【文章內(nèi)容簡介】 )(3)有人說:13億人口是“包袱”,也有人說:13億人口可以變?yōu)椤柏敻弧?。你以什么理由來證明他們所說都成立。(生答:①人口過多和增長過快,直接影響我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的沉重包袱。②人是生產(chǎn)力中最具決定性的因素,實施科教興國戰(zhàn)略,大力提高人口素質(zhì),變?nèi)丝诖髧鵀槿肆Y源強(qiáng)國,將包袱變?yōu)樨敻弧?(以練代講,注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力)教師總結(jié):通過上述練習(xí),我們明確了以下幾個問題:(1)我國人口問題的影響。(2)我國人口問題的本質(zhì)。(3)計劃生育的必要性、目的等內(nèi)容。(二)功在當(dāng)代,利在千秋(板書)三、詩畫欣賞,激發(fā)興趣,設(shè)置懸念。(1)50年代淘米洗菜,60年代洗衣灌溉,70年代水質(zhì)變壞,80年代魚蝦絕代,90年代洗不凈馬桶蓋。(京杭大運河的變化)(2)黃河:長江、長江,我是黃河。長江:黃河、黃河,我也是黃河。(3)漫畫欣賞 圖1圖2 師。上述詩畫反映了我國的什么問題?(生:環(huán)境問題)師:面對我國嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢,我們應(yīng)該作出什么選擇?(生:走可持續(xù)發(fā)展道路。)四、學(xué)生活動,各顯神通。[圍繞人口、資源、環(huán)境問題,以看誰制得好(現(xiàn)場制作體現(xiàn)人口、資源、環(huán)境的圖表)?？凑l說得好(根據(jù)自己所制圖表描述此圖表反映的內(nèi)容)?？凑l點子多(解決人口、資源、環(huán)境問題的金點子)?？凑l做得好(落實環(huán)保行動如何)。] [課堂小結(jié)] 引導(dǎo)學(xué)生自己歸納本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容,邊歸納邊用多媒體顯示如下內(nèi)容:(一)我國人口現(xiàn)狀的特點基本特點(1)人口基數(shù)大。(2)新增人口多。(3)人口素質(zhì)偏低。一般特點(1)農(nóng)村人口多。(2)人口老齡化速度加快。(3)人口分布不平衡。(4)男女性別比例失衡。(二)人口問題的影響及本質(zhì)人口過多和增長過快,直接影響我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。人口問題的本質(zhì)是發(fā)展問題。(三)計劃生育是我國的基本國策實行計劃生育的必要性。實行計劃生育的目的和要求。計劃生育的意義。(四)我國環(huán)境問題的主要表現(xiàn)。(五)我國環(huán)境形勢及其警示形勢:惡化的趨勢得到遏制,部分地區(qū)有所改善,但形勢依然相當(dāng)嚴(yán)峻,不容樂觀。警示:走可持續(xù)發(fā)展道路。五、思想升華,結(jié)束新課多媒體播放MTV《一個真實的故事》:“有一位女孩她留下一首歌,為何這片白云悄悄落淚,為何陣陣風(fēng)兒低聲訴說,還有一群丹頂鶴輕輕地飛過?”這首歌講述了一位女大學(xué)生用鮮血和生命搶救丹頂鶴的故事。如果我們都能像她那樣以實際行動保護(hù)環(huán)境和資源,甚至不惜鮮血和生命。如果每位同學(xué)、每位市民都能從我做起,從身邊的小事做起,那時,展現(xiàn)在我們面前的必然是一派“車穿林道過,人自幽徑行,森林繞碧水,青山映藍(lán)天”的綠色美景。[教學(xué)反思] 在本課教學(xué)中,因采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段及運用靈活多樣的教學(xué)方法,總體效果自我感覺良好。能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)和與學(xué)生生活,知識背景緊密相關(guān)的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,這體現(xiàn)了新課程理念的要求,本課的教學(xué)設(shè)計從學(xué)生生活實際出發(fā),從激發(fā)學(xué)生情感體驗切入,教師、學(xué)生在積極、和諧的情境中,合作、交流、探究、互動。較好地實現(xiàn)了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度、價值觀的有機(jī)融合,概括起來有以下幾個特點一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生興趣。在很多人眼中,思想品德課歷來是一門枯燥無味的課程,書中都是一些枯燥的概念、原理,生動不起來。然而,教育學(xué)家布魯納曾說“學(xué)習(xí)最好刺激,乃是對所學(xué)材料的興趣”。教學(xué)中,我多處巧妙地創(chuàng)設(shè)情境,如學(xué)生表演小品《超生游擊隊》,詩畫欣賞,把單調(diào)、呆板、枯燥的思想品德教育用靈活生動、新穎多變的形式組織起來,增加了教學(xué)的趣味性,讓學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)、積極主動地參與到教學(xué)中,真正成為學(xué)習(xí)的主人。二、尊重學(xué)生體驗,注重能力的培養(yǎng)。本課教學(xué)以學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗為主旨,充分展示學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,以學(xué)定教。在教學(xué)中,以學(xué)生活動為主線,把知識訓(xùn)練、技能的培養(yǎng),與動手操作探究等實踐活動貫穿起來,讓學(xué)生得到大量動腦、動口、動手的機(jī)會。如在教學(xué)中,開展了四看活動,讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。體現(xiàn)和感受生活,培養(yǎng)實踐能力和動手能力。符合新課程理念,體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育課程改革中提到的“強(qiáng)調(diào)學(xué)生形成主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程,同時成為學(xué)生學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程”的新思想。三、以人為本,關(guān)注全體學(xué)生。在教學(xué)中,通過運用搶答、比賽等方式,讓每一個學(xué)生都參與其中。體現(xiàn)了新課程改革的真諦。變過去的精英教育為全面教育,讓每一個學(xué)生都得到鍛煉的提高。第四篇：保護(hù)環(huán)境基本國策教案九年級思想品德第四課第二框保護(hù)環(huán)境的基本國策一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：認(rèn)識我國面臨的主要環(huán)境問題，實施保護(hù)環(huán)境基本國策的必要性。能力目標(biāo)：具有在正確認(rèn)識我國環(huán)境的基本國情的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)堅持實行保護(hù)環(huán)境、走可持續(xù)發(fā)展之路的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過嚴(yán)峻環(huán)境形勢的分析，使學(xué)生產(chǎn)生應(yīng)有的憂患意識，明確肩負(fù)的重任，具有關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的情感，并自覺擁護(hù)國家的保護(hù)環(huán)境的基本國策，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。二、教學(xué)重點和難點本框的教學(xué)重點是嚴(yán)峻的環(huán)境問題，落實環(huán)保行動。本框的教學(xué)難點是嚴(yán)峻的環(huán)境問題。三、教學(xué)方法講授法、討論法、啟發(fā)法。四、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課:（教師出示太湖藍(lán)藻爆發(fā)的圖片。）（師）：說說你身邊存在的環(huán)境問題。并思考環(huán)境污染，對我們的生活帶來了哪些影響？由此，你想到了什么？（引出對本課主題——環(huán)境問題的學(xué)習(xí)與思考。）（師）：“太湖美，太湖美，美就美在太湖水”。太湖藍(lán)藻的爆發(fā)，嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)鼐用竦纳?，?yīng)該深刻反??！今天，就讓我們來共同學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境這一基本國策。講授新課：保護(hù)環(huán)境的基本國策（板書）什么是環(huán)境問題？（板書）環(huán)境問題是指環(huán)境污染和環(huán)境破壞的問題。（師）：說說你們身邊存在哪些環(huán)境問題？(教師出示一些圖片，引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生廣泛舉例，可舉電視新聞和身邊周圍的事實。并讓學(xué)生歸納環(huán)境問題的主要表現(xiàn)。)我國的環(huán)境問題的主要表現(xiàn)：(板書)（1）污染物排放總量還相當(dāng)大；（2）工業(yè)污染治理任務(wù)相當(dāng)繁重，城鎮(zhèn)生活污染比重明顯增加；（3）水質(zhì)，土質(zhì)污染日漸突出，影響人體健康和產(chǎn)品出口；（4）水土流失嚴(yán)重，荒漠化加劇。(師)：那么，環(huán)境污染會帶來哪些危害？環(huán)境污染會給生態(tài)系統(tǒng)造成直接的破壞和影響，比如：沙漠化、森林破壞，也會給人類社會造成間接的危害，有時這種間接的環(huán)境效應(yīng)的危害比當(dāng)時造成的直接危害更大，也更難消除。例如，溫室效應(yīng)、酸雨和臭氧層破壞就是由大氣污染衍生出的環(huán)境效應(yīng)。（師）：環(huán)境保護(hù)，勢在必行。為了我們共同的家園，請保護(hù)環(huán)境。目前，從總體上看我國環(huán)境現(xiàn)狀如何？(板書)(教師出示相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考，并讓學(xué)生歸納我國環(huán)境現(xiàn)狀。)從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢已初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國環(huán)境形勢依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀。針對環(huán)境問題，我國實行什么基本國策？(板書)(教師出示相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生回答問題。)(生)：保護(hù)環(huán)境的基本國策。為什么要實施保護(hù)環(huán)境的基本國策?(板書)（學(xué)生閱讀相關(guān)知識點并回答問題）(1)我國環(huán)境問題的嚴(yán)峻性。(2)嚴(yán)峻的環(huán)境形勢迫使我們應(yīng)當(dāng)采取有效措施，防治環(huán)境污染破壞。(3)保護(hù)和改善環(huán)境也是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力。實踐證明，無論什么地方，什么時候，保護(hù)好環(huán)境就能增強(qiáng)投資吸引力和經(jīng)濟(jì)競爭力。(意義)(4)保護(hù)環(huán)境作為我國的一項基本國策，直接關(guān)系到現(xiàn)代化建設(shè)的實現(xiàn)和中華民族的偉大復(fù)興。(意義)(師)：保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣做？（1）學(xué)習(xí)、宣傳環(huán)