班級文化“主題命名”系列活動大全5篇(編輯修改稿)
2025-10-13 19:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能看成是階段性的，而是一貫的，小學六年都要以此為載體，開展系列的專題教育。立一個永久的形象，甚至這個形象將伴隨學生一生一起成長。在開展班級命名活動中應(yīng)注意：1．班級命名活動要準備好詳盡、豐富的資料。2．活動的內(nèi)容可以多方面拓展。如環(huán)保班等某項主題為班級命名，只要對學生能起教育作用的題材都可以入選。3．相關(guān)的德育內(nèi)容應(yīng)豐富多彩、具體而詳盡，避免封鎖榜樣、無事實的空洞說教。2000年3月28日”班級命名“活動階段總結(jié)深圳市龍崗區(qū)實驗小學廖愛群上學期，我校承擔了”活動教學與小學生自主性發(fā)展“實驗課題研究工作?！卑嗉壝盎顒泳褪瞧洳僮髦械囊徊糠郑隧椈顒右验_展了一段時間，現(xiàn)將雷鋒班”班級命名“活動小結(jié)如下：一、發(fā)動階段。為了使學生在平時有一個學習的榜樣，學校決定開展用名人、偉人或英雄人物為班級命名的活動。于是，我決定，讓同學們一起想辦法來為班級命名。首先讓同學們說出自己最敬佩的人，綜合大家的意見后再命名。二、開展”說說我最敬佩的人“主題班會活動。為能說服其他同學，使自己敬佩的人成為全班同學學習的榜樣，同學們都積極翻查資料，在向同學們作介紹時不但介紹了人物的生平、主要事跡、貢獻，連一些性格特征也沒有漏掉。當時，每一同學的發(fā)言都博得了陣陣掌聲。發(fā)言完畢，產(chǎn)生了雷鋒、周恩來、愛迪生、牛頓、華羅庚、托爾斯泰、培根、華佗等十七個候選班名。經(jīng)過討論，最后舉手表決，定”雷鋒“為我們班班名。三、開展”我向雷鋒學什么“主題班會活動。定了班名之后，我們班又開展了”我向雷鋒學什么“主題班會活動。班會內(nèi)容豐富、形式多樣。有的學生先講一個雷鋒的小故事，再向同學介紹自己要向雷鋒學習不怕苦、不怕累的精神；有的同學先讀一篇雷鋒日記，再向同學介紹自己要向雷鋒學習對自己嚴格要求的精神；有的同學先表演一個小品，再向同學介紹自己要向雷鋒學習”釘子“精神；在班會快要結(jié)束時，班主任向大家提出要求：作為雷鋒班的學生，就是一個個小雷僑，學習雷鋒不應(yīng)該停留在口頭上，應(yīng)該表現(xiàn)在行動上。學生紛紛表示要以實際行動來向雷鋒學習。于是，”班級命名“活動轉(zhuǎn)入下一個階段。四、學雷鋒階段。班主任提醒同學們學雷鋒不應(yīng)該像一陣風那樣走形式，而且該長期不懈地堅持。為此，班里的學生一起商量決定，把全班分成十個學雷鋒小組，比做好事、比學習。每個小組長掌握一本學雷鋒登記本，專記本小組學雷鋒事跡。這樣一來，我們班學生學習氣氛濃了，好人好事層出不窮，班風班紀得到改善。五、開展”雷鋒來到我們班“主題班會活動。學雷鋒活動進行了一段時間，應(yīng)該小結(jié)一下了。于是同學們又策劃起”雷鋒來到我們班“主題班會活動。由于班主任放手，學生感興趣，班會內(nèi)容、形式、主持人、怎樣進行準備工作會場布置，都由學生出謀獻策。班會一開始，主持人的一句話”世界上有那么多名人、偉人，為什么同學們只選39。雷鋒39。作我們班的班名呢？“就掀起了一個小高潮。同學們一個接一個地說出胃理由。而”說說我們班胡小雷鋒“這一環(huán)節(jié)更是高潮迭起，同學們把身邊發(fā)生過的事如數(shù)家珍般一件地數(shù)出來，結(jié)果謝海蓮?fù)瑢W因熱愛集體、關(guān)心他人，做的好事最多，最評為”學雷鋒之星“。而”環(huán)保組“成績最明顯，被評為”學雷鋒先進組“。”學雷鋒從身邊做起“這個環(huán)節(jié)中，學生不單是提到了一些很細微的問題，也很坦白地進行了自我批評，表示在今后的日子里應(yīng)做得更好。比如，謝宜桂同學說：”以前，我從不注意公共衛(wèi)生，掉了紙屑從來不撿?？墒牵F(xiàn)在當我看見別的同學走到我身邊，默默地撿起我扔在地上的紙屑時，我感到非常愧疚，人家不是自己扔的都撿起來，而我呢？所以今后我一定要注意自己的行為，做一個真正的小雷鋒?！坝囔峡低瑢W說：”以前，我最愛玩GameBoy了，為此，常常不定作業(yè)?？涩F(xiàn)在看到同學們都抓緊時間練毛筆字、鋼筆字、打電腦、練鋼琴，我覺得我民應(yīng)該學習雷鋒的39。釘子39。精神，不要再浪費寶貴的時間了！“最后，班會在《我們要做雷鋒式的少年》的歌聲中
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