【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 到的水果貼在演示板上）依次類推。教師再次念詩(shī)歌，邊念詩(shī)歌，邊在大盤(pán)子圖片里貼水果。（評(píng)析：進(jìn)一步讓幼兒感受邊念詩(shī)歌，邊貼畫(huà)的的形式。）那么多的水果，我們也來(lái)用詩(shī)歌里的話跟著老師一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（評(píng)析：讓幼兒初步學(xué)習(xí)邊手工粘貼邊念兒歌，感愛(ài)詩(shī)歌的節(jié)奏。）教師帶領(lǐng)幼兒邊念詩(shī)歌，邊看圖片。（教師注意放慢速度）師：剛才我們把盤(pán)子都裝滿了，我們?cè)賮?lái)看著盤(pán)子一起說(shuō)一說(shuō)。（評(píng)析：這一環(huán)節(jié)起到鞏固的作用，使幼兒更深一層理解，學(xué)習(xí)詩(shī)歌。）三、幼兒操作師：剛才我們那個(gè)游戲好玩嗎？你們想不想也來(lái)試試。把手中的水果圖片按照詩(shī)歌內(nèi)容，邊說(shuō)詩(shī)歌，邊貼到大盤(pán)子里。（這個(gè)步驟由幼兒來(lái)完成）師：那我們現(xiàn)在就去試試吧！（幼兒邊操作邊念詩(shī)歌）（評(píng)析：這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)部分，通過(guò)讓幼兒的操作，學(xué)會(huì)邊手工粘貼邊念兒歌的形式，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。）四、送果子師：果子現(xiàn)在已經(jīng)裝到秋天這個(gè)大盤(pán)子里了“我們現(xiàn)在就把盤(pán)子送給客人老師好嗎？小朋友們送的時(shí)候要記得說(shuō)詩(shī)歌哦。”（評(píng)析：此環(huán)節(jié)使師幼兒互動(dòng)達(dá)到**，同時(shí)加深了幼兒在活動(dòng)中的興趣。）活動(dòng)反思：在本次活動(dòng)中，我首先采用提問(wèn)的教學(xué)方式，讓幼兒感知現(xiàn)在正是秋季，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)特定的氛圍，知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。通過(guò)讓幼兒說(shuō)說(shuō)、想想的方式，引導(dǎo)幼兒來(lái)學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我采用了層層深入的方法，一步一步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)邊手工粘貼邊念兒歌?！肚锾旃佣唷方贪?活動(dòng)目標(biāo)：能夠認(rèn)識(shí)一些秋天的水果，感受秋天的美麗景色。體驗(yàn)詩(shī)歌的意境美和節(jié)奏美。學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：盤(pán)子一個(gè)。蘋(píng)果、柿子、梨、葡萄、桔子、實(shí)物各一個(gè)。蘋(píng)果、柿子、梨、葡萄、桔子、圖片各一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：聽(tīng)秋天的音樂(lè)進(jìn)教室。教師提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）說(shuō)一說(shuō)秋天是什么樣子的，秋天都有哪些水果。教師出示實(shí)物水果，讓幼兒觀察，說(shuō)出形狀，顏色，特點(diǎn)。水果仙子引題：水果仙子給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，小朋友想不想聽(tīng)？利用實(shí)物水果，朗誦詩(shī)歌。教師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌：a、教師邊和幼兒朗誦詩(shī)歌邊貼水果圖。b、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)貼水果圖，其他幼兒朗誦詩(shī)歌。結(jié)束活動(dòng)：幼兒游戲，請(qǐng)一些幼兒拉個(gè)大圓圈，當(dāng)盤(pán)子，一些幼兒當(dāng)各種水果。邊念詩(shī)歌邊游戲。附：秋天果子多秋天是個(gè)大盤(pán)子。盛滿各種天果子。綠蘋(píng)果，紅柿子。黃橙橙的大梨子。串串葡萄賽珠子。像燈籠的是桔子。秋天是個(gè)果盤(pán)子。人人喜歡吃果子。活動(dòng)反思：在本次活動(dòng)中，我首先采用提問(wèn)的教學(xué)方式，讓幼兒感知現(xiàn)在正是秋季，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)特定的氛圍，知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。通過(guò)讓幼兒說(shuō)說(shuō)、想想的方式，引導(dǎo)幼兒來(lái)學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我采用了層層深入的方法，一步一步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)邊手工粘貼邊念兒歌?！肚锾旃佣唷方贪?一、活動(dòng)目標(biāo)：，初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌，體驗(yàn)詩(shī)歌的節(jié)奏美；，知道秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：。：核桃、龍眼、蘋(píng)果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。、葡萄、橘子、綠蘋(píng)果、紅柿子等剪好的圖片和大盤(pán)子圖片 幼兒人手一份。三、活動(dòng)過(guò)程：，如活動(dòng)室。：現(xiàn)在是什么季節(jié)（秋天）。教師說(shuō)：秋天是豐收的季節(jié)，我今天就給小朋友們帶來(lái)了許多水果，小朋友們看一看都有些什么水果呀？其實(shí)秋天就是一只大盤(pán)子呢？現(xiàn)在就把小朋友們剛才說(shuō)的各種水果編成了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字叫《秋天果子多》?，F(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧?。航處熯吥顑焊?，邊在大盤(pán)子圖片里貼水果。念完時(shí)把水果拿下來(lái)。：放慢速度，教師念一句幼兒念一句，在念的同時(shí)貼上一個(gè)水果，直到念完貼完為止。請(qǐng)一位小朋友上來(lái)貼水果圖，幼兒集體念詩(shī)歌；：請(qǐng)一位幼兒把手中的水果圖片按照詩(shī)歌內(nèi)容，邊念，邊貼到大盤(pán)子圖片上。：請(qǐng)幼兒每人貼一個(gè)水果盤(pán)。：現(xiàn)在果子已經(jīng)裝到秋天這個(gè)大盤(pán)子里了，我們把水果盤(pán)送給客人老師好嗎？（好）小朋友們送水果盤(pán)給客人老師的時(shí)候要記得念《秋天果子多》這首詩(shī)歌給客人老師聽(tīng)哦！附：秋天果子多（詩(shī)歌）秋天像只大盤(pán)子盛滿各種甜果子綠蘋(píng)果紅柿子黃澄澄的大梨子串串葡萄賽珠子像燈籠的是橘子秋天是只果盤(pán)子人人喜歡吃果子《秋天果子多》教案10活動(dòng)目標(biāo)；；、清楚地朗誦兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備，各種水果。、葡萄、橘子、綠蘋(píng)果、紅柿子等幼兒人手一份活動(dòng)過(guò)程一、欣賞秋天的音樂(lè)二、知道秋天是豐收的季節(jié)：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）教師：秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，我今天就給小朋友們帶來(lái)了許多秋天的水果，小朋友們看一看有什么水果？：秋天就像是一只大盤(pán)子，老師呢，把小朋友們剛才說(shuō)的各種水果編成了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字叫《秋天果子多》三、學(xué)習(xí)兒歌，幼兒欣賞。，邊說(shuō)詩(shī)歌，邊拿出圖片放到大盤(pán)子圖片上。四、果子送給好朋友教師：現(xiàn)在果子已經(jīng)裝到秋天這個(gè)大盤(pán)子里了，現(xiàn)在我們就把盤(pán)子送給你的好朋友吧，小朋友們送的時(shí)候要記得說(shuō)詩(shī)歌。詩(shī)歌：秋天果子多秋天像只大盤(pán)子盛滿各種甜果子，綠蘋(píng)果、紅柿子、黃澄澄的大梨子，串串葡萄賽珠子，像燈籠的是橘子，秋天是只果盤(pán)子，人人喜歡吃果子。中班語(yǔ)言活動(dòng)：三只蝴蝶設(shè)計(jì)者：上海市曹王幼兒園 張麗芳目標(biāo)：通過(guò)共同翻閱大圖書(shū)、角色扮演等形式，了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)講述故事中反復(fù)出現(xiàn)的對(duì)話和短句。體會(huì)好朋友之間相互關(guān)心的美好情感。準(zhǔn)備：大圖書(shū)、三只蝴蝶頭飾過(guò)程：一、故事討論：理解故事，練習(xí)句式，體驗(yàn)情感，培養(yǎng)閱讀?？慈缓麜?shū)名，猜猜會(huì)是一個(gè)怎樣的故事？春天來(lái)了，花園里飛來(lái)了三只蝴蝶，一只是紅的，一只是黃的，一只是白的，他們天天在花園里一塊兒游玩，一塊跳舞、游戲，非?？鞓?lè)?？磮D發(fā)生了什么事情？（下雨了……）有一天，他們正在草地上玩，突然下起大雨來(lái)。紅蝴蝶飛到紅花那里，向紅花請(qǐng)求說(shuō)：“紅花姐姐，紅花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧！” 紅花說(shuō)：“紅蝴蝶的顏色象我，請(qǐng)進(jìn)來(lái)；黃蝴蝶、白蝴蝶，別進(jìn)來(lái)！”它們碰到了什么麻煩的事情？（下雨了，沒(méi)地方躲）紅花姐姐說(shuō)什么？這下它們?cè)趺崔k?。浚ǖ狡渌胤饺ァ┤缓R聲說(shuō)：“我們?nèi)齻€(gè)好朋友，相親相愛(ài)不分手，要來(lái)一塊來(lái)，要走一塊兒走?！睘槭裁床环珠_(kāi)？（好朋友）可是會(huì)把自己淋濕的呀？（不能讓好朋友被雨淋）雨越下越大了?？此鼈冇謥?lái)到了哪里？（黃花）看來(lái)它們要向黃花姐姐求救了。哪只蝴蝶會(huì)飛過(guò)去說(shuō)呢？（黃蝴蝶）會(huì)怎么對(duì)黃花姐姐說(shuō)清楚呢？是啊，黃蝴蝶飛到黃花那里，向黃花請(qǐng)求說(shuō)：“黃花姐姐，黃花姐姐，大雨把我們的翅膀打濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧！”黃花說(shuō)：“黃蝴蝶的顏色象我，請(qǐng)進(jìn)來(lái)；紅