【文章內(nèi)容簡介】 情?！队⒄Z應(yīng)用文寫作》這門課程便給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)它的很好的平臺(tái)，通過老師詳細(xì)的解釋和自己課后的練習(xí)，我已經(jīng)掌握了它的基本寫作模式和要求。在走上工作崗位后的大學(xué)畢業(yè)生中，流傳著這樣兩句順口溜：“大學(xué)課程三件寶：應(yīng)用文寫作、英語和電腦?！薄熬蜆I(yè)謀生三把刀：應(yīng)用文寫作、英語和電腦?！笨梢娪⒄Z應(yīng)用文寫作的重要性可見一斑。學(xué)生 史夢婷 英語應(yīng)用文寫作 教學(xué)心得英語應(yīng)用文寫作課程具有很強(qiáng)實(shí)用性。設(shè)置本課程的宗旨是：提高學(xué)生運(yùn)用英語思維的能力；能用英語貼切地表達(dá)思想的能力；培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法分析解決實(shí)際交際問題的綜合能力。該課程實(shí)踐要求學(xué)生掌握英語應(yīng)用文的文體風(fēng)格、實(shí)用范疇、語言特點(diǎn)、寫作格式與寫作方法等，各類英語應(yīng)用文的寫作中，教材上的包括通知、卡片（問候、祝愿、祝賀詞、吊唁詞）、便條（約會(huì)、致歉、非正式邀請、請求、致謝、口信）書信、履歷等。由于英語應(yīng)用文的應(yīng)用范圍越來越廣，許多教材外的英語應(yīng)用文文體變得流行而且很受學(xué)生們的關(guān)注，根據(jù)問卷調(diào)查，把學(xué)生們選出的簡歷、傳真、備忘、廣告、電子郵件、各種證明書、借條、欠條、收據(jù)等作為補(bǔ)充材料，進(jìn)行課外英語應(yīng)用文自學(xué)。無論是教材上規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容還是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，重點(diǎn)都應(yīng)該是各種應(yīng)用文的寫作模式及有用的表達(dá)方式和常用句型；難點(diǎn)是用恰當(dāng)?shù)脑~，正確而有效的句子表達(dá)完整、準(zhǔn)確的意思，恰當(dāng)?shù)刂\篇布局。除了語言掌握問題外，思想觀點(diǎn)、觀察和分析能力、知識(shí)和生活體驗(yàn)等需在教學(xué)中貫穿，從而根本提高寫作水平。本人依據(jù)該課程實(shí)踐性強(qiáng)、應(yīng)用性強(qiáng)等特點(diǎn)，以及作者所在學(xué)校的國貿(mào)專業(yè)學(xué)生的實(shí)際情況，采用講授法、討論法、聯(lián)系法等教學(xué)方法，將知識(shí)和方法潛移默化地傳授給學(xué)生。在講授通知、卡片（問候、祝愿、祝賀詞、吊唁詞）、便條（約會(huì)、致歉、非正式邀請、請求、致謝、口信）書信、履歷教科書上的內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)生課前閱讀范文，總結(jié)基本結(jié)構(gòu)格式和常用句型。上課后給學(xué)生實(shí)際應(yīng)用任務(wù)，在學(xué)習(xí)小組內(nèi)部以討論的形式完成小組作業(yè)，與此同時(shí)請一到兩位學(xué)生當(dāng)場在黑板上完成應(yīng)用文寫作作業(yè)，然后對其進(jìn)行總結(jié)講評，通過糾正學(xué)生寫作中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤來加深對所學(xué)英語應(yīng)用文文體的結(jié)構(gòu)，格式、語言特點(diǎn)的理解和記憶。對于學(xué)生們選出的簡歷、傳真、備忘、廣告、電子郵件、各種證明書、借條、欠條、收據(jù)等補(bǔ)充課外英語應(yīng)用文自學(xué)材料，要求學(xué)生們在學(xué)習(xí)小組內(nèi)部課前討論并寫出講稿、同時(shí)制作演示文稿。上課時(shí)，學(xué)生講解并展示相應(yīng)英語應(yīng)用文文體的演示文稿，以邊做筆記邊提出學(xué)習(xí)疑問來完成補(bǔ)充材料的學(xué)習(xí)。實(shí)用寫作講求實(shí)效性，客觀、準(zhǔn)確、簡明地傳達(dá)執(zhí)筆人的意思，所以，課堂上的寫作任務(wù)都是定時(shí)模仿寫作，并且當(dāng)堂做點(diǎn)評。學(xué)生自主講解的應(yīng)用文文體，以家庭作業(yè)的形式布置給學(xué)生，并在下次課上以互評的方法，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中行文的不足，并給出改進(jìn)建議，有針對性地提高了學(xué)生的英語應(yīng)用文寫作意識(shí)與水平。另外增加了以文字、圖片、和視頻的形式展示的新聞、趣聞、故事、評論，讓學(xué)生身臨其境地體會(huì)有用的表達(dá)，并提示學(xué)生注意，不同文體的語言特點(diǎn)，從而擴(kuò)寬了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生閱讀英文，用英文寫作的興趣。鼓勵(lì)學(xué)生口頭英語作文。為提高學(xué)生的英語思維能力，在課堂上增加學(xué)生口頭作文的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如在講到求職信寫作時(shí)，作者安排了模擬面試，要求學(xué)生快速機(jī)智地應(yīng)付各種問題。在講解應(yīng)試作文時(shí)，我選擇通過等級考試的學(xué)生用英語講解考試經(jīng)驗(yàn)，多數(shù)同學(xué)踴躍參與，積極提升了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和邏輯思維能力。在課程一開始，我以問卷的形式，準(zhǔn)確把握了學(xué)生們特別還想學(xué)的實(shí)用應(yīng)用文文體，并把它們安排成自主學(xué)習(xí)的補(bǔ)充材料，在課上由學(xué)生主將，老師點(diǎn)評為輔，學(xué)生們討論并提出疑問為主。讓學(xué)生對“學(xué)什么”、“怎么學(xué)”有機(jī)會(huì)和責(zé)任自己做主。在教科書內(nèi)容教學(xué)過程中，我充分重視互動(dòng)教學(xué)，課前，學(xué)生預(yù)習(xí)。上課，學(xué)生簡介相應(yīng)英語應(yīng)用文的文體風(fēng)格與語言、格式特點(diǎn)，由學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)規(guī)律。課堂上的課堂作業(yè)，定期由學(xué)生給出。如學(xué)到“通知”這種文體時(shí)，作者請班長現(xiàn)場發(fā)布近期班里或?qū)W校的各種真實(shí)通知中的一則給大家，然后讓學(xué)生們應(yīng)用正確的通知格式與語言特點(diǎn)展示剛才班長發(fā)布的通知信息。學(xué)生在充分地參與中“會(huì)學(xué)”，從而達(dá)到“學(xué)會(huì)”的目的。由于學(xué)生基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)動(dòng)力，態(tài)度和方法不盡相同。通過課堂觀察，個(gè)別談話等方式了解不同學(xué)生的特點(diǎn)，用真摯的情感感染學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和興趣，鼓勵(lì)其揚(yáng)長避短，學(xué)有所成。以上就是本人對英語應(yīng)用文情景化訓(xùn)練的大體認(rèn)識(shí)、總結(jié)和設(shè)計(jì)，希望上面的經(jīng)驗(yàn)之談，能對英語應(yīng)用文教學(xué)有一定的參考價(jià)值，同時(shí)也期待英語應(yīng)用文教學(xué)的同仁們可以給予指導(dǎo)，并提出寶貴的意見和建議來共同完善英語應(yīng)用文教學(xué)。教師 許峰篇三：2016考研英語應(yīng)用文寫作技巧考研英語作文萬能模板應(yīng)用文系列之建議信 1)建議信：2007年及2009年part a真題及解析。 dear?/to whom it may concern, 第一段： 寫信目的，自我介紹，贊揚(yáng)在先，仍需改進(jìn)。第二段： 建議細(xì)節(jié)。第三段： 期望改進(jìn)，表示感謝。yours sincerely, li ming a 真題及解析(建議信) dear xx/to whom it may concern, i am xxx who?.generally speaking, theservices you offer here are quite good。however, i have some suggestions foryou to begin with,?建議一。moreover, ?建議二。thank you for your time and i would like toextend my greatest appreciation if you are so kind as to take my suggestionsinto sincerely, li ming考研英語作文萬能模板應(yīng)用文系列之投訴信 2)投訴信 與投訴信比較：仍然以提建議為主，無需贊揚(yáng)，直接表明寫信目的—即提建議，最后無需感謝，只需表示期待改進(jìn)。 dear xx/to whom it may concern, 第一段： 自我介紹，陳述事由，提出建議。第二段： 投訴細(xì)節(jié)(補(bǔ)救細(xì)節(jié))。第三段：期待改進(jìn)。yours sincerely, li ming dear xx/to whom it may concern, i am xxx who?.i am writing to express mydissatisfaction/disappointment about?(投訴信). improve the situation, it is advisable for you to take thefollowing begin with,?細(xì)節(jié)一。moreover, ?細(xì)節(jié)二。we trust that you will now consider this matter seriously and makean effort to prevent the recurrence of this sincerely, li ming考研英語作文萬能模板應(yīng)用文系列之致歉信模板 3)致歉信：2008parta真題及解析。 dear?, 第一段： 表明寫信目的：道歉，闡述道歉原因。第二段： 提出解決方法。第三段： 再次道歉。yours sincerely, li ming part a 真題及解析(致歉信)： dear xx, i am writing to apologize to you for my failing to ?.道歉理由。excuse me for my carelessness in making such a make up forthe inconvenience caused, i would like to...補(bǔ)償一。補(bǔ)償二。once again, i feel so sorry for any inconvenience my yours, li ming考研英語作文萬能模板應(yīng)用文系列之辭職信模板 4)辭職信：2005年part a真題及解析(辭職信)。 dear?, 寫信目的表明要辭職。給出辭職原因(興趣，專業(yè)，性格)。感謝栽培并表示抱歉。sincerely yours, li ming a 真題及解析(辭職信)： directions: two months ago you got a job as an editor for the magazine designand now you find that the work is not what you to 考研英語作文萬能模板應(yīng)用文系列之慰問信模板 5)慰問信： dear?, 表示同情,進(jìn)行安慰。鼓勵(lì)其努力。在此 表示同情，并希望其早日復(fù)原。yours sincerely, li ming dear xx, i was really shocked and saddened to hear of?.there is little that anyone can say or do at a time like this toease your grief, but i would express my deepest the next day or so you will receive a little package from you like it, and that it will be useful at your present ’s more, please don’t hesitate to contact meif there is anything else i can do now and do hope you will soon get well assured of myavailability and eagerness to help in any way i sincerely, li ming dear xx, i was really sorry to hear of?.i wish therewere something i could say or do to?.in the next day or so you will receive a little package from you like it, and that it will be useful at your present ’s more, please don’t hesitate to contact meif there is anything else i can do now and do hope you will soon get well assured of myavailability and篇四：英語應(yīng)用文寫作體會(huì) hefei university 課程小論文論文題目： 英語應(yīng)用文寫作課程學(xué)習(xí)體會(huì) 系 別： 中國語言文學(xué)系 專 業(yè)： 漢語言文學(xué) 姓 名： 海維 學(xué) 號： 0909012009 完成時(shí)間： 2012年10月30日英語應(yīng)用文寫作體會(huì) 姓名：海維 系別：中文系 專業(yè)：09級漢語言文學(xué) 學(xué)號：0909012009 摘要：隨著對外交流的日益頻繁，需要英文交際的場合也日益增多。英語寫作，特別是應(yīng)用文寫作的重要性日漸突出。應(yīng)用文十余社會(huì)生活聯(lián)系最緊密的問題，它直接服務(wù)于社會(huì)，滿足人們的使用要求，追求實(shí)際應(yīng)用效果。尤其是在我學(xué)習(xí)了這門課程之后，更加覺得英語應(yīng)用文的作用不可忽視，掌握英語應(yīng)用文學(xué)做的方法與技巧，對以后的學(xué)習(xí)工作中將有重要的意義和作用。關(guān)鍵字:英語寫作 感謝信 應(yīng)用文 基本句型 practical english writing learing experience key word: english writing letters of thanks practical writing basic sentence patterns 正文：我們課程學(xué)習(xí)主要是書信類應(yīng)用文寫作和非書信類應(yīng)用文寫作。書信類的英非書信類的英語應(yīng)用文我們學(xué)習(xí)了“文書類document”、“招貼類bills”、“宣傳介紹類publicity”。通過這些應(yīng)用文的學(xué)習(xí)讓我對英語的認(rèn)識(shí)又提高了一個(gè)層次，下面我就所學(xué)的部分情況跟大家介紹下。一、感謝信（一）、基本要領(lǐng)：內(nèi)容上一般要包括感謝什么事，如果是感謝別人送的禮物可以對其簡單描寫表達(dá)對禮物的喜愛，最后需要再次感謝。態(tài)度上要禮貌并有誠意，寫信要及時(shí)。注意不能忘了簽名，最好是書寫的。并且語氣要正式，少用人稱，不用引號要用間接引語。語句要直截了當(dāng)、簡潔。（二）、基本句型：thank you so much for your 、words are n