記一次“辯論會(huì)”合集5篇-文庫吧資料
2024-10-25 01:35本頁面
【正文】 這時(shí)，班上的同學(xué)分成由黃子寅為首的反方，由許燊俊為首的正方。有意見補(bǔ)充。夏瑜佳第五篇：記一次辯論會(huì)記一次辯論會(huì)南平市建溪學(xué)校五年一班“叮鈴鈴——?！鰹榉捶降囊粏T的我像打了一個(gè)勝戰(zhàn)一樣，開心極了。因?yàn)樽x書可以豐富我們的知識(shí)，開拓我們的眼界，豐富我們的想象，提高我們的寫作水平。老師說了比賽要求‘雙方一定要做到以里服人。四組為反方。只見老師嚴(yán)肅的站在講臺(tái)上，同學(xué)們表情鄭重，因?yàn)橐粓?chǎng)辯論會(huì)就要開始了！這次辯論會(huì)的主題是‘開卷是否有益’。通過這次的辯論會(huì)，我知道了凡事都要有足夠的證據(jù)才能取得成功。況且我們小學(xué)生年齡小，自制力不強(qiáng)，經(jīng)不起誘惑，便打開看甚至手不釋卷有的人因?yàn)榭戳诉@類書，便走火入魔，成績也一落千丈。乙方還堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)嗎？ 聽完甲方B的辯論，我方還不滿意，這時(shí)我方B上前爭(zhēng)辯道：對(duì)方的觀點(diǎn)我們還是不能夠接受。也就是說，我們可以一天不吃肉，但不能一天不讀書。不是嗎？甲方覺得如何？ 這是，甲方B自告奮勇上前爭(zhēng)辯道：古人云：“寧可食無肉，不可居無竹”。你方說“開卷有益”，可知道書有好有壞，怎么能不加選擇地打開就看呢？漢代劉向曾說過“書猶藥 也，善讀之可以醫(yī)愚”。乙方為何說“讀書無益“呢？我方一看到對(duì)方否定自己的觀點(diǎn)，便沉不住氣了，立刻派出我方成員A與甲方辯論。書是智慧的源泉，書是開啟智慧大門的鑰匙，書是人類智慧的結(jié)晶。這時(shí)，甲方A信心十足地說道：同學(xué)們我方的觀點(diǎn)始終不變，那就是“開卷有益”。我方為自己的觀點(diǎn)準(zhǔn)備了充分的理由來攻擊甲方觀點(diǎn)。要求每個(gè)小組先討論十分鐘，然后派五名成員與對(duì)方辯論。辯論會(huì)的主題是“開卷有益”還是“開卷未必有益”。這場(chǎng)扣人心弦的辯論賽真讓我們受益匪淺?。↑c(diǎn)評(píng)：小作者遣詞造句精妙得當(dāng)，巧用修辭，既寫出辯論選手的充分理由，又寫出觀眾的強(qiáng)烈反應(yīng)，場(chǎng)面描寫細(xì)致入微，恰如其分，富有真情實(shí)感。最后由“大法官”來收拾這個(gè)殘局了。雙方你一言，我一語，各抒已見，爭(zhēng)辯得臉紅耳赤。唉！這回可被正方占了優(yōu)勢(shì)。”臺(tái)下只是響起反方隊(duì)的掌聲。聽到雙方都振振有詞，我的心里有一絲絲緊張，一本正經(jīng)地說：“我認(rèn)為開卷無益。所以我認(rèn)為開卷有益。我代表反方，洋洋得意地做足了準(zhǔn)備，這次非贏不可！雙方各像小律師，而羅老師像一位大法官，聆聽著各自的理由?；氐浇淌?，羅老師笑瞇瞇地說：“今天我們五（5）班開展一次辯論賽，辯論的題目是：‘開卷有益和開卷未必有益’，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。可以看些有意義的對(duì)我們有幫助的書，那么開卷一定是有益的。
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