【總結(jié)】文化在交流中傳播文化文化在繼承中發(fā)展多樣性----民族文化各具個性特色繼承性----人類世世代代長期積累空間時間文化創(chuàng)新西部歌王王洛賓一生中無數(shù)次參加各地巡回演出,并經(jīng)常深入民間采風(fēng),他所創(chuàng)作的《在那遙遠的地方》、《馬車夫》
2024-11-18 00:27
【總結(jié)】體味文化班級:姓名:學(xué)習(xí)目標知識與技能:1.識記文化的概念,理解文化的內(nèi)涵,分析文化的力量;2.通過觀察日常生活環(huán)境,如校園、社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)等,體察生活環(huán)境中的文化價值;通過全面、準確理解文化的內(nèi)涵,培養(yǎng)全面分析問題的能力;3.通過全面、準確理解文化的內(nèi)涵,培養(yǎng)全面分析問題的能力;
2024-12-08 22:35
【總結(jié)】第十課第一框加強思想道德建設(shè)導(dǎo)學(xué)案【課前延伸學(xué)案】【學(xué)習(xí)目標】1、思想道德建設(shè)的重要性和基本要求(主要內(nèi)容)2、社會主義榮辱觀的主要內(nèi)容是什么?3、為什么要樹立社會主義榮辱觀?【知識梳理】(一)我心目中的道德典范1、我們進行思想道德建設(shè)的寶貴資源有哪些?2、道
2024-11-30 02:13
【總結(jié)】2020屆高考一輪復(fù)習(xí)學(xué)案《經(jīng)濟生活》第二課多變的價格第Ⅰ部分【自主預(yù)習(xí)學(xué)案】一、【高考導(dǎo)航】課標要求高考考點本課重難點1、歸納影響商品價格變化的因素2、理解價格變動的意義3、評述商品和服務(wù)價格的變化對我們生活的影響1、價格的決定與變動:價值與價格;價值決定價格;價值規(guī)律及其表
2024-11-20 03:06
【總結(jié)】?賈平凹(wā),原名賈平娃,陜西省丹鳳縣人。早年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系,陜西作協(xié)主席,中國書協(xié)會員,當(dāng)代著名作家。賈平凹是我國當(dāng)代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)大家和文學(xué)奇才,是一位當(dāng)代中國最具叛逆性、最富創(chuàng)造精神和廣泛影響的具有世界意義的作家,也是當(dāng)代中國可以進入中國和世界文學(xué)史冊的為數(shù)不多的著名文學(xué)家之一。被譽為“鬼才”。代表作有《秦腔》、《高興》、《心跡》、《愛
2024-11-18 11:49
【總結(jié)】第七課我們的民族精神第一框永恒的中華民族精神一、學(xué)習(xí)目標知識目標:1、識記民族精神、中華民族精神的涵義2、理解中華文化與中華民族精神的關(guān)系,中華民族精神的基本含義。能力目標:培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力,以及透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。情感、態(tài)度價值觀目標:幫助學(xué)生充分認識中華民族精神的基本含義,增強愛國主義情感和民族自豪感、自
2024-11-20 03:05
【總結(jié)】美國人最愛說的一個單詞是“try”。成都有個年輕人在研制一種安裝折翼的可飛行汽車,在國內(nèi)無人理睬,被認為是異想天開,可美國的一個機構(gòu)卻邀請他去美國“try”,并為他提供條件。其實,在中國也有敢于“try”的人。開放特區(qū)是“try”,“一國兩制”也是“try”,只有具有創(chuàng)新意識的科學(xué)構(gòu)想付諸實踐,才能真正推動人類的進步、社會的發(fā)展。從中
【總結(jié)】第八課走進文化生活【學(xué)習(xí)提綱】一、色彩斑斕的文化生活(了解)(1)文化生活多樣性的原因:,大眾傳媒的影響,,使文化市場呈現(xiàn)出前所未有的斑斕色彩,人們在文化生活中面對著多種選擇。(2)文化生活的喜與憂①喜:原因:文化市場和大眾傳媒的發(fā)展,給我們的文化生活帶來
【總結(jié)】5.2文化創(chuàng)新的途徑一、選擇題1.2021年2月11日是中國《漢語拼音方案》頒布53周年紀念日?!稘h語拼音方案》采用世界上通行的拉丁字母為漢字注音,拼寫漢語。這是(),促進中西文化趨同的表現(xiàn),批判繼承、古為今用的表現(xiàn),促進中華文化傳播與交流的表現(xiàn),進行文化創(chuàng)新的科學(xué)嘗試2.“李杜詩篇萬口傳,至今已覺不新鮮
2024-11-29 22:09
【總結(jié)】《世界文化的多樣性》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容分析課標要求:本課時的教學(xué)是貫徹課程標準規(guī)定的“賞析不同民族文化的精粹,展現(xiàn)不同民族文化的差異,確認文化多樣性的價值,樹立尊重民族文化的概念”的要求。教材分析:本課時主要教學(xué)內(nèi)容是《文化生活》P28頁至P33頁,第三課文化的多樣性與文化傳播第一框題“世界文化多樣性”。包括了“1
【總結(jié)】第三課文化的多樣性與文化傳播第四課文化的繼承性與文化發(fā)展第五課文化創(chuàng)新第二單元共三課世界文化的多樣性文化在交流中傳播傳統(tǒng)文化的繼承
【總結(jié)】第五課文化創(chuàng)新時間:知識結(jié)構(gòu):_______的發(fā)展。_______的繁榮。文化創(chuàng)新的源泉和作用源泉作用文化工作者的使命和職責(zé)1.是文化創(chuàng)造的主體投身于________
2024-11-17 15:08
【總結(jié)】第一單元文化概念的界定文化的意義:文化與經(jīng)濟、政治第二單元為什么是什么中國文化文化一般第三單元第四單元怎么辦怎么看文化自身發(fā)展的一般過程文化的傳承:傳播、繼承與創(chuàng)新中華文化的精髓文化認同:中華民族精神
2024-11-18 00:28
【總結(jié)】第二課第一框感受文化的影響班級組別姓名組內(nèi)評價教師評價教學(xué)目標:1、知識目標:了解文化對人的影響。理解文化對人的影響具有潛移默化、深遠持久的特點;世界觀、人生觀、價值觀與人們的文化素養(yǎng)的核心和標志。2、能力目標:培養(yǎng)學(xué)生對各種社會現(xiàn)象進行文化分析的能力。
2024-11-19 19:27
【總結(jié)】第十二課實現(xiàn)人生的價值第三框價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)班級:姓名:學(xué)習(xí)目標知識目標⑴識記○如何創(chuàng)造和實現(xiàn)人的價值⑵理解○勞動是人的存在方式○在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值○實現(xiàn)人的價值的主觀條件⑶運用○