【文章內(nèi)容簡介】 到的水果貼在演示板上）依次類推。教師再次念詩歌，邊念詩歌，邊在大盤子圖片里貼水果。（評析：進(jìn)一步讓幼兒感受邊念詩歌，邊貼畫的的形式。）那么多的水果，我們也來用詩歌里的話跟著老師一起來說一說。（評析：讓幼兒初步學(xué)習(xí)邊手工粘貼邊念兒歌，感愛詩歌的節(jié)奏。）教師帶領(lǐng)幼兒邊念詩歌，邊看圖片。（教師注意放慢速度）師：剛才我們把盤子都裝滿了，我們再來看著盤子一起說一說。（評析：這一環(huán)節(jié)起到鞏固的作用，使幼兒更深一層理解，學(xué)習(xí)詩歌。）三、幼兒操作師：剛才我們那個游戲好玩嗎？你們想不想也來試試。把手中的水果圖片按照詩歌內(nèi)容，邊說詩歌，邊貼到大盤子里。（這個步驟由幼兒來完成）師：那我們現(xiàn)在就去試試吧?。ㄓ變哼叢僮鬟吥钤姼瑁ㄔu析：這一環(huán)節(jié)是本次活動的重點部分，通過讓幼兒的操作，學(xué)會邊手工粘貼邊念兒歌的形式，感受活動的樂趣。）四、送果子師：果子現(xiàn)在已經(jīng)裝到秋天這個大盤子里了“我們現(xiàn)在就把盤子送給客人老師好嗎？小朋友們送的時候要記得說詩歌哦?！保ㄔu析：此環(huán)節(jié)使師幼兒互動達(dá)到**，同時加深了幼兒在活動中的興趣。）活動反思：在本次活動中，我首先采用提問的教學(xué)方式，讓幼兒感知現(xiàn)在正是秋季，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個特定的氛圍，知道秋天是一個豐收的季節(jié)。通過讓幼兒說說、想想的方式，引導(dǎo)幼兒來學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌，感受詩歌。在整個教學(xué)過程中，我采用了層層深入的方法，一步一步引導(dǎo)幼兒學(xué)會邊手工粘貼邊念兒歌?！肚锾旃佣唷方贪?活動目標(biāo)：能夠認(rèn)識一些秋天的水果，感受秋天的美麗景色。體驗詩歌的意境美和節(jié)奏美。學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙?zhǔn)備：盤子一個。蘋果、柿子、梨、葡萄、桔子、實物各一個。蘋果、柿子、梨、葡萄、桔子、圖片各一個。活動過程：聽秋天的音樂進(jìn)教室。教師提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）說一說秋天是什么樣子的，秋天都有哪些水果。教師出示實物水果，讓幼兒觀察，說出形狀，顏色，特點。水果仙子引題：水果仙子給小朋友帶來了一首好聽的詩歌，小朋友想不想聽？利用實物水果，朗誦詩歌。教師和幼兒一起朗誦詩歌：a、教師邊和幼兒朗誦詩歌邊貼水果圖。b、請個別幼兒上來貼水果圖，其他幼兒朗誦詩歌。結(jié)束活動：幼兒游戲，請一些幼兒拉個大圓圈，當(dāng)盤子，一些幼兒當(dāng)各種水果。邊念詩歌邊游戲。附：秋天果子多秋天是個大盤子。盛滿各種天果子。綠蘋果，紅柿子。黃橙橙的大梨子。串串葡萄賽珠子。像燈籠的是桔子。秋天是個果盤子。人人喜歡吃果子?；顒臃此迹涸诒敬位顒又?，我首先采用提問的教學(xué)方式，讓幼兒感知現(xiàn)在正是秋季，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個特定的氛圍，知道秋天是一個豐收的季節(jié)。通過讓幼兒說說、想想的方式，引導(dǎo)幼兒來學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌，感受詩歌。在整個教學(xué)過程中，我采用了層層深入的方法，一步一步引導(dǎo)幼兒學(xué)會邊手工粘貼邊念兒歌?！肚锾旃佣唷方贪?一、活動目標(biāo)：，初步學(xué)會朗誦詩歌，體驗詩歌的節(jié)奏美；，知道秋天是一個收獲的季節(jié)。二、活動準(zhǔn)備：。：核桃、龍眼、蘋果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片和大盤子圖片 幼兒人手一份。三、活動過程：，如活動室。：現(xiàn)在是什么季節(jié)（秋天）。教師說：秋天是豐收的季節(jié)，我今天就給小朋友們帶來了許多水果，小朋友們看一看都有些什么水果呀？其實秋天就是一只大盤子呢？現(xiàn)在就把小朋友們剛才說的各種水果編成了一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫《秋天果子多》?，F(xiàn)在我們就來聽聽吧?。航處熯吥顑焊?，邊在大盤子圖片里貼水果。念完時把水果拿下來。：放慢速度，教師念一句幼兒念一句，在念的同時貼上一個水果，直到念完貼完為止。請一位小朋友上來貼水果圖，幼兒集體念詩歌；：請一位幼兒把手中的水果圖片按照詩歌內(nèi)容，邊念，邊貼到大盤子圖片上。：請幼兒每人貼一個水果盤。：現(xiàn)在果子已經(jīng)裝到秋天這個大盤子里了，我們把水果盤送給客人老師好嗎？（好）小朋友們送水果盤給客人老師的時候要記得念《秋天果子多》這首詩歌給客人老師聽哦！附：秋天果子多（詩歌）秋天像只大盤子盛滿各種甜果子綠蘋果紅柿子黃澄澄的大梨子串串葡萄賽珠子像燈籠的是橘子秋天是只果盤子人人喜歡吃果子《秋天果子多》教案10活動目標(biāo)；；、清楚地朗誦兒歌?；顒訙?zhǔn)備，各種水果。、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等幼兒人手一份活動過程一、欣賞秋天的音樂二、知道秋天是豐收的季節(jié)：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）教師：秋天是一個豐收的季節(jié)，我今天就給小朋友們帶來了許多秋天的水果，小朋友們看一看有什么水果？：秋天就像是一只大盤子，老師呢，把小朋友們剛才說的各種水果編成了一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫《秋天果子多》三、學(xué)習(xí)兒歌，幼兒欣賞。，邊說詩歌，邊拿出圖片放到大盤子圖片上。四、果子送給好朋友教師：現(xiàn)在果子已經(jīng)裝到秋天這個大盤子里了，現(xiàn)在我們就把盤子送給你的好朋友吧，小朋友們送的時候要記得說詩歌。詩歌：秋天果子多秋天像只大盤子盛滿各種甜果子，綠蘋果、紅柿子、黃澄澄的大梨子，串串葡萄賽珠子，像燈籠的是橘子，秋天是只果盤子，人人喜歡吃果子。中班語言活動：三只蝴蝶設(shè)計者：上海市曹王幼兒園 張麗芳目標(biāo)：通過共同翻閱大圖書、角色扮演等形式，了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)講述故事中反復(fù)出現(xiàn)的對話和短句。體會好朋友之間相互關(guān)心的美好情感。準(zhǔn)備：大圖書、三只蝴蝶頭飾過程：一、故事討論：理解故事，練習(xí)句式，體驗情感，培養(yǎng)閱讀。看三只蝴蝶書名，猜猜會是一個怎樣的故事？春天來了，花園里飛來了三只蝴蝶，一只是紅的，一只是黃的，一只是白的，他們天天在花園里一塊兒游玩，一塊跳舞、游戲，非常快樂?？磮D發(fā)生了什么事情？（下雨了……）有一天，他們正在草地上玩，突然下起大雨來。紅蝴蝶飛到紅花那里，向紅花請求說：“紅花姐姐，紅花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧！” 紅花說：“紅蝴蝶的顏色象我，請進(jìn)來；黃蝴蝶、白蝴蝶，別進(jìn)來！”它們碰到了什么麻煩的事情？（下雨了，沒地方躲）紅花姐姐說什么？這下它們怎么辦啊？（到其他地方去……）三只蝴蝶齊聲說：“我們?nèi)齻€好朋友，相親相愛不分手，要來一塊來，要走一塊兒走。”為什么不分開？（好朋友）可是會把自己淋濕的呀？（不能讓好朋友被雨淋）雨越下越大了。看它們又來到了哪里？（黃花）看來它們要向黃花姐姐求救了。哪只蝴蝶會飛過去說呢？（黃蝴蝶）會怎么對黃花姐姐說清楚呢？是啊，黃蝴蝶飛到黃花那里，向黃花請求說：“黃花姐姐，黃花姐姐，大雨把我們的翅膀打濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧！”黃花說：“黃蝴蝶的顏色象我，請進(jìn)來；紅