【正文】 書看。這一切，都是要孩子們明白：學習是一件十分重要的事情。我們在家給孩子的要求主要就是：一是學習必須盡力；二是完成得好壞有相應的獎懲。在家里，我們能注意自己的言行，要給孩子一個榜樣！同時，自己能每天注意聽聽孩子在家里說學校里的事情，并及時溝通，讓孩子形成良好的品質(zhì)。孩子從小就知道，讀書學習是上天賜予我們的一種恩惠。今天，我作為一名家長代表在此發(fā)言，有些慚愧，因為在教育孩子方面，我們都是在摸索中前行，在研究中進步，在反省中提高。我在此舉一個例子：我曾經(jīng)在小學門口的街上走的時候，碰到一個小孩有些頑皮，他的奶奶沒辦法，就對他說：你還不聽話，把你送到學校里去，學校里有老師。二、擁有一個意識：家長是孩子的第一責任人。老師能關(guān)注的就是在學校的學習和的表現(xiàn)。說實話，我也是常常忙，每次的作業(yè)都檢查也沒有做到位，但我能盡量每次都看，每次檢查一下，即使沒來得及推敲答案的正確與否，但我在簽字之前一定要看一下書寫，或是問一下：你有沒有做不到的題？女兒就會將自己的問題說出來，我就和她一起解決。當時，我也問過一些小孩：你爸爸給你買的玩具多不多？大多孩子會說：很少。記得好幾年前，我曾經(jīng)跟一個父母即將外出把孩子留給爺爺奶奶的家庭做過建議（當時這個孩子還只有幾個月）：不要在孩子3歲以前離開，否則會影響他的一生。六、關(guān)注一些問題：出了問題不要怪別人。關(guān)鍵是讓孩子動腦筋干什么，讓她把聰明勁兒用在該用的地方。親友很多都對她稱贊并問她，能不能保住第一。在老師和學生的努力下，這也是一個溫馨的班級，我們感謝所有的老師。我為此也會表現(xiàn)得急躁，比如輔導功課耐心不足，經(jīng)常會提高音量，甚至有時大發(fā)脾氣，結(jié)果往往不盡人意。孩子從小到大，家長的一舉一動、一言一行都對其性格、品德發(fā)展形成起著潛移默化的作用。從孩子第一天上學起，我們就注意培養(yǎng)他的學習習慣，每天必須認真完成老師布置的作業(yè)。在學校里要尊敬老師，團結(jié)同學，多參加學校組織的各種活動，培養(yǎng)孩子的處事能力，能有自己的見解，能處理一些自己的人際關(guān)系。六、活動前期準備：、審核，確定以下家長為本次育子經(jīng)驗交流會的發(fā)言人：三年級二班： 楊凱旭媽媽王英老師鄭蕊媽媽萬歷女士三年級三班：喬欣蕊媽媽李芳樹女士李銀泉媽媽王春艷女士三年級四班：楊嘉悅媽媽賈莉芬女士發(fā)言的家長需提前準備發(fā)言稿，發(fā)言稿圍繞“媽媽的一天”“孩子的雙休日”兩方面來寫，重點介紹媽媽們一天怎樣為孩子付出及合理安排時間的，孩子怎樣在家長的指導下輕松而有意義的度過雙休日。我在此舉一個例子：我曾經(jīng)在小學門口的街上走的時候，碰到一個小孩有些頑皮，他的奶奶沒辦法，就對他說：你還不聽話，把你送到學校里去，學校里有老師。二、擁有一個意識：家長是孩子的第一責任人。老師能關(guān)注的就是在學校的學習和的表現(xiàn)。說實話，我也是常常忙，每次的作業(yè)都檢查也沒有做到位，但我能盡量每次都看，每次檢查一下，即使沒來得及推敲答案的正確與否，但我在簽字之前一定要看一下書寫，或是問一下：你有沒有做不到的題？女兒就會將自己的問題說出來，我就和她一起解決。當時，我也問過一些小孩：你爸爸給你買的玩具多不多？大多孩子會說：很少。記得好幾年前，我曾經(jīng)跟一個父母即將外出把孩子留給爺爺奶奶的家庭做過建議：不要在孩子3歲以前離開，否則會影響他的一生。六、關(guān)注一些問題：出了問題不要怪別人。關(guān)鍵是讓孩子動腦筋干什么，讓她把聰明勁兒用在該用的地方。親友很多都對她稱贊并問她，能不能保住第一。在老師和學生的努力下，這也是一個溫馨的班級，我們感謝所有的老師。一看教師在教學設計時，對教材、課程標準及學情是否研究透徹，課前準備是否充分，在教學中是否體現(xiàn)新課程理念，體現(xiàn)啟發(fā)式及探究式的教學方法，體現(xiàn)面向全體學生、促進學生發(fā)展的教學過程，注重學生學習習慣的養(yǎng)成和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。幾年來，我校一直堅持開辦家長學校，從以點帶面搞試點，到全面深入形成良好的社會、家庭、學校三結(jié)合的合力教育網(wǎng)絡，建立健全一體化的教育體系，收到了良好的效果。為了搞好家長學校的工作，我們把家長學校的工作納入學校的整體工作中進行領(lǐng)導和安排，成立領(lǐng)導班子，建立和完善各項規(guī)章制度，落實責任，制 1定工作計劃，發(fā)放家校聯(lián)系卡和聽課卡，根據(jù)家長學校特點制定了《韓集小學家長學校管理制度》、《管理辦法》、《學員考勤制度》、《聽課制度》、《評比表彰制度》、《聯(lián)系制度》。家長是孩子的第一位老師，又是孩子的終身教師。在進行宣傳黨和國家的教育方針、政策、法律和法規(guī)方面。三、我們的工作效果通過我們長時間的辛勤工作，推動了家長學校的工作向前發(fā)展。因此，辦好家長學校，形成教育教育合力，是學校的職責。不要給孩子定太高的要求，給他留點自由的空間，在其中觀察孩子的不足，再施以引導。孩子一天天的長大，他也有了自己的想法，我們要尊重他理解他。在孩子的學習上，有時考試的分數(shù)少了，他會覺得不開心，但我們不會嚴厲的批評他，而是幫他找出原因，并鼓勵他下次繼續(xù)努力，告訴他我們相信你能行，培養(yǎng)他的自信心，下次他必定不負眾望，一定會取得優(yōu)異的成績。這是我在教育孩子的過程中的點滴體會，肯定也有許多不足之處，在今后的日子里，我們也會邊學邊教，在學習中不斷進步，讓孩子更加優(yōu)秀！。為了豐富孩子的課余生活，培養(yǎng)孩子的各方面興趣，我們給他報了美術(shù)班，到現(xiàn)在也學了幾年了，他對美術(shù)也非常感興趣，也取得了一定的成績，讓我們也感到非常欣慰。說起對孩子的教育，每一位父母都有自己的方法，雖然家庭條件各不相同，教育方法各有千秋，但目的只有一個，都希望自己的孩子能快快樂樂、健健康康的成長。所以說，有時鼓勵比批評更能激發(fā)孩子的學習熱情。臨夏縣韓集小學 2018第四篇：小學家長育子經(jīng)驗交流材料小學家長育子經(jīng)驗交流材料小學家長育子經(jīng)驗交流材料時間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間我的孩子即將告別小學的校園生活成為一名中學生了。有力地提高了家長對學校教育的認識和理解，家長教育子女的水平得到有效的不斷的提高，廣大學生家長參加學習的積極性不斷提高，我們工作得到了社會各屆人士的支持和贊揚，我們的工作信心更足了。另外，在針對不同年齡層次家長的指導。為了使家長注重禮儀、道德對孩子影響和教育。我們按要求做到了班班有班主任、有課表、有教師、有授課內(nèi)容、有點名冊、有成績統(tǒng)計，學員大部份有學習記錄、有作業(yè)、有學習心得。授課教師均是政治理論水平較高，文化知識水平和實踐經(jīng)驗都較豐富，樂于奉獻，樂于從事家長學校工作的學校骨干教師擔任。三看教師是否根據(jù)學科的課程體系正確理解教材所表達的意圖，并結(jié)合所教學生的特點將教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為教學內(nèi)容；教學內(nèi)容是否有挑戰(zhàn)性，能激發(fā)學生的求知欲；教學內(nèi)容是否體現(xiàn)科學性、人文性。南甘子小學課堂教學改革經(jīng)驗交流材料2014年新課標的