【文章內(nèi)容簡介】 作為一名家長代表在此發(fā)言，有些慚愧，因為在教育孩子方面，我們都是在摸索中前行，在研究中進(jìn)步，在反省中提高。在此，我只能和大家談?wù)勛约涸诮逃⒆臃矫孀龇ê鸵恍﹤€人思考。我發(fā)言的題目是《和孩子一起成長》一、樹立一個觀念：好孩子、壞孩子是培養(yǎng)出來的。孩子從上學(xué)的那一天開始，我們就開始懸著一顆心，因為我們擔(dān)心孩子不適應(yīng)，怕他成績不好等等問題。其實孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度，來自家長。我在此舉一個例子：我曾經(jīng)在小學(xué)門口的街上走的時候，碰到一個小孩有些頑皮，他的奶奶沒辦法，就對他說：你還不聽話，把你送到學(xué)校里去，學(xué)校里有老師。當(dāng)時我是恰好經(jīng)過，心里很擔(dān)心，這個孩子在這種環(huán)境里成長起來，會從骨子里對學(xué)校、對老師有一種恐懼感。我覺得，那個帶孫子的奶奶完全可以反過來教育孩子：你如果還不能聽話，學(xué)校就不會要你。孩子從小就知道，讀書學(xué)習(xí)是上天賜予我們的一種恩惠。我還舉個例子，記得小時候，我們每當(dāng)在什么地方摔了一跤或是碰了一下，母親或父親就會馬上說：別哭，我們把這個地方用鋤頭挖掉。于是孩子就會從小產(chǎn)生一種意識，一旦有不如意的地方就會找各種理由，甚至怪罪別人。舉上面兩個例子無非是在證明孩子的好壞都是父母對孩子所進(jìn)行的教育的結(jié)果呈現(xiàn)。所謂的好孩子是父母培養(yǎng)出來的，壞孩子也是父母培養(yǎng)出來的。二、擁有一個意識：家長是孩子的第一責(zé)任人。孩子受誰的影響最大？首先是父母，因此，作為家長的我明白，自己的言行，為人處事的方式都會對孩子產(chǎn)生極大的影響。俗話說：身教重于言教。在家里，我們能注意自己的言行，要給孩子一個榜樣！同時，自己能每天注意聽聽孩子在家里說學(xué)校里的事情，并及時溝通，讓孩子形成良好的品質(zhì)。記得去年班上一個學(xué)生把我女兒的水壺弄壞了，女兒回家后跟我們說，老師要那個學(xué)生賠償一個。我知道，老師的處理方式是對的，因為她要讓學(xué)生明白為自己的行為負(fù)責(zé)。但回家后當(dāng)我們了解了真實的情況后我們才知道，那個孩子不是故意的，因此在和老師取得聯(lián)系后，我們將水壺還給了該學(xué)生，我們只想讓自己的孩子知道：別人的無意是可以原諒的。每個老師面對的是幾十個學(xué)生，對學(xué)生的關(guān)注的精力、準(zhǔn)確性肯定比不過家長，因為父母兩個人關(guān)注一個孩子，其效果會比老師的關(guān)注有利得多，因此我們始終認(rèn)為：我們做父母的，才是孩子的第一責(zé)任人，是孩子品格的第一責(zé)任人。老師能關(guān)注的就是在學(xué)校的學(xué)習(xí)和的表現(xiàn)。三、培養(yǎng)一個思維：學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。每個孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度是不一樣的，因為態(tài)度的不一樣，于是，效果也就產(chǎn)生了差別。我們在家給孩子的要求主要就是：一是學(xué)習(xí)必須盡力；二是完成得好壞有相應(yīng)的獎懲。家長的態(tài)度明確，孩子才會在心里產(chǎn)生學(xué)習(xí)很重要的意識。當(dāng)然，在關(guān)注的時候除了必要的提醒之外，我覺得把平時的提醒變做行動會更重要。而我們往往會因為很多忙碌的原因而忽視對學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注。比如：孩子今天在學(xué)校里學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容？他學(xué)的怎么樣？問題是什么？對沒解決的問題想了辦法沒有？今天的家庭作業(yè)是什么？是不是認(rèn)真做的？做了多長時間？檢查了沒有？而這些問題的關(guān)注都將直接影響孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度。說實話，我也是常常忙，每次的作業(yè)都檢查也沒有做到位，但我能盡量每次都看，每次檢查一下，即使沒來得及推敲答案的正確與否，但我在簽字之前一定要看一下書寫，或是問一下：你有沒有做不到的題？女兒就會將自己的問題說出來，我就和她一起解決。堅持的時間久了，現(xiàn)在，女兒做作業(yè)已經(jīng)基本上形成了有把握的自己獨(dú)立完成，拿不準(zhǔn)的，做不出來的題目和我一起研究。這樣我就可以花少的時間解決有效地問題，同時，也可以讓孩子在做題時對自己的對錯有清醒的認(rèn)識，而不是管他對不對隨便做完了事。這一切，都是要孩子們明白：學(xué)習(xí)是一件十分重要的事情。四、營造一個氛圍：讓閱讀成為內(nèi)在需求。在家我比較喜歡看書，因為我覺得自己喜歡看書，而這個習(xí)慣是我在小學(xué)三年級開始的，從那時開始就一發(fā)而不可收拾。當(dāng)自己開始思考孩子的成長問題時，我在心里就想：要讓孩子愛看書。從小到大，可以這樣說，有幾樣?xùn)|西我給女兒買的比較多，一是小時候的玩具，當(dāng)她很小的時候，年齡相差不大小孩的都喜歡到我家玩，因為女兒的玩具特別多。當(dāng)時，我也問過一些小孩：你爸爸給你買的玩具多不多？大多孩子會說：很少。其實，孩子的童年有一些東西是不能缺少的,比如：玩具、親情、大自然、書籍。隨著女兒的長大，從原來的“撕不壞”，漸漸的，有了拼音，有了純粹的文字。前年暑假，我給女兒買了一批適合她看的書，僅那一次就有一百多本，四大紙箱，班上也有同學(xué)找我女兒借過一些書看。首先是由于我比較喜歡看書，因此女兒也養(yǎng)成了愛看書的習(xí)慣，經(jīng)常周末，我就和她一起到書店去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，買上幾本孩子喜歡的書。在培養(yǎng)的同時，我們也要明白：培養(yǎng)，是需要投入的，需要父母投入金錢、時間。五、交給孩子一個完整：讓家成為心靈的棲息地。我不知道班上有多少留守學(xué)生，這的確是一個不容忽視的問題。記得好幾年前，我曾經(jīng)跟一個父母即將外出把孩子留給爺爺奶奶的家庭做過建議：不要在孩子3歲以前離開，否則會影響他的一生。當(dāng)然，我的建議沒有被采納，幾年以后，孩子的奶奶在和我交流時說：不好了，現(xiàn)在孫子只認(rèn)奶奶，不認(rèn)媽媽。媽媽跟她打電話，她都不想接。媽媽回家了，她還是要和奶奶一起睡。其實，在人的成長中，他們需要一個心細(xì)的母親和一個堅強(qiáng)的父親，這樣才能讓他在性格的形成上是完美的。我們很難想象，一個不在父母的關(guān)愛下成長的孩子心理回事怎樣的，這些孩子在以后的人生中會產(chǎn)生哪些我們不愿意看到的結(jié)果，這些，都只能等到10年、20年以后才能從社會矛盾中顯現(xiàn)。一個完整的家，是我要給女兒的，同時，一個溫馨的家，也是我要給女兒的。什么叫家？對孩子來說，有父母的地方就是家。六、關(guān)注一些問題：出了問題不要怪別人。在觀察女兒的表現(xiàn)中，她時常會因為某件事情不如意產(chǎn)生一些埋怨，我們就提醒她，是自己的原因。這個問題，我在前面介紹過。在此不多說。但是有一點(diǎn)，我的說一下就是，我們在提醒孩子出了問題不要埋怨別人的時候想一想自己：做父母的是不是老是一出問題就埋怨別人，這很重要。要求孩子做到的我們做家長的先做到。多動腦筋是孩子智力成長的有效途徑。讓孩子動腦筋，這是很多家長能做到的。關(guān)鍵是讓孩子動腦筋干什么，讓她把聰明勁兒用在該用的地方。培養(yǎng)寬容的心態(tài)和與人相處的方式。孩子需要在集體中成長，我們得讓孩子有寬容的心態(tài)。讓她能融入集體，能和其他人和睦相處，既要有為人處事的基本原則，又不能斤斤計較。孩子的壓力問題。女兒學(xué)習(xí)有壓力，我知道，但是沒有壓力也不行。但是，我們在給壓力的同時還要讓孩子輕松地學(xué)習(xí)。上學(xué)期，女兒考試第一名后回家很是高興了一陣子。親友很多都對她稱贊并問她，能不能保住第一。這么長時間，我什么也沒說，我只是想用這種方式讓女兒明白：