【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 入的是人力資本，要求回報(bào)的是工資福利。如果我們?cè)谶@個(gè)崗位股份制公司里不努力工作，不盡職盡責(zé)，公司沒有利潤(rùn)、沒有業(yè)績(jī)、沒有發(fā)展，那么不僅老板賺不到錢，員工也就不可能得到想要的工資、福利，也不可能有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能的積累。我們講“識(shí)大體、顧大局、講奉獻(xiàn)”，表面上看起來好象是一個(gè)大道理，是唱高調(diào)，而實(shí)際上每一個(gè)大道理背后都蘊(yùn)含著一個(gè)小道理。對(duì)我們信工來說，有些人可能認(rèn)為我是老師，教好我的書就行了，信工的其它事與我無關(guān)；一些行政人員可能認(rèn)為我只要做好行政管理工作就行了，信工的教學(xué)科研工作與我無關(guān)。但實(shí)際上作為信工的一份子，只要是信工的事都與自己息息相關(guān)，都要去關(guān)心、去思考、去關(guān)注，都要當(dāng)成自己分內(nèi)之事。只要我們每一名信工人都能把信工的事當(dāng)成自己的事，把信工的榮辱當(dāng)成自己的榮辱，把信工的利益當(dāng)成自己的利益，信工的各項(xiàng)工作就不可能干不好，各項(xiàng)任務(wù)就不可能完不成，各項(xiàng)目標(biāo)就不可能實(shí)現(xiàn)不了。我來信工三年多了，時(shí)刻銘記省、市領(lǐng)導(dǎo)的囑托，心里只想為信工發(fā)展做些什么？如何在書記這個(gè)位置上為信工發(fā)展多做些什么？如何讓信工這駕馬車快速、平穩(wěn)、安全運(yùn)行？但在這三年中我也有一些感受，每當(dāng)信工決策時(shí)，總有一點(diǎn)點(diǎn)不合拍聲音。如信工決策后，個(gè)別同志覺得在學(xué)校時(shí)間長(zhǎng)了，有了自己的“小圈子”，凡事先問問自己“小圈子”里“同志”的意見，對(duì)信工決策持懷疑態(tài)度。個(gè)別同志自恃為高，凡信工大決策、大謀略、大動(dòng)作提出后，總是患得患失，總認(rèn)為冒進(jìn)了、過急了、超越了。不能站在大思維、大思路、大氣魄、大手筆、大發(fā)展的高度去審視，去認(rèn)識(shí)，去實(shí)踐。把自己擺在救世主的位置，認(rèn)為穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、四平八穩(wěn)、為學(xué)校所謂“節(jié)約、省錢”才是硬道理，總怕發(fā)展有危險(xiǎn)、有閃失、有錯(cuò)誤。“怕危險(xiǎn)的人永遠(yuǎn)成不了大事，患得患失的人遲早要被淘汰”。畏首畏尾、瞻前顧后，總覺得平穩(wěn)就是安全，隨波就是穩(wěn)定。不愿闖，不敢闖，不愿冒，不敢冒。說到底，就是不愿、不想、不能干成大事。這是一種非常危險(xiǎn)和錯(cuò)誤的行為，應(yīng)該糾正，應(yīng)該拋棄，應(yīng)該批判！建立院長(zhǎng)年初就建議大家認(rèn)真學(xué)習(xí)《讓思想沖破牢籠》這本書，書中的“優(yōu)勢(shì)富集效應(yīng)”和“先者生存”兩個(gè)重要觀點(diǎn)就是告訴我們，不敢想、不敢試、不敢冒、不敢超的觀念是有悖于“責(zé)任是天”觀念的。孫中山先生說過：“要立心做大事，不要立志做大官”。我們每一名信工人只要樹立共同的目標(biāo)，心往一處想，勁往一處使，從大處著眼，從小處著手，“省內(nèi)一流，國(guó)內(nèi)先進(jìn)，世界有名”的目標(biāo)就一定要實(shí)現(xiàn)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。這就叫“責(zé)任發(fā)展觀”?！喂虡淞ⅰ柏?zé)任是天”的觀念，就要常懷感恩之心、感激之情。常懷感恩之心、感激之情是一個(gè)人想負(fù)責(zé)、愿負(fù)責(zé)、敢負(fù)責(zé)的內(nèi)在動(dòng)力。我們每一個(gè)人都需要感恩，于國(guó)家、于社會(huì)、于單位、于父母、于親朋、于領(lǐng)導(dǎo)、于同事，莫不如此。作為一名教育工作者，作為一名高校教師、工作人員更應(yīng)該懂得感恩、感激這個(gè)道理。但不可否認(rèn)的是，我們有些人是不懂得感恩，不知道感激的。他們總認(rèn)為別人所給予自己的都是理所當(dāng)然的，別人付出的都是應(yīng)該的。每做一件事情都以自我為中心，以自我為本位。對(duì)于這樣的人也就無所謂“責(zé)任”可言。我們說作為一名信工人一定要懂得感恩信工、感激信工，并不說要求大家來感恩、感激院長(zhǎng)、書記，感謝信工領(lǐng)導(dǎo)班子。平心而論，如果沒有信工，就沒有我們今天的這份工作；如果沒有信工，就沒有我們今天的成長(zhǎng)進(jìn)步；如果沒有信工，很多人今天可能仍然在為了生計(jì)四處奔波。我們很多教職工從離開校門，就進(jìn)入信工工作，從一名不諳世事的青年學(xué)生成長(zhǎng)為今天的助教、講師、副教授、教授，成長(zhǎng)為會(huì)計(jì)師、工程師、政工師，成長(zhǎng)為處長(zhǎng)、部長(zhǎng)、主任、書記。大家所擁有的一切哪一點(diǎn)能離開信工，離開信工各級(jí)組織，離開身邊領(lǐng)導(dǎo)同事對(duì)你的關(guān)心和培養(yǎng)？在我們不順心、不如意，想消極怠工的時(shí)候，是不是也應(yīng)該想一想今天的這份工作，這個(gè)位置是誰給予的？如果不好好工作，不擔(dān)負(fù)起責(zé)任，在自己的內(nèi)心會(huì)不會(huì)有愧？有的同志認(rèn)為，反正到這個(gè)位置再往上升也無望了。因此就不想費(fèi)心，不愿費(fèi)心，不肯費(fèi)心，得過且過，干起工作來思前慮后，畏首畏尾，超前意識(shí)差，創(chuàng)新精神差，拚命精神差。這就是一種不懂得感恩，不懂得感激，沒有責(zé)任意識(shí)的具體表現(xiàn)。學(xué)會(huì)感恩，懂得感激，我希望和建議大家不要做“十一種人”，即：不愛學(xué)習(xí)，自恃清高的人；不愿工作，好大喜功的人；不求進(jìn)取，自命不凡的人；不思創(chuàng)新，故步自封的人；不顧大局，惟我獨(dú)尊的人；不愿思考，心安理得的人；不敢負(fù)責(zé)，推諉扯皮的人；不想干事，爭(zhēng)功奪利的人；不說實(shí)話，口是心非的人；不講原則，陽(yáng)奉陰違的人；不擔(dān)責(zé)任，說三道四的人。我想，如果我們每一名信工人都能常懷感恩之心、感激之情，想一想自己的昨天、今天和明天，就沒有理由不把工作做好，把任務(wù)完成好，把信工建設(shè)好。這就叫“責(zé)任情感觀”?！喂虡淞ⅰ柏?zé)任是天”的觀念，就要精益求精、追求卓越。負(fù)責(zé)任最直接、最外在的表現(xiàn)就是做任何事情都專心致志、勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真、追求精美。一個(gè)做事馬馬虎虎、拈輕怕重、隨隨便便，一個(gè)考慮問題簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、蜻蜓點(diǎn)水、以我為主的人，