【文章內(nèi)容簡介】 省三類城市語言文字規(guī)范化評估檢查團(tuán)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，這是上級領(lǐng)導(dǎo)對我校工作的關(guān)心和支持。因此，我謹(jǐn)代表永年縣實驗小學(xué)全體師生對評估團(tuán)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的到來表示熱忱的歡迎和衷心的感謝！下面，我就學(xué)校語言文字工作情況匯報如下：一、基本情況永年縣實驗小學(xué)(原臨洺關(guān)鎮(zhèn)南街學(xué)校)創(chuàng)建于1956年，坐落在縣城中心，交通便利，地理位置優(yōu)越。校園分南北兩個教學(xué)區(qū)，占地面積10050平方米，建筑面積6280平方米。學(xué)校有三棟教學(xué)樓、一棟實驗樓和科技樓，環(huán)境優(yōu)雅，辦學(xué)條件好，建有多媒體室、微機(jī)室、電子備課室、語音室、圖書室、實驗室、科技活動室、音美活動室等專用教室。學(xué)校堅持“以德治校、名師立校、科研興校、特色強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，造就一支創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型的師資隊伍。學(xué)校以“基礎(chǔ)寬實、素質(zhì)優(yōu)良、特長明顯、著眼未來”為育人目標(biāo)，全面貫徹教育方針，狠抓常規(guī)落實，大力踐行素質(zhì)教育。學(xué)校豐富深厚的文化底蘊(yùn)，成熟規(guī)范的教育管理，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的教學(xué)風(fēng)格，優(yōu)美文明的育人環(huán)境，贏得了社會各界的廣泛贊譽(yù)。先后榮獲省“校園管理先進(jìn)學(xué)?！?、邯鄲市“模范學(xué)?！?、“安全文明校園”、“永年縣名?！薄⒖h“示范性學(xué)?！薄ⅰ昂愂姓Z言文字工作先進(jìn)單位”、“省語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)學(xué)?！钡确Q號。目前學(xué)校有36個教學(xué)班，在校學(xué)生2805人，教師105人，其中語文教師36人，普通話水平均在二級甲等以上，非語文教師有69人，普通話水平均在二級乙等以上，全體教師都通過了市級普通話達(dá)標(biāo)測試，達(dá)標(biāo)率為100%。多年來，學(xué)校始終把說普通話、寫規(guī)范字、提高語言文字運(yùn)用能力作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，以《國家通用語言文字法》為指導(dǎo)思想，將語言文字規(guī)范化納入學(xué)校常規(guī)管理之中，列入學(xué)校議事日程，滲透到德、智、體、美等教育活動中。建立健全語言文字工作機(jī)構(gòu)和工作制度，加大宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度并取得了明顯成效?，F(xiàn)在，師生說普通話、寫規(guī)范字的意識進(jìn)一步增強(qiáng)，普通話已經(jīng)變成我校的教學(xué)語言和校園語言，校園用字如校內(nèi)標(biāo)牌、試卷、公文、宣傳欄、黑板報等都達(dá)到了規(guī)范化的要求。二、具體做法（一）更新觀念，深化認(rèn)識為了有效提高廣大師生對語言文字規(guī)范化工作重要性的認(rèn)識，我們組織全校師生深入學(xué)習(xí)了國家、省、邯鄲市、縣語委會關(guān)于語言文字規(guī)范化工作的有關(guān)文件精神，使廣大師生充分認(rèn)識到大力推廣普通話、使用規(guī)范化漢字，在建設(shè)中國特色社會主義和諧社會中的重要作用，認(rèn)識到說好普通話、使用規(guī)范字、提高語言文字運(yùn)用能力是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，認(rèn)識到學(xué)校普及普通話，使用規(guī)范漢字對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的必要性，認(rèn)識到規(guī)范使用語言文字對繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)愛國主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力等方面所具有的重要作用。另一方面，我們加大力度開展了語言文字規(guī)范化宣傳動員工作，努力營造良好的活動氛圍：一是通過教師例會、教研組會、班會進(jìn)行宣傳，二是在校園內(nèi)、樓道內(nèi)、教室內(nèi)設(shè)立永久性的宣傳標(biāo)牌進(jìn)行宣傳，三是通過各班教室的板報、校園廣播站進(jìn)行宣傳，四是通過寫字課進(jìn)行宣傳教育。通過多種形式廣泛宣傳，廣大師生進(jìn)一步明確了推廣普通話和使用規(guī)范漢字的重要意義，有效提高了廣大師生的參與意識，調(diào)動了師生的參與積極性。（二）健全機(jī)構(gòu)，責(zé)任明確按照《國家通用語言文字法》和市、縣語委的有關(guān)文件要求，我校把“語言文字規(guī)范化”作為一項重要工作，寫入學(xué)校工作計劃，并成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由郭永軍校長親自任我?！罢Z言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組”組長，主抓學(xué)校語言文字規(guī)范化的全面工作；副校長為副組長，負(fù)責(zé)全校語言文字規(guī)范化具體落實工作；組員由各處室主任擔(dān)任，分別負(fù)責(zé)各自處室的語言文字規(guī)范化具體工作。主管處室為學(xué)校教務(wù)處、政教處、大隊部，負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字規(guī)范化工作的計劃、總結(jié)、制度與語言文字規(guī)范化工作的督促、檢查和文件歸檔工作。在語言文字規(guī)范化方面，校長親自規(guī)劃，親自布置。學(xué)校每年召開專門會議，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)中的有關(guān)內(nèi)容和上級有關(guān)語言文字工作文件精神，專項研究布置語言文字工作任務(wù)，確保語言文字工作層層有人抓，事事有人管，將學(xué)校語言文字工作落到實處。為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)，從組織上保證了我校語言文字工作得以有序開展。（三）健全制度，明確要求根據(jù)上級教育主管部門的要求，明確規(guī)定全校師生在校園內(nèi)必須堅持說普通話，使用規(guī)范字。所有任課教師普通話水平達(dá)到規(guī)定等級。要求學(xué)生說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，使用文明用語，正確、工整、規(guī)范地書寫，有一定的書寫速度。學(xué)校的各類計劃、總結(jié)、表冊、記錄等，在使用規(guī)范漢字方面也都作出了具體要求。學(xué)校還將教師使用普通話和規(guī)范漢字的情況同教師的繼續(xù)教育考核、教學(xué)常規(guī)工作考評等直接掛鉤，并將其作為教師評職、評優(yōu)評先、考核的一個重要依據(jù)，作為評選文明班集體、優(yōu)秀教師、文明學(xué)生的一個重要條件。(四）領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范為了把語言文字規(guī)范化工作真正落到實處，促進(jìn)學(xué)校語言文字工作健康發(fā)展，營造和諧民主的“推普”氛圍和使用規(guī)范化漢字的氛圍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，率先垂范，在各種會議、教育教學(xué)活動和各種場合都使用普通話，充分發(fā)揮了示范帶頭作用，進(jìn)而要求全校師生在校內(nèi)和各種活動、教育教學(xué)及平時交流中都必須使用普通話。逐漸使說普通話、用規(guī)范字成為我校廣大師生的自覺行為。（五）分類要求，穩(wěn)步推進(jìn)根據(jù)我校教師的實際情況，學(xué)校提倡領(lǐng)導(dǎo)和年輕教師帶頭，其他教師分層推進(jìn)，逐步使所有教師都能說好普通話、用好規(guī)范化漢字的倡議。在實施過程中，堅持以點帶面、點面結(jié)合的方式，先課內(nèi)再課外，從校內(nèi)到校外，扎實穩(wěn)妥、逐步推進(jìn)，使普通話先成為課堂語言，再成為校園語言，最后成為師生的日常交際語言，最終達(dá)到向社會輻射的目的。（六）強(qiáng)化訓(xùn)練，保證質(zhì)量學(xué)校將語言文字規(guī)范化列為教師教學(xué)工作的重要考核指標(biāo)。要求教育教學(xué)中必須使用普通話規(guī)范字。教師上課與學(xué)生交流，學(xué)生回答問題，學(xué)生之