【文章內(nèi)容簡介】 的風(fēng)光完全不同。從禮堂階梯一直延伸到舞臺的紅地毯，炫目的舞臺燈光和高級的音響，金燦燦猶如奧斯卡“小金人”的獎杯和身著西裝校服的走秀，組成了杭州建蘭中學(xué)“建蘭美少年”風(fēng)尚大典的“時尚”元素。浙江溫嶺石橋頭鎮(zhèn)中學(xué)的開學(xué)典禮沒有能裝下全校師生的大禮堂，就在凹凸不平的長著野草的操場上搭了一個舞臺，給優(yōu)秀學(xué)生的獎品已經(jīng)擺好了，胖胖的食堂大媽正一筐筐地將它們搬到操場，再悉心擺好。原來要發(fā)的獎品是一包包用紅色塑料袋裝好的豬肉，一等獎學(xué)金5斤豬肉，二等獎學(xué)金3斤豬肉。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想？請結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇字?jǐn)?shù)不少于800字的文章。2015年10月5日，屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學(xué)與醫(yī)學(xué)獎，這是中國人第一次將科學(xué)類諾貝爾獎收入囊中。不過，令人驚訝的是屠呦呦因?yàn)闆]有博士學(xué)位、留洋背景和院士頭銜被戲稱為三無”科學(xué)家，并且曾幾次被提名參評院士，但均未當(dāng)選。屠呦呦獲諾獎主要是因?yàn)樗l(fā)明的青蒿素對瘧原蟲具有100%的抑制作用，從而使數(shù)百萬計(jì)的瘧疾患者免于死亡。屠呦呦從東晉葛洪《肘后備急方》青蒿“絞汁”服用截瘧記載中得到啟發(fā)，不斷改進(jìn)提取方法，歷時5年的，篩選了4萬多種化合物和草藥，驗(yàn)證病例達(dá)二千多。終于在1971年發(fā)現(xiàn)了青蒿素。以上材料引發(fā)你什么樣的思考，給你怎樣的啟示？要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。，四川大涼山老師分享的世界上最悲傷的小學(xué)作文《淚》在網(wǎng)絡(luò)上流傳?！鞍职炙哪昵八懒恕！边@是作文《淚》的第一句話，而后文講述了主人公在父親去世后與媽媽相依為命，最終卻目睹母親因病去世的情景。短短300余字，令無數(shù)網(wǎng)友感嘆這是“比悲傷更悲傷的故事”。這篇作文的作者是四川大涼山一名四年級的學(xué)生，今年12歲的彝族女孩木苦依五木。對于以上事情，你怎么看？請給木苦依五木或她的老師或者其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選擇一個角度構(gòu)思作文，立意自定；標(biāo)題自擬；不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文；不要套作，不得抄襲；不少于800字。，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）在聊天群和朋友圈中，常能看到有人津津有味地在分享地鐵里、公交車上斗嘴打架的視頻。視頻里，當(dāng)事者暴戾畢露，女的“撕衣大戰(zhàn)”，男的“拳擊比賽”，圍觀者要么側(cè)目以對，要么舉起手機(jī)拍照，極少有人拉架勸和。視頻分享到網(wǎng)絡(luò)上，一些看客如看動作電影一般不亦樂乎，有的人甚至從專業(yè)格斗的角度對打架者進(jìn)行評論。要求選好角度，確定立意，明確文體，白擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)“國學(xué)進(jìn)課堂”等活動在全國開展得如火如荼，不少中小學(xué)生可以流利地背誦《弟子規(guī)》 《笠翁對韻》甚至《論語》。一些地區(qū)還規(guī)定，中小學(xué)生如果掌握非遺項(xiàng)目，比如京劇、泥塑、剪 紙等，就可以在升學(xué)時獲得加分。但是，最近有人調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)校對2015年10月因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧痰的新療法獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的屠呦呦的事跡沒有宣傳，這樣，這些學(xué)校的高中生不知道屠呦呦是誰，如某較一個班50多名學(xué)生，僅有6名學(xué)生知道屠呦呦。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）1月15日至17日，連續(xù)三天，每天中午12時，中國石油大學(xué)“儲建2015級學(xué)院”瞬間被“刷屏”：輔導(dǎo)員周輝發(fā)的100個紅包兩秒鐘內(nèi)被搶完，而接下來的三分鐘內(nèi)大學(xué)生的留言簿超過600條：“”“4毛”“么么噠”“輔導(dǎo)員再來一個”?? 原來，這是中國石油大學(xué)儲運(yùn)與建筑工程學(xué)院輔導(dǎo)員周輝在兌現(xiàn)他的承諾：該院全體2015級大學(xué)生期末考試零作弊，他將連續(xù)三天在里發(fā)紅包作為獎勵。讀了上述材料你有什么感想？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。答案：1．[寫作提示]至少有以下幾種角度：①把握尺度。生活中，我們無論對己、待人、處事，都要把握好尺度。把握好了尺度才能實(shí)現(xiàn)利益的最大化。②正確處理眼前利益和長遠(yuǎn)利益。當(dāng)眼前利益和長遠(yuǎn)利益發(fā)生沖突的時候，果斷地放棄是必要的選擇。“留一點(diǎn)”的道理告訴人們，獲得眼前利益的同時，也要兼顧長遠(yuǎn)利益，這樣才能避免涸澤而漁。③未雨綢繆。人生路上，處處有預(yù)料不到的情況。為應(yīng)付這些預(yù)料不到的情況，應(yīng)學(xué)會未雨綢繆，有備無患。材料中的父親為了明年有桔梗挖，今年就做好了準(zhǔn)備。④學(xué)會放棄。放棄是一種生活的藝術(shù)，有時候放棄是為了獲得更多。2.【最佳立意】應(yīng)該對材料進(jìn)行仔細(xì)地分析，分析得越深刻，作文就會寫的越好。這是一個事例性材料。審題一般使用關(guān)鍵詞法，因果分析法、角度分析法等。這則材料有三個人物，顯然就有三個角度。錢穆角度：錢穆的感嘆：“士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。當(dāng)年的開山祖師，為何種的是松柏而不是夾竹桃呢?”有兩句話。第一句是材料的主旨，因?yàn)樗沂玖斯适掳牡览?。也是材料的關(guān)鍵句。其意思是：人要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，又要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，因?yàn)榧缲?fù)大的責(zé)任，所以要做出長期艱苦的努力。道士是沒有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人，責(zé)任感也比較差，是一個只想著到自己的人。第二句是錢穆的疑問嗎？不是，他已經(jīng)回答了。其實(shí)主要是為了引發(fā)我們的思考。我們可以看到，道士與祖師是不同的，這里具有對比性。種的植物不同，思想品格更是不同。道士角度：道士說：“松柏樹長大，我看不到了；夾竹桃明年就開花，我還看得到?！?這句話解釋了錢穆的疑問，道出道士種夾竹桃而不種松柏的理由。短短的幾個字，兩次提到“我”，說明他是一個自私的人，心中只有自己沒有他人的人。松柏樹生長比較緩慢，夾竹桃“明年”就開花，它生長的比較快，“我還看得到”，既得利益者，往往只想到自己、看到眼前的事物，而不能看到長遠(yuǎn)、他人。道士是材料的主要人物，是立意的主要角度。祖師角度：“當(dāng)年的開山祖師，為何種的是松柏而不是夾竹桃呢?”這句話回答了枯死的松柏是祖師種下的。同時又引發(fā)我們的思考：為什么呢？其實(shí)“士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”已經(jīng)給出答案。祖師是這樣的人。另外，與道士對比看看，道士口口聲聲是“我”，雖然祖師沒有說話，但從他的種松柏的行動，也就告訴我們，祖師與道士思想境界是迥然不同的。祖師是心中有他人、為子孫后代著想的人。：做事不能想當(dāng)然；世上還是好人多；網(wǎng)絡(luò)要傳播正能量；謊言與真相；現(xiàn)代社會誠信危機(jī)等。4．〖寫作提示〗這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題。材料包含矛盾，明確了寫作情境，設(shè)定了寫作對象、寫作者身份。材料圍繞智能機(jī)器人給人類生活方式帶來的變革和挑戰(zhàn)展開，審題立意要體現(xiàn)辨證思維。但要把握對立觀點(diǎn)后隱含的意蘊(yùn)，寫作重點(diǎn)是如何辯證地看待機(jī)器人潮流給人類帶來的威脅和挑戰(zhàn)。由此，可以立意為：①于人工智能挑戰(zhàn)洪流中尋找契機(jī)，開辟一片新天地。②機(jī)器人潮流是人類進(jìn)步的必經(jīng)路，倫理道德的磨刀石，社會變革的雙刃劍。③珍惜其便利，正視其變革。④深入了解機(jī)器人利與弊，理性對待未來發(fā)展趨勢。⑤用之有度，勤于自勉。⑥機(jī)器人潮流表面上是“全面入侵”，