【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 他現(xiàn)在在廣東實(shí)習(xí)，無(wú)論是在學(xué)校還是在校外實(shí)習(xí)，他都牢記：沿著黨指引的方向而奮斗是青年健康成長(zhǎng)的根本保證。他把個(gè)人的信仰同共產(chǎn)主義理想結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人的前途同國(guó)家、民族的前途結(jié)合起來(lái)、把個(gè)人的價(jià)值同建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的偉大實(shí)踐結(jié)合起來(lái)、把個(gè)人的奮斗融入學(xué)校和班級(jí)體的奮斗之中，把個(gè)人成長(zhǎng)與民族振興緊密結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人的追求與國(guó)家、人民的利益結(jié)合起來(lái)，在祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的事業(yè)中鍛煉成長(zhǎng)。2012年10月，他在現(xiàn)在實(shí)習(xí)的海佳文武學(xué)校優(yōu)質(zhì)課比賽中，獲三等獎(jiǎng)，這也是他在實(shí)習(xí)過(guò)程中的第一個(gè)收獲；2013年3月胡棚舉作為教師代表為新老師講了一節(jié)示范課。我相信胡棚舉同志將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。第四篇：事跡以人為本育桃李以德育人馨滿園記于都縣新陂鄉(xiāng)板塘小學(xué)校長(zhǎng)湯水發(fā)湯水發(fā)，中共黨員，江西省于都縣新陂鄉(xiāng)板塘小學(xué)校長(zhǎng)。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的老校長(zhǎng)，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)，得到社會(huì)各界人士的一致好評(píng)，他以德育人的教育理念育導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長(zhǎng)。湯校長(zhǎng)走過(guò)的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評(píng)為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人。愛(ài)崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率幾十年來(lái)，湯校長(zhǎng)一心想著黨的養(yǎng)育之恩，始終與黨中央保持一致，團(tuán)結(jié)在以胡錦濤書(shū)記為首的黨中央周?chē)?，擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)江**同志《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》，用《談話》精神指導(dǎo)自己的工作。他能做到對(duì)工作任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)。板塘小學(xué)的師生清楚地記 得，200X年11月的一天下午，湯校長(zhǎng)騎摩托車(chē)去鄉(xiāng)中心小學(xué)參加校長(zhǎng)會(huì)議，在路上為避讓在公路上勞動(dòng)的學(xué)生，自己不幸摔倒在地，導(dǎo)致右腳踝受重傷，無(wú)法行走。醫(yī)生建議他在家休息，但他心系工作，心系學(xué)生，所以他在家休息了一天，第二天就來(lái)到了學(xué)校，手撐著藤椅艱難的登上二樓為學(xué)生上課，一直堅(jiān)持了一個(gè)多月，全校師生無(wú)不為之感動(dòng)，學(xué)生們感動(dòng)得流淚，都爭(zhēng)著要攙扶湯校長(zhǎng)上下樓。還有，在200X年10月，湯校長(zhǎng)因患肛瘺病到市醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)治療，傷口未愈的他不顧醫(yī)生的勸說(shuō)又來(lái)到了學(xué)校，為學(xué)生上課，為學(xué)生批改作業(yè)，為學(xué)生??像他這樣的事例真是舉不勝舉。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)?？偸歉粋€(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)以來(lái)，要求老師做到的湯校長(zhǎng)首先做到，要求老師不做的他從來(lái)不做。他堅(jiān)持每周星期日下午到校，星期五下午放學(xué)離校。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫(xiě)著自己的工作業(yè)績(jī)。湯校長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開(kāi)支，手續(xù)清楚?？茖W(xué)管理，加強(qiáng)素質(zhì)教育的落實(shí)在學(xué)校管理上湯校長(zhǎng)有一整套經(jīng)驗(yàn)。他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，他還擬訂了一系列的管理制度；在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢(shì)態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上，湯校長(zhǎng)能做到以身作則，率先垂范。有一次，湯校長(zhǎng)由于家事而上班遲到了，學(xué)校教師都不以為然，可他卻在考勤本上登記，并在教師例會(huì)上公開(kāi)道歉。學(xué)期結(jié)束時(shí)，按制度扣了自己一元錢(qián)。正是湯校長(zhǎng)這種嚴(yán)于律自的做法，感召著學(xué)校的全體師生。甘為孺子牛，全心全意服務(wù)師生不言怨湯校長(zhǎng)身為一校之長(zhǎng)，不但不擺架子，待人處事公正**，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂(lè)意為教師排憂解難。情系師生，樂(lè)于助人，是對(duì)湯校長(zhǎng)的真實(shí)寫(xiě)照。對(duì)教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，湯校長(zhǎng)更是給教師們一個(gè)無(wú)微不至的關(guān)懷。有一次，一位教師身患重病入住縣城醫(yī)院，湯校長(zhǎng)不顧勞累親身前往醫(yī)院探望，問(wèn)寒問(wèn)暖，并多次安排學(xué)校行政人員、教師探望生病的老師，令生病的老師及其家人深受感動(dòng)。某個(gè)冬天夜晚，一位教師發(fā)燒，湯校長(zhǎng)知道后，馬上穿上衣服把他送到鄉(xiāng)衛(wèi)生院，待到回家時(shí)已經(jīng)是深夜2時(shí)多了。還有??類(lèi)似例子真是太多了，容不一一枚舉。湯校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生也傾注了無(wú)盡的愛(ài)。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，他總會(huì)熱心幫助；哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，他總會(huì)耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，湯校長(zhǎng)了解情況后，給學(xué)生們申請(qǐng)了困難補(bǔ)助，使這些學(xué)生的家長(zhǎng)解決了燃眉之急??從而湯校長(zhǎng)贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的信任和好評(píng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂(lè)于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實(shí)現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越，從粗放管理到依法治?？茖W(xué)管理的邁進(jìn)。以人為本，加強(qiáng)職業(yè)道德教育“做為一名合格的人民教師，一個(gè)人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德?！边@是湯校長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的一句話。湯校長(zhǎng)在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了30多個(gè)春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔(dān)任校長(zhǎng)幾年來(lái)，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，對(duì)修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹(shù)立了愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的理想和信念。增強(qiáng)了愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里，人人聽(tīng)到的都是歡聲與笑語(yǔ)，諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語(yǔ)和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象早已一去不返。注重辦實(shí)事，努力改善辦學(xué)條件湯校長(zhǎng)每到所學(xué)校都堅(jiān)持做點(diǎn)實(shí)事，留點(diǎn)業(yè)績(jī)的做事原則。因此，不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績(jī)。在高田小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)的五年間，湯校長(zhǎng)協(xié)調(diào)村委會(huì)建起了“三室”綜合樓，學(xué)校擠出經(jīng)費(fèi)建了校門(mén)側(cè)圍墻，建了自來(lái)水工程，搞了“三室”欄河裝修、實(shí)驗(yàn)室裝修、儀器室裝修和“文明校園”建設(shè)等；在覺(jué)村小學(xué)的十多年的時(shí)間里，在爭(zhēng)取上級(jí)撥款的同時(shí)，學(xué)校擠出經(jīng)費(fèi)新建了教學(xué)樓；在板塘小學(xué)的二年時(shí)間里，建起校門(mén)??所有這些都是湯校長(zhǎng)秉著勤儉辦事的結(jié)果。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照，也是湯校長(zhǎng)奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。老驥伏櫪，壯心不已。30多年風(fēng)雨滄桑，將屆退休年齡的湯校長(zhǎng)依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個(gè)甜美的夢(mèng)，譜寫(xiě)著一曲人生平凡而卓越的樂(lè) 章。練猷鑫 江西省第一屆中小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)先進(jìn)事跡車(chē)過(guò)泰和縣城，沿319國(guó)道蜿蜒向南行進(jìn)60公里，就是吉安市泰和縣東南邊陲的老營(yíng)盤(pán)鎮(zhèn)。這里曾是第三次反“圍剿”——老營(yíng)盤(pán)戰(zhàn)斗取得大捷的地方，這里曾留下了烈士的足跡。在這片被先輩們熱血浸透過(guò)的紅土地上，在這樣一所普通的山區(qū)學(xué)校，有一位勤勤懇懇的育苗人，他有著春蠶吐絲的奉獻(xiàn)，有著紅燭照人的情懷，他就是在農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū)工作了19年的練猷鑫同志。多年來(lái)，他擔(dān)任老營(yíng)盤(pán)學(xué)校校長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記，他堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向；他忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，具有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，他因自己的實(shí)踐和不凡的業(yè)績(jī)，在教職工中享有較高威望，深受廣大教工和家長(zhǎng)信任和愛(ài)戴。嚴(yán)于律已樹(shù)新風(fēng)2000年8月，對(duì)練猷鑫來(lái)說(shuō)是人生的一個(gè)新起點(diǎn)。這一年他被縣教育局安排到離縣城60公里的最邊遠(yuǎn)的老營(yíng)盤(pán)學(xué)校(一所集初中、小學(xué)為一體的九年一貫制學(xué)校)擔(dān)任鎮(zhèn)教辦主任、校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記。多年來(lái)，他認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。他積極推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革，他辦學(xué)有新思想，管理有新舉措。他提出了“以人為本、以優(yōu)立校、以質(zhì)強(qiáng)校、科研興校、特色創(chuàng)?！钡霓k學(xué)思路，提出了“厚德、博學(xué)、健體、啟智、求真、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，提出了“安全第一、育人至上”、“團(tuán)結(jié)勤奮、再創(chuàng)佳績(jī)”的辦學(xué)目標(biāo)。自從踏上這片熱土，他便給自己約法三章：堅(jiān)持為人大度，寬容人、包容人，講正氣、講奉獻(xiàn)；建立健全學(xué)校規(guī)章制度，處事公開(kāi)公平公正；堅(jiān)持集體商議制度，定期召開(kāi)教代會(huì)；他為人師表，廉潔從教，自覺(jué)抵制各種不正之風(fēng)，帶頭做好校務(wù)公開(kāi)。他以身作則，以身示范，作風(fēng)民主，辦事公道，始