料5份；學習新黨章體會5份；學習《總書記在全國教師節(jié)慰問信》的心得體會8份；政風行風學習心得8份；精心組織召開學習十八大三中全會精神專題輔導會，撰寫學習十八大三中全會心得體會8份。②落實主要工作，激勵教師行動。我?，F(xiàn)有教師8人，其中黨員5人。支部書記xxx同志，按照學區(qū)黨總支師德師風、政風行風、管理機制創(chuàng)優(yōu)年、學習黨章、執(zhí)行黨章、迎接區(qū)人大評教工作、基層組織建設的整體部署，我支部制定了計劃、懸掛了橫幅、粘貼了宣傳標語、開辦了學習專欄、健全了黨組織。支部配合校務委員會修訂、完善了xxx小學《文本計劃》和《學校規(guī)范手冊》、《學校評價體系手冊》。根據學區(qū)黨總支各項活動推進表，支部積極開展活動，我校黨員教師能把“智慧用在創(chuàng)新突破上，心思用在服務提升上，精力用在工作落實上”，能按照支部的統(tǒng)一部署，顯示出先鋒模范帶頭作用，在平凡的崗位上，處處以身作則，處處身先士卒，以更加飽滿的政治熱情和扎實的工作作風，千方百計提高學校教學質量，辦人民滿意的教育。找回愛的教育，激發(fā)教師正能量。一個好學校，一班好老師，就能成就一批好學生，學校質量的提升關鍵在教師，為此學校寄語老師：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，心中常有學生。請老師用微笑去面對學生，用 真誠去對待學生，用愛心去溫暖學生，用靈魂去凈化學生，讓班級成為學生溫馨的家。請您擁有“寵辱不驚閑看庭前花開花落，去留無意漫觀天外云卷云舒”的豁達。讓教師懂得：自己的肩頭負有多少生命的重托，每時每刻都在傳承文明的薪火，自己的一言一行都應成為下一代的楷模。讓教師做到：即使面對誤解和委屈，自己仍將恪守崇高的職業(yè)道德，用智慧開啟智慧，用愛心托起愛心，平等的對待每位學生，為他們筑起邁向成功的基座，自己要始終具備與職業(yè)相稱的能力，“讓讀書成為習慣”，以終生學習完善和超越自我。讓教師承諾：忠誠教育事業(yè)，廣大教育思想。注重德育教育，提倡全面育人。一是逐步健全了德育網絡。學校建立了以校長為首的德育領導小組，強化了以班主任、輔導員為主體的德育隊伍，努力構建了由學校、家庭和社區(qū)組成的一體化德育網絡，初步形成了多方參與、齊抓共管的德育格局。二是認真按照《中小學德育綱要》的要求，制訂了學校德育工作計劃，廣泛開展以愛國主義教育、人格教育和行為規(guī)范教育為主線的德育教育活動，活動形式多樣、豐富多彩，富有成效。三是強化德育過程管理，德育工作脈絡清晰。學校能按照學生的心理特征，在認真抓好思想品德課的同時，抓好學科滲透教育；能抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。四是重視校園文化建設，實現(xiàn)文化育人。學校開展了校園“聽紅歌、唱紅歌”系列化主題教育，受到了學生的喜愛。我校學生的思想道德素質令人滿意。他們熱愛祖國，關心民族進步，能自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和校紀校規(guī)，能明辨是非，有良好的行為習慣，沒有出現(xiàn)一例違法犯罪現(xiàn)象。五是藝體活動育人，陶冶學生情操?！傲弧彼囆g節(jié)舉行書畫、體育比賽，讓學生充分發(fā)揮想象力，把心中最美好的愿望展現(xiàn)出來，豐富了學生生活，提高了學生的動手能力。九月份開展“慶“十一”學生體質檢測”運動會，讓學生在運動中增強集體意識、協(xié)作意識，學生體味到學校生活的無窮樂趣，終身受益。常敲安全警鐘，重視民生工程安全是天字號工程，學校穩(wěn)定之重。安全與生命，息息相關，愛心與平安，心手相連，安全是每個家庭幸福之源，是每個人健康之喜。①健全機制，靠實工作責任。學校成立了由校長負責，以支部書記為安全兼管員的工作機制，健全學校安全工作責任制，落實了各項制度與措施，制定了學校安全工作各種應急預案，落實了“三抓”，抓值周工作保學校安全，抓班主任工作保學生安全，抓巡查工作保校舍安全。②提高認識，強化班級管理。認真宣傳和落實了《中小學幼兒園安全管理辦法》，教育教師牢固樹立“安全第一”和“責任重于泰山”的思想，發(fā)揮了班主任作用，召開了安全主題班會隊會，安全隱患處拉了安全警戒線；加強了教學管理，確保教室堂堂有人管，課課有人上，用制度約束教師言行，考核規(guī)范教師行為，實行了家校聯(lián)防，建立家校聯(lián)系卡、有病請假學生班主任跟蹤詢問、追查缺課學生去向，以班主任為第一責任人的班級管理模式。做到了安全工作“日日講、時時講”，實行安全工作“首問負責制”，安全工作實行責任追究制，考核實行一票否決制，對每一個學生、每一個家庭盡到教育者愛的責任。③家校攜手、共筑安全“圍墻”。安全教育工作以領導主抓，家庭、社會、學校共同參與，以預防為主，警鐘長鳴的工作思路。學校在十二月份簽訂了學生家長接送協(xié)議，召開了“為了孩子，為了明天，家校攜手”家長會，突出家校攜手、共育新人的主題。學校不失時機的，就針對家庭教育弱化和家教誤區(qū)、安全知識宣講、用血的教訓和家教案例教育家長，收到了良好效果。教育家長為了“平安” 行動起來，從我做起，從小事做起，從身邊做起，將安全工作時時抓、事事抓、長期抓，永不放松。為學校安全防范工作做出自己的貢獻，形成人人關愛生命，關注安全的和諧氛圍。④嚴查細排、創(chuàng)建平安校園。一是學校成立了安全排查小組，定期不定期進行檢查。二是利用少先隊主題活動對學生進行安全教育。三是演練增強安全防范意識。11月6日開展了防震演練；11月20日開展了消防應急疏散演練，演練安排嚴密，演練嚴肅認真達到了目標。四是召開了“珍惜生命、安全出行”為主題的安全教育班會，倡議學生上下學不乘坐“三無”車輛、農用車、三輪車、拖拉機等。五是強化了值周工作，采取了封閉式管理，加強了學生站路隊回家的管理，確保了學生路途平安，落實了校門口出入登記、封閉管理和巡查等制度。六是嚴查細排，預防為主，十月份開展了《預防煤氣中毒講座》，教育師生切實做到了防火、防盜、防事故、防中毒，堅決禁止未成年學生進入網吧。七是認真實施“為了明天的工程”借周一國旗下講話和班會課，加強了交通、飲食、消防等知識的教育，嚴防意外事故的發(fā)生，確保師生安全。二、追求教師教學有特點學習培訓，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。一是健全業(yè)務學習組織。學校成立了語文（英語）組和數學（術科）組，選拔理念新、教學能力強，敢于負責的同志擔任。建立以教研組為單位的學習組織，實行校本科、研、訓一體化管理，完善考核評價機制，促進教師專業(yè)化發(fā)展。二是運用“四清模式”。學校結合實際推廣“堂堂清、日日清、周周清、月月清”教學模式，手把手輔導學生，決不讓一位學困生落伍。三是堅持崗位練兵。學校每周堅持兩小時的集體業(yè)務學習，征訂業(yè)務書刊，除自學外，每周一次新課程、新知識、新技術、新方法為重點的業(yè)務學習。通過崗位練兵更新了教師的知識、提高了業(yè)務知識水平。四是檔案文本化管理。學校注重了資料收集，及時分類將材料裝訂成冊，為學校校本課程開發(fā)總結經驗、積累資料。結隊幫扶，提高隊伍工作能力。學校把“贏口碑、育名生、出名師”定為工作目標，一心一意謀求學校發(fā)展。名師需要自己打拼，和優(yōu)秀的人在一起寧愿付錢。學校力求教師在教壇上、教研上揚名，向名師靠攏。學校要培養(yǎng)高素質的教師，要為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件，為發(fā)揮教師的潛能盡心竭力。為教師教育教學風格的形成出謀劃策。學校根據教師的實際，開展了結對子幫扶，充分發(fā)揮了老教師實踐經驗豐富，青年教師腦子靈易接受外界信息特點，做到了資源共享，體現(xiàn)了“以教師發(fā)展為本”，各得其術，各盡所能，自成教學特點，正如古人所說“智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者斂其忠”。立足課堂，提高教師專業(yè)水平。（1）精心組織聯(lián)片教研活動。學校成立了教導處、教研組、教師三級教研網絡，立足教學搞教研，緊緊圍繞主課題《如何打造低年級小學數學高效課堂》展開教研活動，十一月份開展了同課異構、同課觀摩、同課交流和課題交流活動，我校教師xxx老師的《9的乘法口訣》觀摩課得到了上片同年級教師的好評。學校通過聯(lián)片教研活動給教師搭臺子，壓擔子，使青年教師快速成長，同時讓教師在活動中取長補短，吸取精華，學以致用，資源共享。（2）學校重視教學競賽。課堂是一個教師教學研究成果的演示場，競賽課和示范課是教師教學技能和教學理念、教學心得的展示。學校精心安排教學能手初賽活動，明確要求教師的競賽課必須體現(xiàn)參與式教學理念和多媒體電化教學，我校推薦的xxx老師不負眾望，在學區(qū)復賽中取得了學區(qū)三等獎。（3）學校推廣電子備課。實施電子備課在于激活教育資源，實現(xiàn)教育資源的共享與優(yōu)化，促進教師之間在業(yè)務領域的溝通與探討，提高教師教學水平，構建高效課堂，提高教學質量。一是提高教師的備課效率。采用電子備課，可以克服傳統(tǒng)備課方式中教師過多地把時間用在查找資料和書寫等方面的弊端，使教師把更多時間放到思考課堂教學設計和課前的準備上來。二是提高教師的備課質量。教師在備課時，除了單一的借助教材和教師用書外，還可以通過網絡資源擷取更多的與教學內容相關的信息和資料，開闊教師的視野，拓展教師上課的思路，豐富課堂教學資源。在此基礎上，教師可以結合自身教學的實際情況，通過自己對信息的整合，不斷提高課堂教學設計的質量和藝術。三是積極組建個人教學資源庫。采用電子備課，教師可以把平時在網絡和報刊 中看到的相應資料、課件等，很方便地通過拷貝和輸入保存到相應的教學內容中去，對自己的教案采取動態(tài)管理，使之日臻完善。這種不斷更新、完善和充實的動態(tài)過程，可以使教師經過多年的積淀后，完善個人的教學資源庫，以達到形成教學風格，形成自身教學特點。（4）學校積極構建高效課堂。3月7日，為矯正平時教學中出現(xiàn)的重形式輕內容、重分數輕質量、重教法輕學法、重訓練請反饋、重進度輕效度等偏差與不足，召開了xxx打造高效課堂動員會。會議有支部書記xxx同志主持，會上xxx校長做了動員講話，教導主任xxx同志做了表態(tài)發(fā)揚，動員