淺談美術對口腔工藝技術專業(yè)人才培養(yǎng)的重要作用-已發(fā)表衛(wèi)生職業(yè)教育1(編輯修改稿)
2025-10-13 20:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 663)摘要:本文通過對德國的實地訪問學習，了解德國職業(yè)教育的基本情況和特點，針對我國體育職業(yè)教育的現(xiàn)狀,借鑒德國職業(yè)教育的有益經(jīng)驗，為發(fā)展我國體育職業(yè)教育提供可供參考的理論依據(jù)。關鍵詞：德國；體育職業(yè)教育；啟示2012年9月9日至9月29日，我院18名同志赴德國進行了為期三周的培訓學習，時間雖短，但感受頗深，在整個的學習過程中我特別注重汲取他們教育中一些隱性的東西，這些不是直接能表述出來的。只有當你在接受知識的同時，用心去體會、去思考才能獲取的。在此期間我們走訪了3所大學，6所體育精英學校、2個奧運基地和2個賽艇基地，了解了德國的教育制度和體育教育體系、德國體育大學的專業(yè)情況、課程設置情況、實踐、培訓及體育精英學校的人才培養(yǎng)體系等。下面僅結(jié)合職業(yè)談談自已的粗淺認識：一、完善的教育體系和制度德國擁有比較完備的教育體系和制度，基本上有四大類，分別是基礎教育、職業(yè)教育、高等教育和進修教育。而職業(yè)教育是學生就業(yè)和升學的主要途徑，因此在整個教育體系中占有非常重要的地位。德國除了擁有完善的教育體系外，還擁有完善的法律保障體系，這為德國的職業(yè)教育提供了有力的支持。政府還會通過減免稅收的辦法對企業(yè)參與職業(yè)教育中的費用給予補償。通過學校和企業(yè)的雙重訓練，畢業(yè)生能夠?qū)⒃趯W校獲取的理論知識和企業(yè)的實踐很好的結(jié)合起來，在畢業(yè)前已經(jīng)具備了適應社會的實際操作能力，為將來的就業(yè)奠定了良好的實踐基礎。因此，學生一畢業(yè)就可以直接進入工作崗位，實現(xiàn)了零距離就業(yè)，為德國企業(yè)提供了大批實用性人才。由此可以看出+，德國的職業(yè)教育是在政府的支持下全原參與，都在為職業(yè)教育拓寬渠道，保證學生能夠完成職業(yè)教育的各個環(huán)節(jié)，既為國家節(jié)約了大量的教育經(jīng)費，又為學生創(chuàng)造了廣闊的實習空間。拿科隆體育學院介紹的體育教師的崗位來說，如果要任職此崗位，除了要在體育學院有學習的經(jīng)歷外，還要有職業(yè)培訓的經(jīng)歷，這樣才有資格去工作。在德國，原則上青年不經(jīng)培訓是不能開始職業(yè)生涯的。德國的基本法規(guī)定，各聯(lián)邦州的文化教育部門擁有對本州各級各類學校包括職業(yè)學校的管理權，但是對于在企業(yè)實踐這部分則是由聯(lián)邦州擁有管轄權力。企業(yè)職業(yè)教育的權利主要是由各行業(yè)協(xié)會負責，具體負責的事項有企業(yè)職業(yè)教育辦學資格的認定，考核與證書頒發(fā)，實訓教師資格的考核和認定，培訓合同的注冊與糾紛仲載等。德國的基本法還規(guī)定，由州提供教育事業(yè)經(jīng)費。而職業(yè)教育方面的經(jīng)費主要是由聯(lián)邦、州政府及企業(yè)來承擔的。當然國家會對承擔實訓任務的企業(yè)給予適當?shù)难a償，具體補償?shù)念~度主要是根據(jù)企業(yè)的具體情況來確定的，以此來提高企業(yè)承擔實訓任務的積極性。這種體系已經(jīng)發(fā)展成為德國的一種常規(guī)，也使得職業(yè)教育的經(jīng)費有所保障。也正是這種經(jīng)費保障使得學校和企業(yè)培訓中心無后顧之憂，從而激勵雙方辦學的積極性，因此，德國的職業(yè)教育擁有較高的教育質(zhì)量。二、具有針對性的專業(yè)設置德國的職業(yè)教育在培養(yǎng)目標上，能夠注意把培養(yǎng)目標和社會需求結(jié)合起來。在專業(yè)設置上主要是以市場需求為導向，面向社會，培養(yǎng)能夠滿足地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)實際需求的人才。并且
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1