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正文內(nèi)容

部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案口語(yǔ)交際:自我介紹【教案】(編輯修改稿)

2025-10-13 18:32 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 路展開(kāi)教學(xué)。首先,引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題:為什么千年的飛天夢(mèng)能在今朝實(shí)現(xiàn)?以此激發(fā)學(xué)生的閱讀期待;然后出示閱讀指導(dǎo),讓學(xué)生自讀自悟;最后引導(dǎo)學(xué)生討論交流,感受中國(guó)航天人勇于探索、堅(jiān)持不懈、默默奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作的科學(xué)精神。?教學(xué)準(zhǔn)備:完成《狀元大課堂好學(xué)案》對(duì)應(yīng)課文預(yù)習(xí)作業(yè)。:多媒體課件。?教學(xué)課時(shí)1課時(shí)?教學(xué)過(guò)程板塊一激情導(dǎo)入,初讀課文。(1)師導(dǎo)入:這節(jié)課我們先來(lái)談?wù)撘粋€(gè)話題——提到祖國(guó)的航天事業(yè),你會(huì)想到什么?(2)示例:“神舟五號(hào)”“神舟六號(hào)”“神舟七號(hào)”等成功升空,并成功著陸。(3)播放視頻。(“神舟五號(hào)”升空視頻)師配音解說(shuō):2003年10月15日上午9點(diǎn),在我國(guó)九泉衛(wèi)星發(fā)射中心,隨著一聲巨響,我國(guó)自行研制的“神舟五號(hào)”飛船被送上太空。這次載人航天飛船飛行實(shí)驗(yàn)的成功,向全世界宣告:中國(guó)已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。一瞬間的改變,一瞬間的飛躍,實(shí)現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢(mèng)想。中華民族的飛天夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一刻,你內(nèi)心最深的感受是什么?(4)生交流。(1)師:現(xiàn)在讓我們登上時(shí)空飛船,沿著時(shí)間隧道,一起去了解我國(guó)數(shù)千年的飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)歷程。(2)師板書(shū)課題。(板書(shū):千年夢(mèng)圓在今朝)(3)師指導(dǎo)讀課題:你認(rèn)為還可以怎樣讀?(4)師指名讀,指導(dǎo)讀出自豪、驕傲、激動(dòng)等語(yǔ)氣。(1)課件出示四字詞語(yǔ)。(2)師指名讀,相機(jī)正音:“奔”讀“b232。n”。(3)生再讀歸類(lèi)。①師引導(dǎo):你發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)排列的規(guī)律了嗎?(生交流)②師指名回答。示例:第一行的詞語(yǔ)與傳說(shuō)、想象有關(guān);第二行的詞語(yǔ)與現(xiàn)代航天有關(guān)。(4)詞語(yǔ)運(yùn)用。結(jié)合課文內(nèi)容,用其中一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話。(5)積累四字詞語(yǔ)。①全班齊讀詞語(yǔ)。②師引導(dǎo):文中像這樣的四字詞語(yǔ)還有很多,課后找一找,并摘抄下來(lái)。,整體感知。(1)生用喜歡的方式讀課文,邊讀邊思考下列問(wèn)題。(2)課件出示自讀要求。課件出示:l課文主要講了什么?l載人航天夢(mèng)想是怎樣一步步實(shí)現(xiàn)的?(3)交流第一個(gè)問(wèn)題,了解課文的主要內(nèi)容。(出示答案)(4)交流第二個(gè)問(wèn)題,理清條理。(出示答案)【設(shè)計(jì)意圖】興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力最現(xiàn)實(shí)、最積極的因素。課前視頻、圖片及老師飽含激情的配音能讓學(xué)生情緒高漲,產(chǎn)生進(jìn)一步探究的欲望。飽滿的學(xué)習(xí)熱情為提高學(xué)習(xí)效率提供了基本保證。積累課文中的四字詞語(yǔ),并進(jìn)行歸類(lèi),能訓(xùn)練學(xué)生抓住重點(diǎn)詞概述文本的能
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