【正文】 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，組織教學(xué)，變“經(jīng)驗(yàn)型”教師為“研究型”教師。南甘子小學(xué)課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流材料2014年新課標(biāo)的修訂給我們的課堂教學(xué)提出了更加明確的要求，新課標(biāo)更加突出了以人為本的理念，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，努力建設(shè)開放而有活力的課堂。因此，關(guān)注過程遠(yuǎn)比僅僅關(guān)注一個(gè)結(jié)果會(huì)有效得多。但是做父母的我不能讓第一成為女兒的心理負(fù)擔(dān)，只要盡力就行！變關(guān)注結(jié)果為關(guān)注過程。但是，我們?cè)诮o壓力的同時(shí)還要讓孩子輕松地學(xué)習(xí)。孩子需要在集體中成長(zhǎng)，我們得讓孩子有寬容的心態(tài)。多動(dòng)腦筋是孩子智力成長(zhǎng)的有效途徑。這個(gè)問題，我在前面介紹過。一個(gè)完整的家，是我要給女兒的，同時(shí)，一個(gè)溫馨的家，也是我要給女兒的。媽媽跟她打電話，她都不想接。五、交給孩子一個(gè)完整：讓家成為心靈的棲息地。隨著女兒的長(zhǎng)大，從原來的“撕不壞”，漸漸的，有了拼音，有了純粹的文字。當(dāng)自己開始思考孩子的成長(zhǎng)問題時(shí)，我在心里就想：要讓孩子愛看書。這樣我就可以花少的時(shí)間解決有效地問題，同時(shí)，也可以讓孩子在做題時(shí)對(duì)自己的對(duì)錯(cuò)有清醒的認(rèn)識(shí)，而不是管他對(duì)不對(duì)隨便做完了事。而我們往往會(huì)因?yàn)楹芏嗝β档脑蚨鲆晫?duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注。每個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是不一樣的，因?yàn)閼B(tài)度的不一樣，于是，效果也就產(chǎn)生了差別。但回家后當(dāng)我們了解了真實(shí)的情況后我們才知道，那個(gè)孩子不是故意的，因此在和老師取得聯(lián)系后，我們將水壺還給了該學(xué)生，我們只想讓自己的孩子知道：別人的無意是可以原諒的。俗話說：身教重于言教。舉上面兩個(gè)例子無非是在證明孩子的好壞都是父母對(duì)孩子所進(jìn)行的教育的結(jié)果呈現(xiàn)。我覺得，那個(gè)帶孫子的奶奶完全可以反過來教育孩子：你如果還不能聽話，學(xué)校就不會(huì)要你。孩子從上學(xué)的那一天開始，我們就開始懸著一顆心，因?yàn)槲覀儞?dān)心孩子不適應(yīng)，怕他成績(jī)不好等等問題。七、活動(dòng)工作人員安排：、各項(xiàng)工作落實(shí)、通訊稿：黃其其格：黃其其格：各班班主任(要求家長(zhǎng)自帶筆及記錄本）：黃其其格、家長(zhǎng)座位安排、收發(fā)家長(zhǎng)簽到表、培訓(xùn)記錄:蘇曉波、攝像：馮琦、梁艷康巴什新區(qū)第二小學(xué)二○一三十二月九日和孩子一起成長(zhǎng)尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、親愛的各位同學(xué)：大家上午好！首先我要代表自己、代表所有的家長(zhǎng)感謝學(xué)校的老師，是你們的辛勤耕耘讓孩子們?cè)趯W(xué)校獲得新知，健康成長(zhǎng)。為了提升家長(zhǎng)科學(xué)育子的水平，掌握正確的育子方法，特別組織家長(zhǎng)育子經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，具體事宜通知如下：一、活動(dòng)主題：家長(zhǎng)論壇活動(dòng)之育子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)二、活動(dòng)時(shí)間：2014年12月10日下午4:205:20三、活動(dòng)地點(diǎn)：康巴什新區(qū)第二小學(xué)四樓多功能活動(dòng)室四、參加人員：康巴什新區(qū)第二小學(xué)全體家長(zhǎng)五、活動(dòng)內(nèi)容：。總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)，更希望在學(xué)習(xí)的同時(shí)也成為一個(gè)熱愛生活的人。為了豐富孩子的課余生活，培養(yǎng)孩子的各方面興趣，我們給他報(bào)了美術(shù)班，到現(xiàn)在也學(xué)了幾年了，他對(duì)美術(shù)也非常感興趣，也取得了一定的成績(jī)，讓我們也感到非常欣慰。及時(shí)和老師溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，并幫助孩子養(yǎng)成良好的的學(xué)習(xí)習(xí)慣。說起對(duì)孩子的教育，每一位父母都有自己的方法，雖然家庭條件各不相同，教育方法各有千秋，但目的只有一個(gè)，都希望自己的孩子能快快樂樂、健健康康的成長(zhǎng)。我很慶幸我的女兒她善良，善解人意，并且樂于幫助別人。現(xiàn)在經(jīng)?？吹胶芏鄨?bào)導(dǎo)，因?yàn)榉N種原因孩子小小年紀(jì)就想不通，干出一些出格的事情，作為家長(zhǎng)的我就更加擔(dān)心。一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過：“沒有不合格的孩子，只能不合格的家長(zhǎng)”。我家女兒就屬于后者。第二篇：家長(zhǎng)育子經(jīng)驗(yàn)交流材料家長(zhǎng)育子經(jīng)驗(yàn)交流材料家長(zhǎng)育子經(jīng)驗(yàn)交流材料為人父母，或多或少總會(huì)對(duì)自己的孩子有“望子成龍，望女成鳳”的期待，我也經(jīng)常情不自禁地為孩子設(shè)想未來美好的前程。因此，關(guān)注過程遠(yuǎn)比僅僅關(guān)注一個(gè)結(jié)果會(huì)有效得多。但是做父母的我不能讓第一成為女兒的心理負(fù)擔(dān)，只要盡力就行！變關(guān)注結(jié)果為關(guān)注過程。但是，我們?cè)诮o壓力的同時(shí)還要讓孩子輕松地學(xué)習(xí)。孩子需要在集體中成長(zhǎng)，我們得讓孩子有寬容的心態(tài)。多動(dòng)腦筋是孩子智力成長(zhǎng)的有效途徑。這個(gè)問題，我在前面介紹過。一個(gè)完整的家，是我要給女兒的，同時(shí)，一個(gè)溫馨的家，也是我要給女兒的。媽媽跟她打電話，她都不想接。五、交給孩子一個(gè)完整：讓家成為心靈的棲息地。隨著女兒的長(zhǎng)大，從原來的“撕不壞”，漸漸的，有了拼音，有了純粹的文字。當(dāng)自己開始思考孩子的成長(zhǎng)問題時(shí)，我在心里就想：要讓孩子愛看書。這樣我就可以花少的時(shí)間解決有效地問題，同時(shí)，也可以讓孩子在做題時(shí)對(duì)自己的對(duì)錯(cuò)有清醒的認(rèn)識(shí)，而不是管他對(duì)不對(duì)隨便做完了事。而我們往往會(huì)因?yàn)楹芏嗝β档脑蚨鲆晫?duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注。每個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是不一樣的，因?yàn)閼B(tài)度的不一樣，于是，效果也就產(chǎn)生了差別。但回家后當(dāng)我們了解了真實(shí)的情況后我們才知道，那個(gè)孩子不是故意的，因此在和老師取得聯(lián)系后，我們將水壺還給了該學(xué)生，我們只想讓自己的孩子知道：別人的無意是可以原諒的。俗話說：身教重于言教。舉上面兩個(gè)例子無非是在證明孩子的好壞都是父母對(duì)孩子所進(jìn)行的教育的結(jié)果呈現(xiàn)。我覺得，那個(gè)帶孫子的奶奶完全可以反過來教育孩子：你如果還不能聽話，學(xué)校就不會(huì)要你。孩子從上學(xué)的那一天開始，我們就開始懸著一顆心，因?yàn)槲覀儞?dān)心孩子不適應(yīng)，怕他成績(jī)不好等等問題。第一篇：育子經(jīng)驗(yàn)交流和孩子一起成長(zhǎng)尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、親愛的各位同學(xué)：大家上午好！首先我要代表自己、代表所有的家長(zhǎng)感謝學(xué)校的老師，是你們的辛勤耕耘讓孩子們?cè)趯W(xué)校獲得新知，健康成長(zhǎng)。我發(fā)言的題目是《和孩子一起成長(zhǎng)》一、樹立一個(gè)觀念：好孩子、壞孩子是培養(yǎng)出來的。當(dāng)時(shí)我是恰好經(jīng)過，心里很擔(dān)心，這個(gè)孩子在這種環(huán)境里成長(zhǎng)起來，會(huì)從骨子里對(duì)學(xué)校、對(duì)老師有一種恐懼感。于是孩子就會(huì)從小產(chǎn)生一種意識(shí)，一旦有不如意的地方就會(huì)找各種理由，甚至怪罪別人。孩子受誰的影響最大？首先是父母，因此，作為家長(zhǎng)的我明白，自己的言行，為人處事的方式都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生極大的影響。我知道，老師的處理方式是對(duì)的，因?yàn)樗寣W(xué)生明白為自己的行為負(fù)責(zé)。三、培養(yǎng)一個(gè)思維：學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。當(dāng)然，在關(guān)注的時(shí)候除了必要的提醒之外，我覺得把平時(shí)的提醒變做行動(dòng)會(huì)更重要。堅(jiān)持的時(shí)間久了，現(xiàn)在，女兒做作業(yè)已經(jīng)基本上形成了有把握的自己獨(dú)立完成，拿不準(zhǔn)的，做不出來的題目和我一起研究。在家我比較喜歡看書，因?yàn)槲矣X得自己喜歡看書，而這個(gè)習(xí)慣是我在小學(xué)三年級(jí)開始的，從那時(shí)開始就一發(fā)而不可收拾。其實(shí)，孩子的童年有一些東西是不能缺少的,比如：玩具、親情、大自然、書籍。在培養(yǎng)的同時(shí)，我們也要明白：培養(yǎng)，是需要投入的，需要父母投入金錢、時(shí)間。當(dāng)然，我的建議沒有被采納，幾年以后，孩子的奶奶在和我交流時(shí)說：不好