【文章內(nèi)容簡介】 、新亮點！（二）研究制定科學的實施方案“工欲善其事，必行利其器”，科學、切合實際的方案是完成教科研工作的有利保證，它能克服工作的盲目性和無序性。我們就根據(jù)學校實際情況制定了教科研工作實施方案和綜合實踐活動綱要。教研組也圍繞課改相應地制定出每學期的活動計劃，實驗教師結合自己的實際制定了個人研究專題，制定了實驗計劃、學習計劃等，使實驗工作有章可循，有據(jù)可查。做個老師都有自己的課題，其中語文組陳清昆老師負責的課題《一個都不能少》被評為惠安縣“十一五”（第二批）課題立項課題，并獲得結題時的良好等級。（三）認真開展“教研日”活動。為使我校課堂教學特色盡快凸現(xiàn)，一年來，我們利用每周四開展“教研日”活動，并在周四晚上進行研討交流。教師們課前積極準備，精心預設，課堂上精神飽滿，實施有效策略，注重學科與信息技術整合，課堂精彩生成；研討時，氣氛熱烈，大家都能提出中肯的意見或教學建議?！敖萄腥铡被顒訕O大促進了教師教學藝術和教研能力的提高。每次活動教研組都精心組織，突出過程，強化效益，有效地促進了青年教師教育教學能力的不斷超越，教學骨干的脫穎而出。一年來，參加學區(qū)的教學比武活動時，我校的吳雪卿老師執(zhí)教的《螢火蟲》一課獲“東橋中心小學2011年春季音樂兼職教師課堂教學觀摩評選”一等獎；張曉紅老師執(zhí)教的《比本領》一課獲學區(qū)語文教學觀摩二等獎；黃麗霞老師執(zhí)教的《擺的研究》獲“東橋中心小學2011年春季科學優(yōu)質課觀摩評選”二等獎；黃麗霞老師撰寫的《穿花衣的熱帶魚》一課參加學區(qū)的美術說課比賽獲三等獎。二、為有源頭活水來“問渠哪得清如水，為有源頭活水來”，正如新課程中倡導的那樣，要培養(yǎng)學生終身學習的習慣和能力，對于每一位老師，學習更是必不可少的。因為教師是教科研的主力軍，只有學習，參與研究才能轉變固有的陳舊的觀念，而觀念恰恰決定教師的行為。所以學習、培訓，提高教師素質是課改成功的關鍵所在，我們的學習旨在“為有源頭活水來”。一直以來，我校堅持培訓與教研相結合，通過派出去、請進來的方式，積極組織校本培訓，繼續(xù)組織教師參加各種業(yè)務培訓和學術活動，從而進一步提高了教師的業(yè)務素質和教學能力。本學年，我校的教師楊婉真老師參加了市級班主任培訓，張淑云、曾春華兩位老師參加了全國優(yōu)秀教學課堂觀摩及培訓。這些老師學有所獲，把別人的經(jīng)驗帶回學校，改進教育教學，促進了我校新課改的實施。并把學習的風氣帶進學校，鼓勵我校教師積極反思，撰寫教育教學論文及隨筆。其中，楊婉真老師撰寫的《問渠尋源，多方位尋找寫作素材》發(fā)表于CN刊物《學周刊》2010年第12期，《期待的力量》獲得“東橋中心班隊建設經(jīng)驗論文評選”第一名；黃秋菊老師撰寫的《播種一份愛心拾獲一個希望》和黃麗霞老師撰寫的《班級導師，領航生命坐標》均獲得東橋中心小學第三屆德育導師制工作優(yōu)秀論文評選二等獎；何芬芬老師編撰的《陽光總在風雨后》和黃麗霞老師撰寫的《松弛有度，導 師之道》獲得東橋中心小學第三屆德育導師制工作個案評選二等獎；吳雪卿老師撰寫的《德是師之本，愛是德之魂》被評為東橋中心小學“愛崗敬業(yè)教書育人為人師表”師德論壇優(yōu)秀稿件。三、萬紫千紅總為春教學質量是評價一所學校教育工作的重要依據(jù)這一，因此，提升教育教學質量一直以來都是我校全體師生努力奮斗的目標。為了更好地提升教學質量，我們時常組織教師進行集體交流研討，集全體教師智慧，不斷探究更為高效的教學方法，并加以推廣、落實。優(yōu)異的成績再一次證明，我們的努力是值得的。2010——2011學年第一學期期末統(tǒng)一測查中，我校一至六年級的語、數(shù)12個科次，有11個科次成績居學區(qū)同年段前五名，其中，五、六年級的《品德與社會》及《科學》學科成績也均居學區(qū)同年段前五名。2010——2011學年第二學期期末統(tǒng)一測查中，一至五年段的語、數(shù)10個科次，有8個科次成績居學區(qū)同年段前五名。四、百尺竿頭更進一步先進的教育理念來自實踐經(jīng)驗，也唯有實踐能將理念轉化為教育價值。本學年，在素質教育特色學校的目標指引下，我校利用每周三下午第三節(jié)課開展了多彩的興趣小組活動，有田徑、腰鼓、演講、音樂舞蹈、書法、美術、閱讀與寫作等。在興趣小組實施過程中，堅持學生全員參與、全過程管理、全方位評估，以創(chuàng)建促規(guī)范，以創(chuàng)建促發(fā)展，以創(chuàng)建促特色。興趣小組的開展，使得我校在參加學區(qū)舉辦的各種競賽活動中的成績更是錦上添花。其中：（1）六年級的吳杰煌同學代表我校參加東橋中心小學“玉坂杯”數(shù)學競賽選拔賽榮獲二等獎。（2）參加學區(qū)舉辦的“橋風杯”作文競賽，本學年的第一學期，三至六年級均獲團體前三名，學校團體成績居第一名，個人獎5名；第 3 二學期，四年級獲得團體第五名，五年級獲得團體第二名，學校團體成績居第二名，個人獎2名。（3）參加學區(qū)舉辦的“橋風杯”數(shù)學競賽，第一學期，三、五、六年級分別獲得團體第五名、第一名和第三名的佳績，學校團體成績居第三名，個人獎6名；第二學期，三年級、五年級均獲得團體第二名，學校團體成績居第二名，個人獎5名。（4）學校田徑隊的成立，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的運動員，他們代表我校參加“東橋中心小學2010年秋季學生運動會”獲得男子團體第三名，其中，吳偉強同學一人便包攬兩個“第一”和一個“第三”（即，60米欄第一名，跳遠第一名，100米第三名。）并代表東橋學區(qū)參加了惠安縣小學生田徑運動會。（5）2011年春季組織學生參加學區(qū)“黨在我心中”歌詠比賽和慶“六一”腰鼓舞比賽分別獲得二等獎和三等獎?；仡櫝煽?，是為了更好展望未來。然而，我們知道——“漫道雄關真如鐵，而今邁步從頭躍”，面對教科研之路，我們還在路上，但我們有信心、有決心站在新的起跑線上，全校師生共同努力，揚長避短，真抓實干，開拓進取，勇于創(chuàng)新，一起朝著教科研明天的輝煌闊步前進！惠安縣西坑小學2011年6月29日第四篇：新聯(lián)小學2013年春季后勤工作計劃新聯(lián)小學2013年春季后勤工作計劃本學期總務后勤工作以管好校產(chǎn)為重點，始終堅持“為教學服務，為師生服務”的原則，樹立“服務育人”的宗旨，認真做好后勤服務、財務管理、物資設備管理、環(huán)境衛(wèi)生管理、學生午餐管理等各項工作，具體如下:一、盡心盡力，做好日常后勤服務工作按學?！额I用辦公、學習用品管理制度》的規(guī)定，熱情主動地做好辦公用品、學習用品等的發(fā)放工作，認真及時做好記錄，期末要做好庫存清點工作。要急教師所急，想他人所想，在工作繁忙時要根據(jù)事情的輕重緩急，合理安排好工作的順序。在采購物資中堅持質量第一，貨比三