【文章內(nèi)容簡介】 時間：2012年3月地點：省勞技長清校區(qū)四、組織領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)老師：丁寧學(xué)生負(fù)責(zé)人：劉強(qiáng)五、參與人員電氣及自動化系全體學(xué)生六、活動內(nèi)容、形式活動宣傳（1）通過支部大會下達(dá)活動通知。（2）板報宣傳，向同學(xué)們宣傳“保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)樹木”。準(zhǔn)備工作（1）向當(dāng)?shù)亓謽I(yè)局申請樹苗，向院團(tuán)委借用植樹工具；（2）在省勞技長清校區(qū)選取植樹區(qū)；（3）聯(lián)系記者進(jìn)行報道；具體流程（1）各班團(tuán)支書統(tǒng)計各班人數(shù)，向團(tuán)總支申請樹苗數(shù)；（2）根據(jù)各班申請的樹苗數(shù)在植樹區(qū)為各班劃分植樹區(qū)域；（3）團(tuán)總支安排植樹時間，組織各班統(tǒng)一植樹；（4）各班班長領(lǐng)取植樹工具，在植樹結(jié)束后統(tǒng)一歸還；（5）以班級為單位，為小樹命名，并做好收尾工作（如：澆水，施肥等）保證成活率，并拍照留念；（6）通過“執(zhí)行講壇”活動讓現(xiàn)代大學(xué)生了解植樹節(jié)的意義和所種植的樹木對于環(huán)境的重要性；（7）評選出活動積極的班級，在支部大會上表揚。七、注意事項：在植樹過程中一定要注意安全問題，植樹工具專人負(fù)責(zé)管理；由專人攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品，以備應(yīng)急處理。八、其他事宜協(xié)辦部門：組織部：布置活動人員；社會實踐部：維持現(xiàn)場秩序；宣傳部：展報，板報等；秘書部：拍照，做好活動記錄。承辦方：電氣及自動化系團(tuán)總支2012年3月15日第三篇：播種文明,收獲希望播種文明，收獲希望黨的“十六大”提出要大力弘揚和培養(yǎng)民族精神，特別要加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，加強(qiáng)道德教育的針對性和實效性。我校以體驗教育為載體，認(rèn)真貫徹執(zhí)行中共中央《公民道德建設(shè)實施綱要》，積極參與《中國小公民道德建設(shè)計劃》，深入開展了小公民社會道德行為“五小”行動及爭做合格“小公民” 的“我是五小公民”系列宣傳教育、實踐創(chuàng)新和評選展示活動，通過活動使全體學(xué)生知“五小”、做“五小”、評“五小”，培養(yǎng)少年兒童自覺遵守道德規(guī)范，培養(yǎng)自身社會道德觀念，培養(yǎng)做文明人、做社會人，做現(xiàn)代人的意識和養(yǎng)成良好的社會道德行為習(xí)慣，真正成為小公民建設(shè)的主人，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。一、宣傳“五小”，提高學(xué)生文明意識。實施“五小”行動，即在家做孝敬父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社區(qū)和公共場所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、勇于創(chuàng)新的“小主人”。為了將“五小”行動深入細(xì)致地開展起來，學(xué)校德育處制訂了切實可行的《開展“五小”行動，爭做合格小公民活動方案》，并將“愛國守法、明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”20字基本道德規(guī)范內(nèi)容及“五小”行動具體內(nèi)容印發(fā)給全校各班，并通過主題班隊會、夕會、小白鴿廣播站、電視臺以及櫥窗、黑板報等多種宣傳渠道對全校近兩千名學(xué)生進(jìn)行宣傳。此外，我們還及時開展了家長學(xué)校專題學(xué)習(xí)活動，組織廣大家長認(rèn)真學(xué)習(xí)“小公民”社會道德行為標(biāo)準(zhǔn)，并聯(lián)合周邊社區(qū)開展了“爭做合格小公民”系列宣傳活動，形成了良好的社會輿論氛圍。通過一系列的專題宣傳活動，使學(xué)生、家長及社會各界了解了“五小”行動的有關(guān)內(nèi)容，懂得了實施“五小”行動的目的和意義，從而大大的提高了他們的文明意識，為開展“五小”公民教育活動打下了堅實的基礎(chǔ)。二、實施“五小”，促進(jìn)學(xué)生文明養(yǎng)成。在廣泛宣傳“五小”行動的同時，我們還組織全體學(xué)生參加豐富多彩的道德實踐活動。學(xué)校少先隊大隊部向全體少先隊員發(fā)出了倡議，號召隊員們積極行動起來，人人爭做合格小公民，并適時開展了以“爭做合格小公民”為主題的“三個一”實踐活動：辦一期“我是五小公民”手抄報，做一件力所能及的家務(wù)事，講一個發(fā)生在身邊的“五小”好公民的故事。活動中，隊員們將自己在“爭做合格小公民” 過程中的一些想法、體會及實踐體驗以手抄報的形式展現(xiàn)出來；并主動向家長學(xué)習(xí)做家務(wù)，要求自己每天完成一件力所能及的家務(wù)勞動；在隊會上，講一講發(fā)生在自己身邊的先進(jìn)事跡。這些實踐活動的開展讓隊員們明確的意識到“五小”就在身邊，“五小”就是自己，從而形成了學(xué)“五小”、做“五小”的良好文明之風(fēng)。此外，家庭“小幫手”現(xiàn)場技能比賽、“小伙伴”交友聯(lián)誼會、“小手拉大手，文明進(jìn)萬家”、“爭當(dāng)小白鴿使者”、“童心系社區(qū)”等系列教育活動也相繼開始：家庭“小幫手”技能比賽是學(xué)生們展示勞動技能的大好舞臺，參賽選手將從家長那里學(xué)來的洗衣、釘扣子、拖地、抹桌子等勞動技能以表演的形式展現(xiàn)出來，使大家在趣味中體會到勞動帶來的快樂；“小伙伴”交友聯(lián)誼會是同學(xué)之間相互溝通、增進(jìn)友誼的橋梁；“小手拉大手，文明進(jìn)萬家”主題活動更是將學(xué)校、家庭和社會教育有機(jī)的結(jié)合起來，讓孩子與父母互相影響，一同向不文明言行和不良生活、衛(wèi)生習(xí)慣告別，建立健康、科學(xué)、文明的生活方式，從而使“文明”走進(jìn)千家萬戶。學(xué)生們也正是在行動中學(xué)習(xí)著道德知識，在參與中開闊著眼界，在“五小”的實踐中體驗著道德進(jìn)步的快樂，道德規(guī)范正在點點滴滴內(nèi)化為他們的道德素養(yǎng)，小公民的道德實踐在影響著周圍的大公民，與成人的道德建設(shè)相互影響，共同提高，進(jìn)而促進(jìn)著全社會道德水平的提高。學(xué)生們在校園內(nèi)、家庭中、社區(qū)里時時處處以“小公民”社會道德行為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做講文明、講衛(wèi)生的“小白鴿使者”，做助人為樂、關(guān)心他人的“小伙伴”，做家長、鄰居和同學(xué)的能干“小幫手”、做“愛綠”、“護(hù)綠”的環(huán)境“小衛(wèi)士”??這些教育活動使學(xué)生們加強(qiáng)了文明意識、公德意識和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生文明素質(zhì)的養(yǎng)成。三、評選“五小”，表彰學(xué)生文明行為?！拔逍　被顒拥拈_展，極大的推進(jìn)了校園文明建設(shè)，一批又一批的合格小公民涌現(xiàn)而出，為我校的文明教育增添了一道亮麗的色彩。自我校開展“爭做合格小公民”的“五小”活動以來，學(xué)生們的道德水準(zhǔn)明顯有所提高。有些同學(xué)說，以前自己的書包都是爸爸媽媽整理的，這下知道自己的事情應(yīng)自己做，最近學(xué)會了自己整理書包。有個同學(xué)說以前在家里什么活都不會干，后來逐漸學(xué)會了洗碗、掃地、擦桌子等事情，終于打破了爸爸媽媽獨包家務(wù)的“鐵飯碗”，打破了每月自己拿零用錢的“鐵工資”，打破了自己衣來伸手，飯來張口的“鐵交椅”。從點點滴滴的小事中，同學(xué)們體驗到如何做一個孝敬父母、熱愛勞動的“小幫手”。學(xué)生家長們紛紛反映，“小幫手”活動開展才幾個月，發(fā)現(xiàn)孩子就有變化了，開始知道關(guān)心人了。四(5)中隊的同學(xué)們圍繞“小伙伴”這一主題召開了主題隊會，少先隊員們通過自己親身經(jīng)歷的真實故事，從不同角度暢談了對“小伙伴”豐富內(nèi)涵的理解。一個同學(xué)說，他因為沒有當(dāng)上大隊委，好幾天心里不平衡，見了當(dāng)上