記一次家訪[5篇材料]-文庫吧資料
2024-10-13 18:47本頁面
【正文】 。環(huán)視約九平米的客廳（農(nóng)村稱之為堂屋），除了靠墻的角落里有一座用泥巴壘成的灶臺，還有灶門口的那個矮板凳，此外別無它物。走進簡陋的小屋，我不知道該怎樣去描述我所看到一切。一位年過七旬的老人尋聲從昏暗的小屋慢慢走出來，他就是趙亞軍同學(xué)的爺爺?！蔽蚁?，他為什么不帶我們走那條更近的小路呢？估計那條小路比我們剛才走的山路更加崎嶇。如果一個十一歲的孩子步行到韓家壩大橋，然后繼續(xù)步行到學(xué)校，要花多少時間呢？難怪他去年冬天時常遲到呢！張主任笑著說：“趙亞軍，到你家還蠻遠呢！”他一邊連走帶跑地給我們驅(qū)趕小狗，一邊咧嘴笑著回答：“天天走，習(xí)慣了，就不遠了。沒想到翻過一個小土包，再拐一道彎就是他的家。大約走了七八分鐘，張主任再也不敢在坎坷不平的險道上駕駛摩托車了，因為右邊是深不可測的懸崖。環(huán)視四周，居然尋不到一塊茁壯的莊稼地。在趙亞軍同學(xué)一連串的指點下，我們繼續(xù)在高低不平的山路上顛簸，所到之處有一種“空山不見人”的感覺。值得慶幸的是雨停了，偶而會有幾滴雨點兒從陰沉沉的天空中飄飄悠悠地落下來。突然，密急的雨點兒從天而降，似乎在考驗我繼續(xù)家訪的決心，我可是有備而訪：雨傘、班主任工作手冊及家訪懇談記載表等物品全部裝在提包里。那是一個陰雨交加的日子。6月２１日下午，我們學(xué)校的全體教師紛紛走出校園去家訪。但是，如今的社會競爭壓力大，家長們忙于農(nóng)活，打工謀生，四處奔波，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，也沒有足夠的精力去與孩子交流成長中的煩惱。我個人特別擁護這種“有重點、有目標”的家訪。三年來，我盡管在這一方面進行了一些探索，取得了一定成績，但我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。這樣做不但解決不了任何問題，而且學(xué)生還會遷怒于教師，不忘這一“棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙。美國心理學(xué)家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它就無法成長開花。家訪不是向家長告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長、學(xué)生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。家訪時，在與家長交談時，我沒有用“差”字,改用“不太理想”之類,以免傷害家長和學(xué)生的自尊心，談了她近段時間的良好表現(xiàn)，待家長高興時，委婉地講了家長要給學(xué)生愛撫和溫暖，要了解學(xué)生的心理，理解、體諒孩子的不足。這時，我對她說：“我準備明天到你家去報喜”。她激動地向我鞠了一個躬，并請我看她的行動。我多次做工作也不見效。我們班有個同學(xué),她很聰明，但很好動，注意力經(jīng)常不集中，老師布置的作業(yè)經(jīng)常完成不了，她寧可把時間用在勞動上（她很喜歡幫老師幫同學(xué)），也不肯花點時間做作業(yè)，成績不理想?！昂迷捜巳藧勐牎?，學(xué)生都有自尊心和上進心，都希望在同學(xué)和老師面前留下一個好的印象，都渴望能得到老師的認可和表揚。在這種情況下，家訪的效果可想而知。三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜；三年的不斷探索，更讓我深深地認識到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。就一定能夠更好的開展教育教學(xué)工作。通過與老師的緊密聯(lián)系來及時解決孩子在各方面遇到的問題。零花錢也是一大把的給，對孩子的學(xué)習(xí)也是想關(guān)心也心有力而余不足。他的爸爸在淘寶網(wǎng)上也開了一家自己的店子，平時都守在公司里發(fā)貨，幾乎也很少管到孩子。我知道其實這是一個極其聰明，愛動腦筋的孩子。她的媽媽告訴我曾經(jīng)送過一輛自行車給他，這個小家伙收到這件禮物之后立馬就把自行車的零件拆了個遍，然后再把組裝起來，如此反復(fù)，樂此不疲。楊陽是一個對機械、機器人方面特別感興趣的孩子。家長的簽字也是有一次沒一次的。我就漸漸發(fā)現(xiàn)我們班有一個叫楊陽的“小猴子”了。我將繼續(xù)發(fā)揮好家訪這個平臺的作用，爭取能看到每個學(xué)生綻開笑臉的那一天。（2）老師及學(xué)生間的聯(lián)系和交流，平時更多的應(yīng)以朋友的角色與學(xué)生相處，應(yīng)切實做到以人為本，充分考慮每
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