記一次家訪[5篇材料](編輯修改稿)
2024-10-13 18:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 通。家訪工作長(zhǎng)“報(bào)喜”，可以為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。美國(guó)心理學(xué)家查絲雷爾說(shuō)：“稱贊對(duì)鼓勵(lì)人類靈魂而言，就像陽(yáng)光一樣，沒(méi)有它就無(wú)法成長(zhǎng)開(kāi)花?！奔以L的目的是關(guān)心、愛(ài)護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長(zhǎng)“告狀”，因?yàn)檫@無(wú)異于給家長(zhǎng)送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問(wèn)題，而且學(xué)生還會(huì)遷怒于教師，不忘這一“棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙?？傊以L工作是班主任工作中不可缺少的方式。三年來(lái)，我盡管在這一方面進(jìn)行了一些探索，取得了一定成績(jī)，但我深知：家訪是一門學(xué)問(wèn)，是一門永無(wú)止境的藝術(shù)。第五篇：一次難忘的家訪一次難忘的家訪謝道勝今年主抓師德教育活動(dòng)的楊主任對(duì)全體教師提出了明確要求，即對(duì)“留守生”、“貧困生”、殘疾生“等六生進(jìn)行徹底的家訪。我個(gè)人特別擁護(hù)這種“有重點(diǎn)、有目標(biāo)”的家訪。如今的孩子相對(duì)于我的童年，無(wú)論是學(xué)習(xí)條件，還是生活條件，的確優(yōu)越多了。但是，如今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，家長(zhǎng)們忙于農(nóng)活，打工謀生，四處奔波，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，也沒(méi)有足夠的精力去與孩子交流成長(zhǎng)中的煩惱。因而，新時(shí)期的教育工作者面臨著全新的挑戰(zhàn)。6月２１日下午，我們學(xué)校的全體教師紛紛走出校園去家訪。此次家訪，讓我刻骨銘心有些歉疚的是一個(gè)叫趙亞軍的小男孩。那是一個(gè)陰雨交加的日子。我剛訪完兩個(gè)學(xué)生。突然，密急的雨點(diǎn)兒從天而降，似乎在考驗(yàn)我繼續(xù)家訪的決心，我可是有備而訪：雨傘、班主任工作手冊(cè)及家訪懇談?dòng)涊d表等物品全部裝在提包里。在蒙蒙細(xì)雨中，我的搭檔——楊主任駕駛摩托車帶著我和趙亞軍同學(xué)在泥濘不堪的小道上七彎八拐。值得慶幸的是雨停了，偶而會(huì)有幾滴雨點(diǎn)兒從陰沉沉的天空中飄飄悠悠地落下來(lái)。我緊張地問(wèn)張主任騎過(guò)幾年摩托車，因?yàn)檫@條蜿蜒的泥巴路不僅狹窄，而且坑坑洼洼，感覺(jué)隨時(shí)有翻下陡坡的危險(xiǎn)。在趙亞軍同學(xué)一連串的指點(diǎn)下，我們繼續(xù)在高低不平的山路上顛簸，所到之處有一種“空山不見(jiàn)人”的感覺(jué)。越往山崗上走，映入眼簾的只有荒涼的墳地和泛青的野草。環(huán)視四周，居然尋不到一塊茁壯的莊稼地。因道路更加崎嶇，我和趙亞軍同學(xué)只好下車步行。大約走了七八分鐘，張主任再也不敢在坎坷不平的險(xiǎn)道上駕駛摩托車了，因?yàn)橛疫吺巧畈豢蓽y(cè)的懸崖。他只好把摩托車停在爛泥中，然后和我們一同艱難地跋涉。沒(méi)想到翻過(guò)一個(gè)小土包，再拐一道彎就是他的家。走近低矮的泥巴小屋，我再次悄悄地看了一下手機(jī)，從韓家壩大橋坐摩托車到他家總共花了四十三分鐘。如果一個(gè)十一歲的孩子步行到韓家壩大橋，然后繼續(xù)步行到學(xué)校，要花多少時(shí)間呢？難怪他去年冬天時(shí)常遲到呢！張主任笑著說(shuō)：“趙亞軍，到你家還蠻遠(yuǎn)呢！”他一邊連走帶跑地給我們驅(qū)趕小狗，一邊咧嘴笑著回答：“天天走，習(xí)慣了，就不遠(yuǎn)了。其實(shí)還有一條比較近的小路。”我想，他為什么不帶我們走那條更近的小路呢？估計(jì)那條小路比我們剛才走的山路更加崎嶇?！巴敉敉?！”急促的狗叫聲打破了寂靜的山林。一位年過(guò)七旬的老人尋聲從昏暗的小屋慢慢走出來(lái)，他就是趙亞軍同學(xué)的爺爺。曾經(jīng)常到校給趙亞軍同學(xué)送衣物，有時(shí)還向我詢問(wèn)孫子的學(xué)習(xí)狀況。走進(jìn)簡(jiǎn)陋的小屋，我不知道該怎樣去描述我所看到一切。坦白而言，我有很多年沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的寒舍了。環(huán)視約九平米的客廳（農(nóng)村稱之為堂屋），除了靠墻的角落里有一座用泥巴壘成的灶臺(tái)，還有灶門口的那個(gè)矮板凳，此外別無(wú)它物。四周斑駁的墻壁因煙熏火燎一片漆黑。難怪老人家曾找到學(xué)校請(qǐng)求我給他一個(gè)減免學(xué)雜費(fèi)的名額呢。！然而由于這個(gè)孩子平時(shí)穿著比較體面，再加上他曾向同學(xué)們吹牛，家中有一輛小車和農(nóng)用車。他的爸爸在城市里開(kāi)車，媽媽也在城市里打工。最終我把名額定在了那兩個(gè)單親及另外兩個(gè)眾所周知的貧困學(xué)生身上。回想那天我對(duì)學(xué)生宣讀完“兩免一補(bǔ)”的好消息之后，他曾私下找過(guò)我，請(qǐng)求給他一個(gè)名額。可我卻說(shuō)：“你有爸爸媽
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