【文章內(nèi)容簡介】 情。《英語應用文寫作》這門課程便給我們提供了一個學習它的很好的平臺，通過老師詳細的解釋和自己課后的練習，我已經(jīng)掌握了它的基本寫作模式和要求。在走上工作崗位后的大學畢業(yè)生中，流傳著這樣兩句順口溜：“大學課程三件寶：應用文寫作、英語和電腦?！薄熬蜆I(yè)謀生三把刀：應用文寫作、英語和電腦?！笨梢娪⒄Z應用文寫作的重要性可見一斑。學生 史夢婷 英語應用文寫作 教學心得英語應用文寫作課程具有很強實用性。設置本課程的宗旨是：提高學生運用英語思維的能力；能用英語貼切地表達思想的能力；培養(yǎng)運用所學的知識和方法分析解決實際交際問題的綜合能力。該課程實踐要求學生掌握英語應用文的文體風格、實用范疇、語言特點、寫作格式與寫作方法等，各類英語應用文的寫作中，教材上的包括通知、卡片（問候、祝愿、祝賀詞、吊唁詞）、便條（約會、致歉、非正式邀請、請求、致謝、口信）書信、履歷等。由于英語應用文的應用范圍越來越廣，許多教材外的英語應用文文體變得流行而且很受學生們的關注，根據(jù)問卷調(diào)查，把學生們選出的簡歷、傳真、備忘、廣告、電子郵件、各種證明書、借條、欠條、收據(jù)等作為補充材料，進行課外英語應用文自學。無論是教材上規(guī)定的學習內(nèi)容還是學生自主學習的內(nèi)容，重點都應該是各種應用文的寫作模式及有用的表達方式和常用句型；難點是用恰當?shù)脑~，正確而有效的句子表達完整、準確的意思，恰當?shù)刂\篇布局。除了語言掌握問題外，思想觀點、觀察和分析能力、知識和生活體驗等需在教學中貫穿，從而根本提高寫作水平。本人依據(jù)該課程實踐性強、應用性強等特點，以及作者所在學校的國貿(mào)專業(yè)學生的實際情況，采用講授法、討論法、聯(lián)系法等教學方法，將知識和方法潛移默化地傳授給學生。在講授通知、卡片（問候、祝愿、祝賀詞、吊唁詞）、便條（約會、致歉、非正式邀請、請求、致謝、口信）書信、履歷教科書上的內(nèi)容時，讓學生課前閱讀范文，總結基本結構格式和常用句型。上課后給學生實際應用任務，在學習小組內(nèi)部以討論的形式完成小組作業(yè)，與此同時請一到兩位學生當場在黑板上完成應用文寫作作業(yè)，然后對其進行總結講評，通過糾正學生寫作中容易出現(xiàn)的錯誤來加深對所學英語應用文文體的結構，格式、語言特點的理解和記憶。對于學生們選出的簡歷、傳真、備忘、廣告、電子郵件、各種證明書、借條、欠條、收據(jù)等補充課外英語應用文自學材料，要求學生們在學習小組內(nèi)部課前討論并寫出講稿、同時制作演示文稿。上課時，學生講解并展示相應英語應用文文體的演示文稿，以邊做筆記邊提出學習疑問來完成補充材料的學習。實用寫作講求實效性，客觀、準確、簡明地傳達執(zhí)筆人的意思，所以，課堂上的寫作任務都是定時模仿寫作，并且當堂做點評。學生自主講解的應用文文體，以家庭作業(yè)的形式布置給學生，并在下次課上以互評的方法，讓學生主動發(fā)現(xiàn)作業(yè)中行文的不足，并給出改進建議，有針對性地提高了學生的英語應用文寫作意識與水平。另外增加了以文字、圖片、和視頻的形式展示的新聞、趣聞、故事、評論，讓學生身臨其境地體會有用的表達，并提示學生注意，不同文體的語言特點，從而擴寬了學生的視野，增強了學生閱讀英文，用英文寫作的興趣。鼓勵學生口頭英語作文。為提高學生的英語思維能力，在課堂上增加學生口頭作文的機會，鼓勵學生表達自己的觀點，如在講到求職信寫作時，作者安排了模擬面試，要求學生快速機智地應付各種問題。在講解應試作文時，我選擇通過等級考試的學生用英語講解考試經(jīng)驗，多數(shù)同學踴躍參與，積極提升了學生學習英語的興趣和邏輯思維能力。在課程一開始，我以問卷的形式，準確把握了學生們特別還想學的實用應用文文體，并把它們安排成自主學習的補充材料，在課上由學生主將，老師點評為輔，學生們討論并提出疑問為主。讓學生對“學什么”、“怎么學”有機會和責任自己做主。在教科書內(nèi)容教學過程中，我充分重視互動教學，課前，學生預習。上課，學生簡介相應英語應用文的文體風格與語言、格式特點，由學生主動發(fā)現(xiàn)學習規(guī)律。課堂上的課堂作業(yè)，定期由學生給出。如學到“通知”這種文體時，作者請班長現(xiàn)場發(fā)布近期班里或?qū)W校的各種真實通知中的一則給大家，然后讓學生們應用正確的通知格式與語言特點展示剛才班長發(fā)布的通知信息。學生在充分地參與中“會學”，從而達到“學會”的目的。由于學生基礎不同，學習動力，態(tài)度和方法不盡相同。通過課堂觀察，個別談話等方式了解不同學生的特點，用真摯的情感感染學生，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和興趣，鼓勵其揚長避短，學有所成。以上就是本人對英語應用文情景化訓練的大體認識、總結和設計，希望上面的經(jīng)驗之談，能對英語應用文教學有一定的參考價值，同時也期待英語應用文教學的同仁們可以給予指導，并提出寶貴的意見和建議來共同完善英語應用文教學。教師 許峰篇三：2016考研英語應用文寫作技巧考研英語作文萬能模板應用文系列之建議信 1)建議信：2007年及2009年part a真題及解析。 dear?/to whom it may concern, 第一段： 寫信目的，自我介紹，贊揚在先，仍需改進。第二段： 建議細節(jié)。第三段： 期望改進，表示感謝。yours sincerely, li ming a 真題及解析(建議信) dear xx/to whom it may concern, i am xxx who?.generally speaking, theservices you offer here are quite good。however, i have some suggestions foryou to begin with,?建議一。moreover, ?建議二。thank you for your time and i would like toextend my greatest appreciation if you are so kind as to take my suggestionsinto sincerely, li ming考研英語作文萬能模板應用文系列之投訴信 2)投訴信 與投訴信比較：仍然以提建議為主，無需贊揚，直接表明寫信目的—即提建議，最后無需感謝，只需表示期待改進。 dear xx/to whom it may concern, 第一段： 自我介紹，陳述事由，提出建議。第二段： 投訴細節(jié)(補救細節(jié))。第三段：期待改進。yours sincerely, li ming dear xx/to whom it may concern, i am xxx who?.i am writing to express mydissatisfaction/disappointment about?(投訴信). improve the situation, it is advisable for you to take thefollowing begin with,?細節(jié)一。moreover, ?細節(jié)二。we trust that you will now consider this matter seriously and makean effort to prevent the recurrence of this sincerely, li ming考研英語作文萬能模板應用文系列之致歉信模板 3)致歉信：2008parta真題及解析。 dear?, 第一段： 表明寫信目的：道歉，闡述道歉原因。第二段： 提出解決方法。第三段： 再次道歉。yours sincerely, li ming part a 真題及解析(致歉信)： dear xx, i am writing to apologize to you for my failing to ?.道歉理由。excuse me for my carelessness in making such a make up forthe inconvenience caused, i would like to...補償一。補償二。once again, i feel so sorry for any inconvenience my yours, li ming考研英語作文萬能模板應用文系列之辭職信模板 4)辭職信：2005年part a真題及解析(辭職信)。 dear?, 寫信目的表明要辭職。給出辭職原因(興趣，專業(yè)，性格)。感謝栽培并表示抱歉。sincerely yours, li ming a 真題及解析(辭職信)： directions: two months ago you got a job as an editor for the magazine designand now you find that the work is not what you to 考研英語作文萬能模板應用文系列之慰問信模板 5)慰問信： dear?, 表示同情,進行安慰。鼓勵其努力。在此 表示同情，并希望其早日復原。yours sincerely, li ming dear xx, i was really shocked and saddened to hear of?.there is little that anyone can say or do at a time like this toease your grief, but i would express my deepest the next day or so you will receive a little package from you like it, and that it will be useful at your present ’s more, please don’t hesitate to contact meif there is anything else i can do now and do hope you will soon get well assured of myavailability and eagerness to help in any way i sincerely, li ming dear xx, i was really sorry to hear of?.i wish therewere something i could say or do to?.in the next day or so you will receive a little package from you like it, and that it will be useful at your present ’s more, please don’t hesitate to contact meif there is anything else i can do now and do hope you will soon get well assured of myavailability and篇四：英語應用文寫作體會 hefei university 課程小論文論文題目： 英語應用文寫作課程學習體會 系 別： 中國語言文學系 專 業(yè)： 漢語言文學 姓 名： 海維 學 號： 0909012009 完成時間： 2012年10月30日英語應用文寫作體會 姓名：海維 系別：中文系 專業(yè)：09級漢語言文學 學號：0909012009 摘要：隨著對外交流的日益頻繁，需要英文交際的場合也日益增多。英語寫作，特別是應用文寫作的重要性日漸突出。應用文十余社會生活聯(lián)系最緊密的問題，它直接服務于社會，滿足人們的使用要求，追求實際應用效果。尤其是在我學習了這門課程之后，更加覺得英語應用文的作用不可忽視，掌握英語應用文學做的方法與技巧，對以后的學習工作中將有重要的意義和作用。關鍵字:英語寫作 感謝信 應用文 基本句型 practical english writing learing experience key word: english writing letters of thanks practical writing basic sentence patterns 正文：我們課程學習主要是書信類應用文寫作和非書信類應用文寫作。書信類的英非書信類的英語應用文我們學習了“文書類document”、“招貼類bills”、“宣傳介紹類publicity”。通過這些應用文的學習讓我對英語的認識又提高了一個層次，下面我就所學的部分情況跟大家介紹下。一、感謝信（一）、基本要領：內(nèi)容上一般要包括感謝什么事，如果是感謝別人送的禮物可以對其簡單描寫表達對禮物的喜愛，最后需要再次感謝。態(tài)度上要禮貌并有誠意，寫信要及時。注意不能忘了簽名，最好是書寫的。并且語氣要正式，少用人稱，不用引號要用間接引語。語句要直截了當、簡潔。（二）、基本句型：thank you so much for your 、words are n