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正文內(nèi)容

第二學(xué)期高一語文備課組教學(xué)計劃優(yōu)秀范文五篇(編輯修改稿)

2024-10-13 19:44 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 1, 《阿房宮賦》(擬作區(qū)級公開研討課)3。學(xué)習(xí)借景抒情,運(yùn)用典故表達(dá)情感的表現(xiàn)手法。:陳秋景課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆,作文。2,教案常規(guī)檢查,作業(yè)抽查校本培訓(xùn)情況自查有效教學(xué)研討課(4)— ?!堵稍娙住贰督^句三首》3。1,復(fù)習(xí)律詩,絕句基本常識,感受律詩形式之美,品位絕句凝練的語言。2,品味詩歌詞句,了解詩歌的不同風(fēng)格與表現(xiàn)手法,:陸寧昌第三次課堂作文訓(xùn)練:1課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆,作文。2,聽評有效教學(xué)研討課()期中聯(lián)考命題工作 — ?!对u點(diǎn)》2, 《哦,香雪》2。指導(dǎo)小說預(yù)習(xí),品味小說中典型物象,理解小說中人物的性格,:王富娥課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆,作文。2,聽評有效教學(xué)研討課(6)校內(nèi)有效教學(xué)專題論壇之二《作業(yè)布置與批改》— :陳秋景文言虛詞講解(2)1??记皬?fù)習(xí)訓(xùn)練講評3。補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆,作文。2,聽評有效教學(xué)研討課()— 。1,期中監(jiān)考,改卷。2,成績統(tǒng)計,質(zhì)量分析。3,期中試卷分析報告講評?!?(含作文)。課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1五一預(yù)習(xí)作業(yè):仿造《藥》評點(diǎn)對《變形記》評點(diǎn)主講:陸寧昌補(bǔ)課內(nèi)容:11,(8)— ?!秹粲翁炖岩髁魟e》3。1,品讀詩中描寫的夢境。,體味本詩奇特的構(gòu)思和夸張多變的語言特點(diǎn),:王富娥第四次課堂作文1。,拓展訓(xùn)練:1補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆,作文。2,聽評有效教學(xué)研討課()— ?!蹲冃斡洝??!段⑿托≌f兩篇》1。,拓展訓(xùn)練:1補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆,作文。2,編制印刷月考卷(2)。3,迎接區(qū)督導(dǎo)檢查。4,— ?!豆旁姙榻怪偾淦拮鳌?。1,指導(dǎo)預(yù)習(xí),查找資料,疏通文本內(nèi)容,歸納整理文言基礎(chǔ)知識 2,掌握本詩的鋪陳,比,難點(diǎn):(2)1課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆,作文。2,聽評有效教學(xué)研討課(10)— (2)分析2,布置作文修改。主講:王富娥課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:11,批閱篩選隨筆,作文。2,校內(nèi)有效教學(xué)論壇之三《輔導(dǎo)與練習(xí)》— ?!对隈R克思墓前的講話》3?!段矣幸粋€夢》與第六次課堂作文2。1,通過對文章平實(shí) 課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練::11,批閱篩選隨筆,作文。2,— ?!稙榱送鼌s的紀(jì)念》3。1,解讀白莽,柔石的性格特征,感受左聯(lián)五烈士為理想而獻(xiàn)身的執(zhí)著精神,理解魯迅在文中所表現(xiàn)出的復(fù)雜而深刻的情感(悲憤之情),(暑假作業(yè))主講:陸寧昌課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選作文。2,— :王富娥文言虛詞講解(3)1。考前復(fù)習(xí)訓(xùn)練講評3。補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆。3,暑假作業(yè)設(shè)計。4,整理高一備課資料?!?,改卷。成績統(tǒng)計,質(zhì)量分析。填寫學(xué)生成長手冊。確定學(xué)年補(bǔ)考名單。— ,:①*此表若有變動,以實(shí)際情況通知為準(zhǔn).第四篇:高一語文第二學(xué)期備課組教學(xué)計劃 文 章來源中國教育文摘 一、指導(dǎo)思想 為了探索新課程理念和課程體制兩個層面實(shí)現(xiàn)同步變革的方法,使本組語文老師在新課程改革中不斷適應(yīng)教學(xué)需要,提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平,高一語文備課組將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,共建高一語文學(xué)科,切實(shí)提高學(xué)生的文學(xué)和人文素養(yǎng),高一語文第二學(xué)期備課組教學(xué)計劃。提高教學(xué)質(zhì)量是我們的首要任務(wù),為此,我們首先將加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),深入體會新課程理念。其次,要努力規(guī)范備課、上課和反思環(huán)節(jié),加強(qiáng)教學(xué)過程管理。再次,要不囿成規(guī),大膽創(chuàng)新,走出適合本組實(shí)況的教育教學(xué)之路,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。周次 教研活動測試命題地點(diǎn)1預(yù)備周2制訂計劃補(bǔ)考卷(羅娟)3集體備課,討論第二專題教學(xué),教學(xué)工作計劃《高一語文第二學(xué)期備課組教學(xué)計劃》?!扒啻洪喿x成長”讀書節(jié)宣傳板塊一卷(陳伯安)教務(wù)處24 板塊二卷(陳智峰)5集體備課,探討第三專題教學(xué) 教務(wù)處26辯論會“怎樣對待外來文化”板塊三卷(周孌娟)7集體備課,探討第四專題教學(xué) 教務(wù)處28板塊四卷(蔣恩國)9期中考前復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)卷(羅娟)10期中考試11集體備課,探討必修四第一專題教學(xué) 板塊一卷(陳伯安)教務(wù)處212小說專題講座(陳伯安)13集體備課,討論第二專題教學(xué)板塊二卷(陳智峰)教務(wù)處214觀看電影,寫好影評15集體備課,討論第三專題教學(xué)板塊三卷(周孌娟)教務(wù)處216詩歌背誦比賽17讀書節(jié)成果展示18討論第四專題教學(xué) 開展演講比賽板塊四卷(蔣恩國)19考前復(fù)習(xí)指導(dǎo)復(fù)習(xí)卷(陳伯安)20期末考試21學(xué)期結(jié)束工作文 章來源中國教育文摘 第五篇:高一第二學(xué)期語文教學(xué)計劃高一第二學(xué)期語文教學(xué)計劃6篇高一第二學(xué)期語文教學(xué)計劃1一、學(xué)生基本情況分析:本人這學(xué)期仍帶高一(1)和高一(2)兩個班。(1)班基礎(chǔ)相對好些,所以在班主任劉老師的嚴(yán)格的班級管理下,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,自我控制能力較強(qiáng),都能按時到校學(xué)習(xí),基本完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),作業(yè)也較認(rèn)真。但課堂氣氛不夠活躍,仍有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺少主動性;(2)班基礎(chǔ)較差,大部分學(xué)生認(rèn)定升學(xué)無望,索性破罐子破摔,不僅喪失了進(jìn)取心,甚至當(dāng)一天和尚撞一天鐘的要求都做不到。表現(xiàn)為作業(yè)不能完成,上課時遲到、曠課、打瞌睡,不做筆記等。根據(jù)該班學(xué)生實(shí)際情況,不宜操之過急,要耐心引導(dǎo),作業(yè)難度適可而止,盡可能培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣。二、知識目標(biāo)強(qiáng)化表達(dá)訓(xùn)練,提高語言組織的基本功,進(jìn)而提高寫作檔次。表達(dá)是交際能力的重要方面,在現(xiàn)代生活中具有十分重要的作用??陬^的準(zhǔn)確、大方、得體。書面表達(dá)內(nèi)容充實(shí)、中心明確突出,條理清晰都是對一個高中生的基本要求。而事實(shí)證明,大部分學(xué)生在處理閱讀理解的過程中不是看不懂,而是寫不出。,要培養(yǎng)學(xué)生“出口成章”、“下筆成文”的表達(dá)本領(lǐng)還需要一段艱難的努力。閱讀是提高語文素質(zhì)的重要手段。閱讀中學(xué)生長安的毛病有:無話可說;洋洋灑灑不著邊際;列公式貼標(biāo)簽。因而幫助學(xué)生克服洋洋灑灑、不著邊際的分析和千篇一律程式化的歸納或貼標(biāo)簽式的簡單判定的傾向是語文閱讀教學(xué)中需要克服的難題。在引導(dǎo)充分發(fā)揮《語文讀本》的作用的同時,還要從課外增加閱讀量,文、史、科技廣泛涉獵,拓寬視野。要保證學(xué)生課外閱讀的時間,要用多種方式促進(jìn)課外閱讀活動的開展。加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)和督促。通過對古、現(xiàn)代詩歌的學(xué)習(xí),教授學(xué)生欣賞詩歌的基本方法,培養(yǎng)學(xué)生詩歌欣賞的能力。古代文言文單元學(xué)習(xí),重點(diǎn)是理解課文的思想內(nèi)容,熟讀或背誦課文,理解并積累文言實(shí)詞、虛詞和句式。在此基礎(chǔ)上繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生背誦古詩詞美文,感受浩如煙海的中國古典文學(xué),提高古典文化素養(yǎng)。三、重視語文的德育和美育功能在語文學(xué)習(xí)的過程中,滲透思想品德教育,使教書和育人結(jié)合起來,讓學(xué)生懂得做人的道理,學(xué)會做人。劉勰說:39。夫綴文者,情動而辭發(fā);觀文者,披文以入情。語文課堂應(yīng)該營造一種“寬容”、”民主”、”愉悅”的氛圍,讓語文體現(xiàn)它工具性的同時,充分實(shí)現(xiàn)它的美學(xué)功能。四、教學(xué)方法在聽課的過程中也有發(fā)現(xiàn),有些語文課堂確是體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,問題提出后,學(xué)生自己說自己寫自己總結(jié),得不到教師的應(yīng)有的引導(dǎo)、總結(jié)和指正,沒有其他的資料參考。這無異于叫學(xué)生閉門造車,常此以往,是危害無窮的。所以結(jié)合本班學(xué)生情況,教學(xué)中宜采取講授和引導(dǎo)相結(jié)合的方法,達(dá)到教與學(xué)之間的默契,力求教學(xué)相長。高一第二學(xué)期語文教學(xué)計劃2一本期的主要任務(wù)完成必修3和必修4的教學(xué)任務(wù);加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí),落實(shí)單元訓(xùn)練,努力提高學(xué)生考試成績;加強(qiáng)備課工作,落實(shí)集體備課,通過集體備課促進(jìn)共同進(jìn)步;二教育教學(xué)指導(dǎo)思想1.結(jié)合《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),在語文教學(xué)中有步驟地落實(shí)語文組的人文化的語文教育理念;2.發(fā)現(xiàn)新問題,探索新教法,把課堂的研究性閱讀推向深入,把新課標(biāo)配套的“自學(xué)——探究——反思”模式新課型并加以完善。三教學(xué)工作1.備課(1)必修課教本的處理,依據(jù)合理有利的原則、單元組織的原則、集體備課的原則、改革創(chuàng)新的原則,按時完成。(2)教學(xué)內(nèi)容的組織A.前半期完成必修3,后半期完成必修4。B.按照單元教學(xué)要求,在教學(xué)中要突出各種文體的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識要點(diǎn),并引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作。單元內(nèi)部的各篇文章可以聯(lián)系起來,進(jìn)行比較閱讀研究,從而深化對文章和單元要點(diǎn)的把握。每個單元的教學(xué)完成之后,組織并指導(dǎo)學(xué)生完成單元小結(jié)。C.要提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),引導(dǎo)他們自主鉆研課文,自奮其力,自力得知;要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn),拓展課堂內(nèi)容,深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組,鼓勵學(xué)生相互切磋,相互討論。(3)教材的備課我們堅持每周星期二集體備課。每個單元的中心發(fā)言人,要詳細(xì)解說本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),要提出教材處理意見。要全備課組在聽取這些意見后要各抒己見,細(xì)致討論,最終達(dá)成共識。教學(xué)第一、二兩個單元的學(xué)習(xí)過程,
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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