【文章內容簡介】 省三類城市語言文字規(guī)范化評估檢查團蒞臨我校檢查指導工作，這是上級領導對我校工作的關心和支持。因此，我謹代表永年縣實驗小學全體師生對評估團各位領導、各位專家的到來表示熱忱的歡迎和衷心的感謝！下面，我就學校語言文字工作情況匯報如下：一、基本情況永年縣實驗小學(原臨洺關鎮(zhèn)南街學校)創(chuàng)建于1956年，坐落在縣城中心，交通便利，地理位置優(yōu)越。校園分南北兩個教學區(qū)，占地面積10050平方米，建筑面積6280平方米。學校有三棟教學樓、一棟實驗樓和科技樓，環(huán)境優(yōu)雅，辦學條件好，建有多媒體室、微機室、電子備課室、語音室、圖書室、實驗室、科技活動室、音美活動室等專用教室。學校堅持“以德治校、名師立校、科研興校、特色強校”的辦學理念，內強素質、外樹形象，造就一支創(chuàng)新型、學習型、研究型的師資隊伍。學校以“基礎寬實、素質優(yōu)良、特長明顯、著眼未來”為育人目標，全面貫徹教育方針，狠抓常規(guī)落實，大力踐行素質教育。學校豐富深厚的文化底蘊，成熟規(guī)范的教育管理，嚴謹務實的教學風格，優(yōu)美文明的育人環(huán)境，贏得了社會各界的廣泛贊譽。先后榮獲省“校園管理先進學?！薄⒑愂小澳７秾W?！薄ⅰ鞍踩拿餍@”、“永年縣名?！薄⒖h“示范性學?！薄ⅰ昂愂姓Z言文字工作先進單位”、“省語言文字規(guī)范化達標學?！钡确Q號。目前學校有36個教學班，在校學生2805人，教師105人，其中語文教師36人，普通話水平均在二級甲等以上，非語文教師有69人，普通話水平均在二級乙等以上，全體教師都通過了市級普通話達標測試，達標率為100%。多年來，學校始終把說普通話、寫規(guī)范字、提高語言文字運用能力作為素質教育的重要內容，以《國家通用語言文字法》為指導思想，將語言文字規(guī)范化納入學校常規(guī)管理之中，列入學校議事日程，滲透到德、智、體、美等教育活動中。建立健全語言文字工作機構和工作制度，加大宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度并取得了明顯成效。現在，師生說普通話、寫規(guī)范字的意識進一步增強，普通話已經變成我校的教學語言和校園語言，校園用字如校內標牌、試卷、公文、宣傳欄、黑板報等都達到了規(guī)范化的要求。二、具體做法（一）更新觀念，深化認識為了有效提高廣大師生對語言文字規(guī)范化工作重要性的認識，我們組織全校師生深入學習了國家、省、邯鄲市、縣語委會關于語言文字規(guī)范化工作的有關文件精神，使廣大師生充分認識到大力推廣普通話、使用規(guī)范化漢字，在建設中國特色社會主義和諧社會中的重要作用，認識到說好普通話、使用規(guī)范字、提高語言文字運用能力是素質教育的重要內容，認識到學校普及普通話，使用規(guī)范漢字對于學生掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的必要性，認識到規(guī)范使用語言文字對繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)愛國主義情操，增強民族凝聚力等方面所具有的重要作用。另一方面，我們加大力度開展了語言文字規(guī)范化宣傳動員工作，努力營造良好的活動氛圍：一是通過教師例會、教研組會、班會進行宣傳，二是在校園內、樓道內、教室內設立永久性的宣傳標牌進行宣傳，三是通過各班教室的板報、校園廣播站進行宣傳，四是通過寫字課進行宣傳教育。通過多種形式廣泛宣傳，廣大師生進一步明確了推廣普通話和使用規(guī)范漢字的重要意義，有效提高了廣大師生的參與意識，調動了師生的參與積極性。（二）健全機構，責任明確按照《國家通用語言文字法》和市、縣語委的有關文件要求，我校把“語言文字規(guī)范化”作為一項重要工作，寫入學校工作計劃，并成立了語言文字工作領導小組，由郭永軍校長親自任我?！罢Z言文字規(guī)范化領導小組”組長，主抓學校語言文字規(guī)范化的全面工作；副校長為副組長，負責全校語言文字規(guī)范化具體落實工作；組員由各處室主任擔任，分別負責各自處室的語言文字規(guī)范化具體工作。主管處室為學校教務處、政教處、大隊部，負責學校語言文字規(guī)范化工作的計劃、總結、制度與語言文字規(guī)范化工作的督促、檢查和文件歸檔工作。在語言文字規(guī)范化方面，校長親自規(guī)劃，親自布置。學校每年召開專門會議，組織師生認真學習相關的法律法規(guī)中的有關內容和上級有關語言文字工作文件精神，專項研究布置語言文字工作任務，確保語言文字工作層層有人抓，事事有人管，將學校語言文字工作落到實處。為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎，從組織上保證了我校語言文字工作得以有序開展。（三）健全制度，明確要求根據上級教育主管部門的要求，明確規(guī)定全校師生在校園內必須堅持說普通話，使用規(guī)范字。所有任課教師普通話水平達到規(guī)定等級。要求學生說標準的普通話，使用文明用語，正確、工整、規(guī)范地書寫，有一定的書寫速度。學校的各類計劃、總結、表冊、記錄等，在使用規(guī)范漢字方面也都作出了具體要求。學校還將教師使用普通話和規(guī)范漢字的情況同教師的繼續(xù)教育考核、教學常規(guī)工作考評等直接掛鉤，并將其作為教師評職、評優(yōu)評先、考核的一個重要依據，作為評選文明班集體、優(yōu)秀教師、文明學生的一個重要條件。(四）領導重視，率先垂范為了把語言文字規(guī)范化工作真正落到實處，促進學校語言文字工作健康發(fā)展，營造和諧民主的“推普”氛圍和使用規(guī)范化漢字的氛圍，學校領導以身作則，率先垂范，在各種會議、教育教學活動和各種場合都使用普通話，充分發(fā)揮了示范帶頭作用，進而要求全校師生在校內和各種活動、教育教學及平時交流中都必須使用普通話。逐漸使說普通話、用規(guī)范字成為我校廣大師生的自覺行為。（五）分類要求，穩(wěn)步推進根據我校教師的實際情況，學校提倡領導和年輕教師帶頭，其他教師分層推進，逐步使所有教師都能說好普通話、用好規(guī)范化漢字的倡議。在實施過程中，堅持以點帶面、點面結合的方式，先課內再課外，從校內到校外，扎實穩(wěn)妥、逐步推進，使普通話先成為課堂語言，再成為校園語言，最后成為師生的日常交際語言，最終達到向社會輻射的目的。（六）強化訓練，保證質量學校將語言文字規(guī)范化列為教師教學工作的重要考核指標。要求教育教學中必須使用普通話規(guī)范字。教師上課與學生交流，學生回答問題，學生之