【文章內容簡介】 教育，使學科教學與德育有機結合，并在各科計劃要求和教案中具體體現(xiàn)德育內容。創(chuàng)設活動載體大力開展活動第一、制定“師德教育三年規(guī)劃”，讓師德教育有“前進”的“航標燈”。同時深化“師德建設月”及以“做學生的良師益友，做學生喜歡的老師”為主題的師德承諾活動。本學期，通過出師德建設專刊，召開師生座談會、班主任工作會議，舉辦師德輔導報告會等形式，提高活動效果，使《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X行動。第二、夯實檢評，規(guī)范學生行為。學校把創(chuàng)“紅旗班級”和《小學生日常行為規(guī)范》作為規(guī)范學生行為的重點和標準，認真開展“創(chuàng)十無校園，評紅旗班級”活動，做好紀律衛(wèi)生、路隊、出勤、兩操每天的檢評和每周的公布，狠抓“五個一”陣容建設，促使學生養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生、勞動習慣。第三、切實抓好少先隊的建設與活動。繼續(xù)拓寬“雛鷹爭章活動”的渠道，廣泛開展“爭章達標”、“讀書讀報”、“21世紀我能行”社會實踐及主題中隊活動，扎實每周一升旗儀式和早會、班隊會活動，結合“三八”婦女節(jié)、“清明節(jié)”、“五一”勞動節(jié)、“六一”兒童節(jié)、環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周等相關節(jié)日開展各有關主題系列活動。如三月份，少先隊開展“學雷鋒活動月”活動，學校里出現(xiàn)了層出不窮的好人好事，三年級的3名學生拾到數百元錢和重要證件，通過教師歸還給失主，失主寫感謝信貼于校門口，這在社會上引起轟動的反響，當月，學校舉辦有90名同學參加的“心理咨詢”、心理問卷調查活動及“學法、知法、懂法”的活動；四月份，組織學生祭掃革命墓，進行革命傳統(tǒng)教育；五月份，進行勞動技能教育，各中隊開展社會實踐活動；六月份，舉辦第二屆校園文化藝術節(jié)及“雛鷹展藝”大型文娛演出，為所有學生提供了展示才華的舞臺，學校形成了生動活潑的德育工作局面。02年2月，我校兩篇征文在省新世紀我能行體驗教育征文比賽中獲三等獎；4月，我校通過市“少先隊創(chuàng)金獎”活動單位驗收。6月，我校兩篇心理論文參加市心理學會第八屆學術研討會，其中一篇獲得一等獎。加強家校聯(lián)系形成整體合力堅持以學校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。一是在二至三月份組織學期一次的家長會；二是于4月開展“家長教育進課堂”活動，讓十多位家長走進教室為學生傳授各種豐富的知識并進行富有成效的教育活動，讓學生感受到別具一格的教育；三是清明節(jié)組織學生到塔尖山烈士陵園祭掃烈士墓，教育學生要珍惜今天幸福的生活，為祖國的強大而努力；四是通過定期組織學生觀看電影或到青少年影視教育中心觀看教育片，到古窯址參觀，到勞動基地實踐等活動，使學生在實踐活動中感受到多方位的教育，使?！摇鐣纬山逃恼w合力，增強了教育的效益。加強綜合治理創(chuàng)建安全學校牢固樹立“安全第一”的思想，全面推行安全工作責任制，狠抓校園綜治、普法、創(chuàng)安等各項工作的落實，為我校創(chuàng)設優(yōu)良的育人環(huán)境。一是深入開展法制宣傳教育，制定了我?！八奈濉逼辗ㄒ?guī)劃和工作計劃；二是把普法教育與師德教育結合起來，在1月份開展“師德教育月”活動，邀請宣傳部陳國城書記到校對師生進行“形勢報告”，4月份舉行法制講座；三是努力做好教育系統(tǒng)的評議行風和校務公開工作，使學校在三月份的確良校務公開和行風評議工作中得到有關人員的一致好評；四是3月份在”綜治宣傳月”活動中，各班出?？?，學校掛標語，并邀請綜治副校長到校進行法制知識講座，還通過紅領巾廣播臺，國旗下講話等學生喜聞樂見的活動，提高了普法教育的實效性；五是加強創(chuàng)安隊伍建設，4月份重新聘請了潯中派出所干警擔任綜治副校長；六是學校與各班主任、學生家長重新簽訂游泳安第二實驗小學2002春工作總結第四篇：實驗小學2012春教導處工作總結實驗小學20112012學第二學期教導處工作總結回顧為了發(fā)展，總結為了未來。在剛剛過去的一學期里，我校在各級行政部門，社會各界的關心、支持和幫助下，在全體教職工齊心努力和團結協(xié)作下，根據教育局學期初下達的各項目標任務，按照學校工作計劃，大力開展“課內大比武——同課異構”活動，不斷探索“高效課堂”教學模式；強化了隊伍建設，提高了師資水平；優(yōu)化了內部管理，提升了辦學品位。為了揚長避短，依據本學期工作落實情況作如下總結：（一）強化隊伍建設，提高師資水平?！案咝дn堂”讓學生成了學習的主人，教師的角色從全權代理的灌輸者轉變?yōu)樵O計者和促進者，更能展示教師的智慧，對教師的要求也就更高了。我們的教師只有不斷地發(fā)展與成長，不斷的提升自己的教學智慧，才能適應現(xiàn)代教育的發(fā)展。以師德建設引領教師的發(fā)展方向能否把學生培養(yǎng)成對社會有用的人，能否讓學生獲得全面而健康的發(fā)展，關鍵是教師自身是否有正確的人生價值觀和高尚的品德修養(yǎng)。教師的師德修養(yǎng)，是教師職業(yè)的核心，是教書育人的靈魂，它決定著教師個人的職業(yè)發(fā)展方向，決定著學校的辦學質量。本學期，學校黨支部開展了爭先創(chuàng)優(yōu)的活動，每位黨員教師立足本職進行了公開承諾；每位教師再次學習了“教師職業(yè)道德規(guī)范”,積極參與“課內比教學 課外訪萬家”活動；每位學生通過滿意度調查進行了評教活動，通過開展一系列師德教育活動，培養(yǎng)教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的精神，發(fā)揮骨干教師、黨員和各類先進人物的榜樣作用，從本職工作中實現(xiàn)自身的價值。以學習培訓提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。視野決定著思維的深度，學校不斷為教師搭建學習的平臺，積極和上級有關部門一起認真組織教師的培訓活動。本學期學校不僅認真組織教師參加常規(guī)教研、培訓活動，還積極創(chuàng)造爭取一切學習的機會，如組織部分語文、數學、英語教師省、市教學觀摩活動，組織青年教師積極參加市縣級“課內比教學大比武活動”、城區(qū)“小組合作研討活動”等等。在這些活動中，老師們學習的熱情盎然，充分利用一切時間參與集體磨課、聽課、議課評課，一學期下來，80﹪的老師聽課達三十幾節(jié)以上，業(yè)務學習筆記達五千字以上。在研討學習中，開闊了視野，教師的專業(yè)素養(yǎng)不斷地得到提升。（二）強化校本教研，提高教學效果“高效課堂”永遠是鮮活而富有個性的課堂，永遠是無法復制的獨特課堂。即使學習內容一樣，但學習對象不一樣，課堂的生成與變化就不可能是一樣的。因此每一節(jié)課都是研究對象，都是科研資源，都可以成為教師鍛煉自己組織管理、協(xié)調課堂能力的機會。換一個角度來說，只有永遠以科研的姿態(tài)走進課堂的教師，才能在生態(tài)課堂背景下從容不迫、游刃有余。圍繞“高效課堂”，開展深入研究（1）開展高效課堂的學習研究。間周一次例會時間主要由業(yè)務主管人員組織全體教師學習高效課堂相關學校為全體教師推薦了關于高效課堂的學習材料。教師們或摘抄，或感言，在讀書筆記的字里行間中我們看到了教師對高效課堂的認識逐步清晰明朗。老師通過學習，從中整理的教學經驗論文、課例獲省、市、縣級獎勵約有150多人次。（2）開展高效課堂教學競賽。高效課堂的教學行為應該是怎樣的，圍繞這樣的