【文章內(nèi)容簡介】 時(shí)完成各項(xiàng)語文作業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，基礎(chǔ)知識掌握較扎實(shí)。部分學(xué)生思維敏捷，反映靈活，愛回答問題，有自己獨(dú)到的見解，朗讀水平普遍較好。但部分學(xué)生的寫作水平一般，大部分學(xué)生缺少寫作興趣，不會(huì)留心觀察生活，寫出的文章空洞、無情。也有部分學(xué)生的寫作基本功較差，病句、錯(cuò)字較多。他們都是農(nóng)村學(xué)生，受各方面因素的影響，閱讀量較少，讀書的范圍較窄，不少學(xué)生還只限于讀作文選。學(xué)生的積累較少，個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)被動(dòng)，急需教師正確引導(dǎo)，全面提高他們的語文素養(yǎng)。四、教學(xué)措施：加強(qiáng)語文課堂教學(xué)的改革，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生與文本對話，在閱讀中親身體驗(yàn)、感受、探究、領(lǐng)悟文本，創(chuàng)造性的閱讀學(xué)習(xí)文本，使其受到情感熏陶，獲得思想啟迪，真正享受到學(xué)習(xí)的、審美的樂趣。教師利用好集體備課的時(shí)間，積極鉆研文本，探討教法與學(xué)法，依據(jù)教材確立專題討論，并及時(shí)總結(jié)反思，以便更好的進(jìn)行教育教學(xué)。教師要充分利用重視綜合學(xué)習(xí)的重要性。注重語文綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與運(yùn)用。注意加強(qiáng)語文課程與其他課程的溝通、文本學(xué)習(xí)與實(shí)踐體驗(yàn)的緊密結(jié)合。在班級內(nèi)開展“大閱讀”活動(dòng)，營造書香教室，讓每一個(gè)學(xué)生都愛讀書，會(huì)讀書、多讀書。扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。第三篇：六年級上冊多音字冠〈guān〉〈樹冠〉 〈冠軍〉〈gu224。n〉 興xīng奮高興x236。ng和〈h227?！怠春秃谩?〈唱和〉〈h226。 〉 盡jǐn管 盡j236。n力 〈hu239?！怠春兔妗?〈和藥〉〈hu238?！禌_chōng鋒沖ch238。ng著 踏〈tā 〉〈踏實(shí)〉 〈踏步〉〈t224?！当鈖iān舟 扁biǎn平扎〈zā〉〈扎辮子〉 〈扎針〉〈zhā〉zh225。（掙扎）供g238。ng品 提供 gōng 六年級上冊練習(xí)卷調(diào)〈ti225。o〉〈調(diào)節(jié)〉屏〈bǐng〉〈屏息凝視〉 便〈bi224。n〉〈方便〉散〈sǎn〉〈松散〉盛〈sh226。ng〉〈茂盛〉巷〈xi224。ng〉〈小巷〉奇〈q237?！怠雌婀帧祿?dān)〈d224。n 〉〈擔(dān)任〉顫〈zh224。n〉〈膽顫〉行〈x237。ng〉〈行走〉覺〈ju227。 〉〈覺察〉奔〈bēn 〉〈奔跑〉水滸傳zhu224。n纖xiān維悶mēn熱嘻嘻哈哈hā似乎 s236?？pf227。ng補(bǔ)出差chāi di224。o〉 〈屏幕〉〈p237。ng〉 pi225。n〉 s224。n〉 ch227。ng〉 hang〉 jī〉 dān 〉 ch224。n〉 h225。ng〉 ji224。o 〉 投奔 b226。n〉 傳chu225。n來 纖qi224。n夫 沉悶m226。n哈hǎ達(dá)似sh236。的 縫f226。ng隙 差chā別無數(shù)sh249。降ji224。ng臨模m239。仿血xiě液 卷juǎn過倒d224。o影參cān天鉆zuān研夾板jiā粘zhān 貼盡j236。n頭 曾c227。ng經(jīng) 埋怨m225。n 開辟p236。 沮喪s224。ng 挑撥tiǎo 監(jiān)管jiān 殷勤yīn 烏龜guī 數(shù)shǔ不清 投降xi225。ng模m樣血xu226。管 試卷ju224。n倒dǎo下覺ju227。得鉆zu224。n石 夾 ji225。克 粘ni225。n液 盡jǐn管 姓曾zēng 埋葬m225。i 復(fù)辟b236。 喪事sāng 挑水 tiāo 國子監(jiān) ji224。n 殷紅yān龜裂 jūn 〈調(diào)動(dòng)〉〈〈便宜〉〈〈散步〉〈〈盛飯〉〈〈巷道〉〈〈奇數(shù)〉〈〈擔(dān)子〉〈〈顫抖〉〈〈銀行〉〈〈睡覺〉〈混合h249。n 混蛋hn華山 hu224。 中華hu225。奔命b226。n 奔跑 bēn姓任 r227。n 任務(wù)r226。n姓葛gě 葛藤g227。解悶（m226。n）悶（mēn）熱 枝折（sh227。）花落 一波三折（zh227。）第一單元近義詞輕盈──輕快 水洼──水坑 歡悅──愉干凈gān磅礴 p239。ng口號h224。o程度d249。待下去dāi劈頭蓋臉 pī 顏色 s226。 剛勁j236。ng風(fēng)扇shān剎那ch224。爆炸zh224。摩m239。挲 suō肖xi224。o像悄qiǎo然模m239。仿繃bēng帶彈t225。n琴曲qǔ高和h226。寡屏（bǐnɡ）息 干部g224。n 磅秤b224。ng 號叫h225。o 揣度du239。 等待d224。i 劈柴pǐ 褪色 shǎi 勁頭j236。n 扇動(dòng)sh224。n 剎車shā 炸豆腐zh225。 摩mā挲sā 姓肖xiāo靜悄悄qiāo模m樣 繃běng臉 子彈d224。n 彎曲qū屏（p237。nɡ）風(fēng)悅清晰──清楚 優(yōu)雅──文雅 柔軟──柔和 宛若──好像 啼囀──婉轉(zhuǎn)濕潤──潮濕輕捷──輕快 辨認(rèn)──分辨 融化──消融 異常──非常幽靜──寂靜凝聚──凝結(jié) 賦予──給予 雕琢──雕刻 萬仞──萬丈綿亙──綿延反義詞清晰──模糊 干燥──潮濕 幽靜──喧鬧柔軟──堅(jiān)硬 異常──正常第二單元近義詞勉勵(lì)──鼓勵(lì) 藐視──輕視 竣工──完工主持──主辦 艱巨──艱難 惡劣──險(xiǎn)惡 精密──周密 回?fù)舂ぉみ€擊阻撓──阻攔要挾──挾制 控制──操縱反義詞藐視──重視 馬虎──認(rèn)真 贊嘆──批評杰出──平庸 惡劣──良好 縮短──延長 孤寂──熱鬧 凄涼──幸福增添──縮減 普通──特別 甜蜜──苦澀 愛戴──憎惡第三單元近義詞偶然──偶爾 泰然──坦然 依然──依舊羞愧──慚愧 強(qiáng)制 ―強(qiáng)行 叮囑──叮嚀 拒絕──回絕 允許──準(zhǔn)許山窮水盡――窮途末路反義詞潮濕──干燥 陰冷──明媚 憂慮──平和溫暖──寒冷 舒適――難受 責(zé)備──贊賞熱情──冷漠寬宏大量──心胸狹窄 虛情假意――真心實(shí)意第四單元近義詞災(zāi)難──災(zāi)禍 莊嚴(yán)──莊重 晶瑩──晶亮慷慨──大方 貢獻(xiàn)──奉獻(xiàn)璀璨──燦爛 渺小──微小 和藹──和氣天際──天邊 沉寂──沉靜透亮──明亮 恩賜──賞賜 威脅──威嚇清晰──清楚節(jié)制──控制肆虐──殘虐 盤踞──占據(jù) 恭敬──尊敬勁挺──挺拔險(xiǎn)惡──兇險(xiǎn)流連忘返──戀戀不舍 風(fēng)雨同舟──生死與共交錯(cuò)──交織遨游──漫游枯竭──枯干、干涸紋痕──紋路、痕跡反義詞清晰──模糊 消失──出現(xiàn) 浪費(fèi)──節(jié)約減少──增加交叉──平行 靈活──呆板 節(jié)制──濫用 精心──馬虎兇猛──溫順 蕩漾──平靜恭敬──粗暴 渺小──巨大 慷慨──吝嗇節(jié)制──放縱保護(hù)──破壞 恩賜──吝惜枯竭──豐富 有限──無限近義詞驚異──詫異忍受──忍耐 逝世──去世愛戴──擁戴深?yuàn)W──深刻悔恨──懊悔忍受──忍耐羞愧──慚愧團(tuán)聚──團(tuán)圓追悼──悼念飽經(jīng)風(fēng)霜──飽經(jīng)滄桑鄭重──重視允許──同意 熟識──熟悉無端──無故希奇──希罕往常──以往鄭重──慎重許愿──許諾 捏──握 一望無際──一望無垠反義詞個(gè)性──共性 愛戴──憎惡 奧──淺顯老實(shí)──狡猾 詳細(xì)──簡略 陰暗──明亮熟識──生疏允許──拒絕伶俐──笨拙鄭重──隨便 恍然大悟──百思不解馬馬虎虎──認(rèn)認(rèn)真真第七單元近義詞親昵──親密 依然──依舊 歇落──停落大概──大約 居然──竟然 緣故──原因 黯淡──暗淡 徒勞──白費(fèi)仍舊──仍然臉頰──臉龐 悲傷──傷心 驚異──驚奇 情義──義氣領(lǐng)地──領(lǐng)土企盼──期盼反義詞熱鬧──冷清 懷疑──相信 吉祥──惡運(yùn)急速──緩慢朦朧──清楚 悲傷──高興 黑暗──光明 輕松──緊張粗糙──細(xì)致 惦記──忘記 迅速──緩慢溫暖──寒冷第八單元近義詞 幽靜──寧靜 清秀──秀麗 純熟──熟練恬靜──安靜 陶醉──沉醉 好奇──奇怪 交涉──干預(yù) 柔和──溫和矜持──拘謹(jǐn) 細(xì)膩──細(xì)致 細(xì)嫩反義詞幽靜──喧鬧 微弱──強(qiáng)烈 陌生──熟悉蘇醒──昏迷 純熟──生疏 粗糙——細(xì)膩人教版小學(xué)語文六年級上冊文學(xué)常識《山中訪友》作者李漢榮?！恫菹x的村落》作者郭楓?！铩稇涯钅赣H》作者季羨林，我們還學(xué)過他的文章有《小苗與大樹的對話》和《自己的花是讓別人看的》?！铩陡F人》作者俄國作家列夫托爾斯泰?！段ㄒ坏穆牨姟纷髡呗溲！哆@片土地是神圣的》作者西雅圖?！敖邼啥鴿O”這個(gè)成語故事講的是春秋時(shí)期，晉國和楚國有一場大戰(zhàn)。狐偃向晉文公獻(xiàn)一計(jì)，但雍季告誡晉文公，狐偃的計(jì)策只能偶爾用一次，不是長遠(yuǎn)之計(jì)。晉文公采納了大臣狐偃的計(jì)策，取得了勝利。論功行賞時(shí)，雍季的功勞比狐偃的大?！铩渡倌觊c土》作者魯迅。課文節(jié)選自他的小說《故鄉(xiāng)》。魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，首次用“魯迅”作筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。他一生創(chuàng)作和翻譯了很多作品，如小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》。魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”。毛澤東評價(jià)他是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，是中國文化革命的主將?！段业牟隔斞赶壬纷髡咧軙?。《有的人》是詩人臧克家為紀(jì)念魯迅先生逝世十三周年寫的一首詩。★1我國是一個(gè)詩歌的國度。最早的詩歌總集是《詩經(jīng)》，已經(jīng)有兩千多年的歷史；從古至今涌現(xiàn)出的偉大詩人有：屈原、李白、杜甫、郭沫若等。世界上其他國家的偉大詩人有：拜倫（英國）、海涅（德國）、普希金（俄羅斯）?? ★1“唐詩、宋詞、元曲、明清小說”為我國古代文學(xué)藝術(shù)寶庫中四顆璀燦的明珠，也是世界藝術(shù)之林中的寶貴財(cái)富。中國文學(xué)從詩經(jīng)、楚辭、先秦散文、漢賦到唐詩、宋詞、元曲以至明清小說，構(gòu)成了一卷幾千年中華文化的發(fā)展史。唐朝詩人：李白、杜甫、王維、孟浩然、王之渙??宋朝詞人：李清照、辛棄疾、秦觀?? 元代散曲家：馬致遠(yuǎn)、白樸、貫云石??1《西江月夜行黃沙道中》是一首詞，“西江月”是詞牌名。作者宋朝的辛棄疾，《卜算子》1《天凈沙秋》是一首散曲，“天凈沙”是曲牌名。作者是元朝的白樸。1《石灰吟》 吟：古代詩歌的一種表現(xiàn)形式。1《長歌行》 行：古代詩歌的一種表現(xiàn)形式。1《浣溪沙》《卜算子》都是詞牌1《太陽的話》作者艾青。1《白樺》作者是俄羅斯詩人葉賽寧?！独先伺c海鷗》作者鄧啟耀。2《跑進(jìn)家來的松鼠》作者是俄羅斯的斯克列比茨基，《最后一頭戰(zhàn)象》作者沈石溪2課外書屋：擅長寫動(dòng)物文學(xué)的作家及作品有：中國作家沈石溪的《第七條獵狗》《狼王夢》，加拿大作家西頓的《小戰(zhàn)馬