【文章內(nèi)容簡介】 直接批評。在復(fù)習(xí)期間不要讓學(xué)生太疲勞，過于疲勞會產(chǎn)生厭煩心理，直接影響復(fù)習(xí)效率，可以適當(dāng)?shù)亻_展一些活動。多與學(xué)生溝通，在生活上多關(guān)心他們。長崗小學(xué)語文教研組徐小平2012年4月26日第三篇：畢業(yè)班語文句子總復(fù)習(xí)畢業(yè)班語文句子總復(fù)習(xí)一、病句練習(xí)。每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣?！傲弧甭?lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。周爺爺愛戴我們小朋友，我們熱愛周爺爺。這本書對我很感興趣?！缎W(xué)生語文報(bào)》和《少年文藝》這兩種報(bào)紙我都很愛看。戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進(jìn)。下午，全校師生和少先隊(duì)員去參觀畫展?！犊茖W(xué)畫報(bào)》和《少年文藝》這兩種報(bào)紙我都愛看。經(jīng)過教育，我明確了學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。1王老師被光榮地評為“模范班主任”的稱號。1我們要不斷改善缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，取得更大的成績。3經(jīng)過努力，王小明的錯別字大大進(jìn)步了。1黃河、長江、萬里長城、古運(yùn)河都是我國古代的偉大工程。1造紙是我國古代的四大發(fā)明。1這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。1多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。1我估計(jì)他這道題一定不會做。1夏天的小興安嶺是一年中最美的季節(jié)。黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們的心中。2兩個新舊社會，真是鮮明的對比??！2泰山是我國的五大名山。2我們開會通過并討論了他的建議。2奶奶家養(yǎng)了許多家禽：雞、鴨、牛等。2我們要用實(shí)際行動貫徹推廣普通話的號召。2在文娛晚會上表演了精彩的節(jié)目。2這道題最后終于被解答出來了。2數(shù)學(xué)作業(yè)他都做完了，只剩下最后一道題還沒算出得數(shù)來。2既然有天大的本領(lǐng)，也不能驕傲。大家的眼睛都集中到主席臺上。二、按要求改寫句子。（一）、把句子改成反問句。我們不會忘記黨的恩情。人類需要勇于實(shí)踐的人。這個故事使我感動得流淚。可愛的小女孩是我的好朋友。這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。坡度這么大，火車爬不上去。（二）、把反問句改為陳述句。他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？十萬支箭，三天怎么造得成？都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)？（三）、縮寫句子。詹天佑是我國杰出的愛國工程師。洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。敬愛的周總理無微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士。吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。銀色的雪光照著一望無際的大草原。夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。時光老人給我們的禮物是珍貴的。（四）改直接引語為間接引語。趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國。”劉萍告訴老師：“這次的中隊(duì)會由我來主持。”武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？”藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”她深有感觸地說：“我小時侯總是羞羞答答的?！保ㄎ澹┌丫渥釉摓椤鞍选弊志?。哨棒被武松趕緊丟在一邊。每天，教室被同學(xué)們打掃得干干凈凈。小華拿走了數(shù)學(xué)課本。（六）把句子該為“被”字句。藺相如擊敗了秦王。藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗。諸葛亮借來了十萬支箭。武松終于把那只兇猛的大蟲打死了。（七）、把陳述句改為反問句。像屈原這樣有氣節(jié)的人讓人尊敬。我們和你們走的是一條道，沒有近道。水資源這樣緊張，我們沒有理由浪費(fèi)水。他做了那么多的好事，應(yīng)該得到大家的贊揚(yáng)。這個故事使我感動得流淚。這比山還高比海還深的情誼我們不會忘記。（八）、把引述句改為轉(zhuǎn)述句。：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？”：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”：“我小時侯總是羞羞答答的?！保骸拔沂侵腔鄣呐畠骸！保骸拔沂侵袊?，我愛中國?！保骸拔以谛氯A書店買了一本《雷鋒日記》?！?“我要像李永勤那樣關(guān)心集體?！?“我還要等我的同伴呢。”:“我去炸掉它!”：“你見過電燈嗎?”:“把新娘領(lǐng)來讓我看看。”：“好吧，我把你收下了?！保骸斑@塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓我指給您看?！保ň牛?、改變分句順序，使句子意思不變。水手們和猴子都到輪船甲板上玩耍，因?yàn)楹Ｃ嫔巷L(fēng)平浪靜。鯨不屬于魚類，因?yàn)樗梅魏粑＃ㄊ?、把雙重否定句改為肯定句。________________________________ 。__________________________________ ,你不能不看。_______________________________ ,不能不講一點(diǎn)文明。_________________________（十一）、把下面各句改寫成用感嘆號表達(dá)的句子。(1)我請你來。(2)這幅畫很美。(3)那個法國女孩的心愿既美好又純真。(4)西蒙死得很慘。(5)一顆種子的力量有這么大。（十二）、以文明用語的要求，將下列話換個說法。喂，媽，今天開學(xué)了，快給錢。奶奶，學(xué)校號召我們捐款救災(zāi)，快給我五元錢。喂，老頭，把鋤頭借我用一下。小紅，把窗關(guān)一下。（十三）、陳述句、反問句互改。游覽了長城，我受到了教育?？粗讶四米咦约旱膭趧庸麑?shí)，心里特別喜歡。葉先生要見我這樣一個中學(xué)生，我自然當(dāng)成人生中的一件大事。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？你不能這樣蠻橫無理。孫悟空的本領(lǐng)可真大。聽了老師的一席話，小剛臉紅了。我不會忘記我倆的友誼。這場報(bào)告會使聽眾們感動得熱淚盈眶。三、照樣子把句子寫具體。例：漓江的水真清啊，清的可以看見江底的沙石。爸爸特別愛看書，市場上的蔬菜可真多，小明寫字很認(rèn)真，四、選擇兩組合適的關(guān)聯(lián)詞語，把下面的句子合成一句話。我們注意講究衛(wèi)生。我們很少生病。奶奶對小華過于嬌慣，不讓他削鉛筆。奶奶對小華過于嬌慣，不讓他自己洗臉。五、把下面的詞語連成一句通順的話。開展 正在 學(xué)校 我們 活動 獻(xiàn)愛心六、按要求寫句。欣欣向榮。①形容樹木的： ②用來比喻事業(yè)的：驕傲。①用來表示褒義的： ②用來表示貶義的：成了。寫成比喻句：天空中的小星星寫成擬人句：好像。寫成比喻句：寫成不是比喻句的：七、讀下面的句子，看看是用什么方法修飾的（比喻、擬人、排比、反問、設(shè)問、夸張、對偶）在括號里寫出一至兩種。一陣春風(fēng)過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩子一樣。（）井岡山的毛竹多，有的修長挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（）窗戶里燈光閃耀，揚(yáng)科覺得旅店里的每一根柱子都在顫動，都在唱歌，都在演奏。（）漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。（）教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。（）桃花、梨花、海棠花??都開得笑盈盈的。（）我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。（）許多小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那里。（）黃河是我們中華民族的搖籃。（）什么是路？就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。（）1老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。（）1百靈鳥在果園里歡樂地歌唱。（）1書是人類進(jìn)步的階梯。（）1興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（）1這莊嚴(yán)的宣告，傳到大江南北，傳到天山南北，傳到白水黑山之間，使全國人民一起歡呼起來。（）1桂子開花十里香。（）1春在哪里？春在操場上，春在教室里。（）1他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）1人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使人感到親切、舒服呢？（）飛機(jī)排成人字形，像銀燕一樣飛過天空。（）2井岡山是中國革命的搖籃。（）2高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）2他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。（）2茉莉花開，香飄萬里。（）八、指出下面比喻句是用什么比喻什么。漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。用 比喻老師像一把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。用 比喻縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。用