【文章內(nèi)容簡介】 人尊重的領導者，必定是一個境界高、修養(yǎng)好的同志。某種程度上說，素質(zhì)越高，職位也就越高，群眾的認可度也越大。當然，素質(zhì)的提升，要靠學習、靠實踐、靠自己的感悟。所以，通過學習，我進一步堅定了做一個用心干事的人的信心和決心。8位專家教授從經(jīng)濟理論到政治文明，從社會管理到執(zhí)行能力，從當前形勢剖析到前景展望，深邃的理論、前沿的研究、對國家命運的深切關切在大師們或凝重或幽默或儒雅的講解中，有如陽光雨露、和風細雨，滋潤我的心田、開啟我的心智。理論與實踐的火花在腦中碰撞，實實在在的讓我領略了授課大師的風采。特別是聽了李焰教授的《壓力管理與心理健康》一課，使我更深刻地理解到人生的意義，學會了如何處理夢想與現(xiàn)實的矛盾。李焰教授從心理、生理角度，提出“淡定積極”的觀點，闡明“以入世的努力，出世的心態(tài)，老老實實做人，踏踏實實做事”的道理，對人生具有啟迪。天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。短暫的清華學習，不僅領略了大師學術的精彩，更領悟到百年清華的那種精神、態(tài)度、品質(zhì)和信念，這種精神、態(tài)度、品質(zhì)和信念將伴隨我的一生，為實現(xiàn)個人夢、民族夢、國家夢自強不息，鞠躬盡瘁。文/張潤坤烏蘭察布市質(zhì)監(jiān)局第四篇：考入清華學生的學習感悟考入清華學生的學習感悟大家上午好！夏日炎炎，又是一個萬物蓬勃滋長，并漸漸走向成熟和收獲的季節(jié)。我也很榮幸能在這里從一個高考過來人的角度與各位家長和同學一起分享我的學習經(jīng)驗，還有一些私房的應考心得。由于我是一個電影迷，所以想以幾部電影名稱的形式串聯(lián)起我今天所要講的內(nèi)容。有人說，那些年我們一起學習的歲月是一段盡情追逐夢想的《花樣年華》；也有人說，高三學生是飽受煎熬的《黑暗騎士》。而在我看來，這是一個充滿了無盡潛能的過程。我親眼見證過從一開始保持領先到最后的學霸，也看到身邊不少同學最后一年幡然醒悟奮起直追的成功逆襲。我們經(jīng)歷了那么多失落和驚喜，把那么多之前以為不可能的東西都變成了可能，然后，就開始想象著更多的可能。第一個板塊叫《生死時速》?？赡苡腥藭f了，怎么一上來就這么緊張啊。可是時速是什么？是達到的路程與花費的時間的比率。而產(chǎn)出與投入的比率，就是高中經(jīng)濟學中對“效率”的定義。所以，我最開始要講的，是效率問題。首先必須重視的是課堂效率。我始終堅信，45分鐘的課堂學習是我們整個學習過程的主體。我們必須牢牢把握課堂所講的內(nèi)容，緊跟老師的思路，積極思考，及時把握重難點，適當?shù)刈饕恍┍匾墓P記。我初中的地理老師就曾對我說過：“上課的時候只要看一下你的眼睛，就知道你已經(jīng)掌握了多少。”只有提高課堂效率，才能打下扎實的基礎，節(jié)省因上課走神而日后再補的大把時間。而且，往往上課時知識的第一印象是最讓人深刻的。就像和一個人相識，很多人不記得第二面、第三面，但是第一面的印象往往是格外清晰而且難以磨滅的。其次，我們也不能忽視練習效率。課堂之后就到了練習的環(huán)節(jié)，這是一個深化學習的過程。練習應更加注重質(zhì)量，有針對性的完成，而不是大量無謂的重復。我的練習量并沒有很多同學那么大，而是抱著非常認真的態(tài)度去完成，心想做一道題就要有一道題的收獲，在練習中積攢熟練程度和方法。在此基礎上有意識的提高速度，比如數(shù)學中可采取特殊值法、排除法等，練習效率提高后遇到熟悉的題型也能迅速找到方法。我打的草稿也比較注重條理，以幫助保持清晰的思路，這樣檢查的時候也會比較節(jié)省時間。有效率的練習不但有助于鞏固課堂內(nèi)容，而且能實現(xiàn)從知識到能力的飛躍，擺脫“一聽就懂，一做就錯”的怪圈，讓知識真正成為你自己的東西。如果再分的細一點，效率還包括假期效率。我喜歡在每天的學習開始之前一項項地列出自己今天的計劃，每做完一項就用彩色筆打一個勾，并在旁邊寫上自己總結的新的方法或是學到的新詞匯，然后在睡前寫下自己今天的收獲和一些有趣的事情、當天的心情，翻看時就覺得很有成就感。這樣，不但能保證假期充分的休息，又能保持有節(jié)奏而愉快的學習狀態(tài)。第二個板塊叫《奪寶奇兵》。此奇兵非彼騎兵，策馬馳騁的騎士可能只在冷兵器時代才有用武之地，然而身懷獨到方法的奇兵卻能在任何情況之下都能出奇制勝。所以我要談的是學習方法問題。學習方法的重要性毋庸多言，有一個很形象的比喻，說正確的學習方法是數(shù)字“1”，而付出的努力則是數(shù)字“0”，只有在“1”后面加上一個又一個的“0”，所得到的數(shù)值才能十倍十倍的擴大，而如果拿掉了學習方法這個“1”，積累再多的努力都是零，是一個空。正確的學習方法是取得成功的基礎，然而我們也要正確的看待學習方法。他人的學習方法，可以從不同的角度給你啟發(fā)，可以以他的探索給你激勵。啟發(fā)和激勵，這才是聆聽他人的學習方法時需要把握的，從而找到最適合自己的學習方法，而不是單純的模仿他人，甚至復制一種模式。我的學習方法可以分為以下幾點：積累。要從練習中積累，從課外閱讀中積累，從生活中積累。初三參加市三科聯(lián)賽，英語閱讀的關鍵詞是課內(nèi)沒學過的生詞，而我恰好在英文歌曲里了解過這個單詞，理解文章比別人就省下不少力氣。高三的自主招生，語文閱讀是“論虛榮的滑稽因素”，很長也很偏重邏輯分析的一篇文章。而我高二時參加清華暑期學?？荚囬喿x也是很難懂的柏拉圖的《理想國》，我從那之后自己積累揣摩這種思辨性論述文的閱讀方法，在自主招生時也就能很冷靜的條分縷析，語文也得到了湖北省第一的成績，為我贏得了20分的專業(yè)加分，幫助我選到了自己喜歡的專業(yè)。積累不一定是死記硬背，更重要的是求得一個整體的印象，有意識的把所看到的東西變成自己的東西，日積月累，想不深刻都難啊。綜合平衡的策略。木桶原理告訴我們，一個木桶能裝多少水并不是取決于最長的那塊木板，而往往是取決于最短的那塊木板。這么多年，我觀察到身邊成績穩(wěn)定處在較高層次的同學，有的會有幾科明顯拉開優(yōu)勢，但沒有一個有一個致命拉分的短板。偏科向來是不可取的，薄弱科目也絕非沒有辦法優(yōu)化，只要提高重視，遵循正確的方法，培養(yǎng)自己的學習興趣，付出努力，就一定能突破自己的薄弱學科，把短板拉長，把木桶做結實。正確對待錯題。我們常說，犯錯誤并不可怕，可怕的是不能正確對待錯誤。學習更是如此，錯