【文章內(nèi)容簡介】 個階段。“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！笨鬃铀f的從十五到七十的人生歷程，其實講的就是不同階段的心靈狀態(tài)。他所描述的人生境界，越到后來越強(qiáng)調(diào)內(nèi)心，越到后來越從容和緩。而在這從容之前，是要經(jīng)歷千錘百煉的。人生有限，自然永恒。幾千年過去，今人已非古人。況且人各有志，哪能一概而論。人有生理年齡、心理年齡，還有社會年齡。有的二、三十歲時，能夠提前感悟到四、五十歲的境界。有的到死也是懵懵懂懂，糊涂一生。學(xué)而不思，等于沒學(xué)，哪會有什么長進(jìn)提升。懂而不精，什么真本事也沒有，這樣的人又有何用？“而立”的內(nèi)涵，即是建立心靈的自信。心靈的指向決定行為的方向。心靈應(yīng)該是清明內(nèi)省、從容不迫和堅定不移?！安换蟆毙枰笾腔?。要開始學(xué)著用減法生活。物質(zhì)的東西越多，人就越容易犯糊涂。學(xué)會舍棄是做到不惑的關(guān)鍵?！爸烀?，關(guān)鍵是那個“知”字。孔子講，知命、知禮、知言。其實就是知道規(guī)律。心靈中有了一定之規(guī)，還有什么難題應(yīng)對不了，還有什么煩惱困擾自己！知道了天命，就會到達(dá)“耳順”的境界。悲天憫人，包容寬厚，理解萬歲！“耳順”之后的“從心所欲”，是人生的最高境界。心靈經(jīng)過了千錘百煉，去偽存真，已經(jīng)爐火純青，由必然王國升華到了自由王國。真可謂海闊憑魚躍，天高任鳥飛。世界有定律，人生皆自然。這時候的心底是淡泊后的清明，坦然中的篤定。對外面世界的一切，都能從容面對，寬厚一笑！再也沒有過不去的坎、想不通的事。這才是真君子之所想所為也。從心所欲的境界，不一定非得等到七十歲才能達(dá)到。只要注重修身養(yǎng)性，就會早一天實現(xiàn)從心所欲。我想，這才是真正意義上的積極人生。（2007年1月20日于永濟(jì)家中）第三篇：讀《舍就是得》有感讀《舍就是得》有感近期讀了一本書，叫做《舍就是得》。這本書由一個個小故事組成，這些精練簡短的小故事告訴了我一些哲理，同時讓我從中明白了許多道理。俗話說得好：舍得舍得，不舍難得。一個不懂得什么時候該失去的人，就是愚笨可悲的人。誰運用不好這個法則，誰就會像某種貪婪的人，累倒在地，爬不起來。誰能坦然的面對失去，誰就有可能換來幸福、美滿的人生。我們每個人如果能夠認(rèn)真地思考一下自己的得與失，就會發(fā)現(xiàn)，在得到的過程中也確實不同程度的經(jīng)歷了失去。整個人生就是一個不斷的重復(fù)得與失的過程。所以說：適當(dāng)?shù)姆艞壱彩且环N獲得。在人的一生中，會遇到許許多多的選擇，無奈的是往往魚和熊掌不可兼得，在把握命運的十字路口，我們應(yīng)該學(xué)會放棄，當(dāng)有所為，有所不為。我們失去的，會有回報，不要悲觀的感慨“不可兼得”的失去，要樂觀的看到“失之東隅，收之桑榆”。有人說過這樣一句話：贈人玫瑰，手有余香。不要總以為你幫助了別人，你就吃虧了，其實，幫人就是幫自己。愛護(hù)別人的人，別人會愛護(hù)他；尊敬別人的人，別人會尊敬他。愛護(hù)別人就是愛護(hù)自己，幫助別人就是幫助自己，成就別人就是成就自己。相反地，傷害別人就是傷害自己，毀謗別人就是毀謗自己，苛刻別人就是苛刻自己。做大事、立大功、建大業(yè)的人，必然是有大德的人。其實，除以上的道理外，這本書還告訴了我許多的道理，其中令我記憶猶新的，就是它的書名——舍就是得！第四篇：丹心育得百花艷丹心育得百花艷——記薛春林老師關(guān)心下一代先進(jìn)事跡作為現(xiàn)職老師，在工作中，薛春林老師像保護(hù)荷葉的露珠一樣，關(guān)愛著每個生命個體的成長。不管是優(yōu)秀的，還是發(fā)展有困難的，不帶任何功利的色彩，薛春林老師和學(xué)生是朋友、是知己，在民主和諧的氛圍中，他們?nèi)跒橐惑w，互助互愛，共同發(fā)展。薛春林老師作為班主任，始終把美好人格的塑造作為自己的最高目標(biāo)，看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下，在和煦陽光的照耀下健康成長，薛春林老師由衷地感受到為人師的欣慰，自己也在幫助學(xué)生完善人格的過程中創(chuàng)造了為人師的幸福。一、薛春林老師始終以把學(xué)生培養(yǎng)成為一個精神上具有健全人格的人作為自己育人的第一要務(wù)。薛春林老師作為一個班主任，一直以來，總是把握一個原則，育人比教書重要。薛春林老師善于抓住每一個教育的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。班會是他開展育人工作的主陣地，在薛老師的心目中，即使是課程再緊，班會課的時間是不能占的。每一次班會，他都要確定一個主題，圍繞這個主題，結(jié)合本班學(xué)生的具體情況，并上網(wǎng)查找資料，寫出詳細(xì)的談話提綱。薛老師多年帶初三畢業(yè)班，教學(xué)任務(wù)繁重，但就是這樣，他仍然不放棄上好每一節(jié)班會課。他非常注重材料的積累，他根據(jù)自己上班會課的記錄，整理成了很多文章，有《九年級新生入班勵志演講》、《班級成長故事：打好“爛牌”是更大的成功》、《班主任工作經(jīng)驗交流材料》、《中考勵志：人生需要一股勁》、《中考沖刺：寫在距離中考30天之際》等文章。這些材料的積累為他的教育工作提供了很好的經(jīng)驗素材，使他的育人工作更是得心應(yīng)手。教室氛圍的營造和