【文章內(nèi)容簡介】 的理論知識，把理論武裝工作進(jìn)一步引向深入。全面提高教職工的理論素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，教師的學(xué)習(xí)按照學(xué)校的統(tǒng)一安排在有計(jì)劃、有組織的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過組織主題討論等形式，進(jìn)一步促進(jìn)廣大教師對十六大、十七大精神的全面理解和準(zhǔn)確把握，對學(xué)生進(jìn)行理論和時(shí)事政策教育。做到堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)把理論學(xué)習(xí)的收獲提高轉(zhuǎn)化為推動工作的動力，把學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為開展學(xué)校各項(xiàng)工作的智慧和能力。（二）加強(qiáng)思想道德建設(shè)為了進(jìn)一步加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育。學(xué)校根據(jù)十六、十七大精神對廣大教師進(jìn)行以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則，以誠實(shí)守信為重點(diǎn)的社會主義道德教育，進(jìn)一步深化對教職工的道德教育。并按照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求和《教育法》、《教師法》的有關(guān)條文，嚴(yán)格履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及八榮八恥的社會主義榮辱觀，提出考核要求，明確獎罰標(biāo)準(zhǔn)。以深入開展各項(xiàng)活動為載體，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。行政領(lǐng)導(dǎo)開展服務(wù)承諾制，責(zé)任追究制，促進(jìn)服務(wù)態(tài)度的轉(zhuǎn)變、服務(wù)質(zhì)量和工作效率的提高；在學(xué)生中廣泛深入地開展“愛我校園”活動，用《東風(fēng)路小學(xué)一日常規(guī)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)范學(xué)生行為，使說文明話、走文明路、做文明人成為每個學(xué)生的自覺行動。通過座談會、演講賽、辯論會，心理咨詢等形式，把道德教育引向深入。通過開座談會、問卷調(diào)查、個別訪談等形式，增強(qiáng)思想政治工作的主動性、實(shí)效性和針對性，了解教職工的思想狀況，根據(jù)不同特點(diǎn)，做好思想政治工作，通過思想政治工作，道德建設(shè)和各種教育活動不斷促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。（三）提高教師教育教學(xué)能力及學(xué)生自身素質(zhì)，努力創(chuàng)名牌學(xué)校加強(qiáng)教師專業(yè)梯隊(duì)建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。為提高教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，多年來，我校一直以各種活動和課堂教學(xué)為載體，把新課程改革、教育教學(xué)方法專著作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容，采取抓實(shí)繼續(xù)教育、互相觀摩學(xué)習(xí)、教學(xué)工作評議、崗位鍛煉、校本培訓(xùn)、外出考察、專家講座、個人自學(xué)反思、考核實(shí)際效果等多種形式，狠抓落實(shí)，促使教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提高。學(xué)校要求教師自覺練好基本功： “三筆一話”基本功，把握“課標(biāo)”教材基本功，課堂教學(xué)基本功，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)基本功。同時(shí)還積極抓好教研活動管理，健全年級組、教研組和備課組，制定好學(xué)期的教研活動計(jì)劃，做到活動定計(jì)劃、定主題、定人員、定時(shí)間、出效果。在活動中始終堅(jiān)持“研”、“實(shí)”兩個字，“研”就是對課堂教學(xué)的每一步驟每一個細(xì)節(jié)都進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)的研討，“實(shí)”就是對每一位教師、每一節(jié)課、每一個環(huán)節(jié)都進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的戇導(dǎo)，從而促進(jìn)教師不斷提高下階段的課堂教學(xué)效率，提高教師的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校發(fā)展的同時(shí)，新教師也大量涌入。為此，對于剛?cè)胛榈男陆處?，我們有?jì)劃地、系統(tǒng)地向他們提供幫助。我們首先讓他們熟悉與學(xué)校有關(guān)的人、事、地，使他們了解學(xué)校的辦學(xué)理念，明確學(xué)校的教學(xué)常規(guī)。其次，通過師徒結(jié)對制度，在“一對一”和“手拉手”的幫教下，使他們受到先進(jìn)教育教學(xué)理念的引領(lǐng)，得到最便捷高效的教學(xué)指導(dǎo)；再次，學(xué)校行政繼續(xù)加大對青年教師隨堂聽課的力度，隨時(shí)掌控青年教師的教育教學(xué)實(shí)施狀況。為了促進(jìn)全體教師課堂教學(xué)能力的提升，每學(xué)期，學(xué)校派出骨干教師外出聽課學(xué)習(xí)。同時(shí)推出骨干教師向大家展示其教學(xué)風(fēng)格和特色。青年教師在師傅的指導(dǎo)下不斷研究、反復(fù)磨練、堅(jiān)持多聽、多思、多練，積極承擔(dān)校、市級公開課，不斷鍛煉自己，促使自己成才。為了檢驗(yàn)教師的真功夫。每學(xué)期學(xué)校開展教師說課展示、教育教學(xué)能力競賽、中青年教師課堂教學(xué)評優(yōu)課、對外開放展示課等活動，讓青年教師遨游教海有航標(biāo)，張揚(yáng)個性有空間，為教壇新星、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人的成長營造一方廣闊的天空，滋養(yǎng)一片肥沃的土壤。科研先導(dǎo)，不斷提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，首先要重視教育科研。教育科研是學(xué)校的第一生產(chǎn)力，是婦校上新臺階、新水平的重要條件，是學(xué)校辦出特色的重要途徑，更是培養(yǎng)青年教師的重要平臺。我校堅(jiān)持以“科研興校，發(fā)展特色”來提升學(xué)校內(nèi)涵，并取得了顯著的成效。現(xiàn)在，“科研興教”成為我校每個教師的共識，教師積極參與課題已蔚然成風(fēng)。目前學(xué)校現(xiàn)在有一個國家級課題、一個省級課題和九個市級課題正著手研究。教師們在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中反思，不斷磨練，不斷升華。3．寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展通過開展豐富多彩的娛樂活動，現(xiàn)在全校學(xué)生具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，合作意識強(qiáng)，善于交往，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)生的體質(zhì)情況良好，能認(rèn)真做好廣播操和眼保健操，定期做好常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作，重視學(xué)生視力保護(hù)。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組充分發(fā)揮法制副校長、輔導(dǎo)員、班主任、家長、社區(qū)的作用，利用升旗儀式、國旗下講話、晨會、班會、思品、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)等陣地，采用講座、錄象、競賽、愛國主義讀書教育活動等形式，進(jìn)行德育教育。學(xué)校注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育，成立了心理咨詢室，為家?和學(xué)生做好心理咨詢。每年我校舉辦藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等活動，為全體師生提供了張揚(yáng)個性、展示素質(zhì)的舞臺。學(xué)生在活動中，學(xué)會了交流，學(xué)會了合作，豐富了經(jīng)歷，產(chǎn)生了興趣。他們把臚己的感受融入畫中，寫進(jìn)詩中、拍攝在照片中，記錄在日記中，描繪了童年生活的美好時(shí)刻。學(xué)生的能力也獲得了長足的發(fā)展，近三年學(xué)生分別在藝術(shù)、體育、小發(fā)明、小制作、小論文及書法繪畫競賽中獲獎近千人次。四、管理科學(xué)到位、工作秩序規(guī)范學(xué)校制度健全、領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)強(qiáng)有力、學(xué)校建立健全了行政會議制度和教師會議制度，校務(wù)公開制度。建立了《東風(fēng)路小學(xué)管理手冊》，各類規(guī)章制度的建立健全，明確了各個崗位工作人員的職責(zé)，制定了質(zhì)量檢查評估制度、學(xué)習(xí)制度、衛(wèi)生保健制度、安全制度、教師值日制度、財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理制度、教研培訓(xùn)制度、獎懲制度、家長聯(lián)系制度。各項(xiàng)制度科學(xué)合理、操作性強(qiáng)，執(zhí)行嚴(yán)格到位，使學(xué)校的各項(xiàng)工作做到有法可依、有章可循，使學(xué)校的各項(xiàng)管理制度更加適應(yīng)教育教學(xué)和法制建設(shè)的要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視自身管理素質(zhì)的提高，思想解放，有創(chuàng)新精神。整個領(lǐng)導(dǎo)班子能夠思想統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，一心一意謀發(fā)展，能夠堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)全局。黨政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育。樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，領(lǐng)導(dǎo)班子各項(xiàng)學(xué)習(xí)、議事制度健全，作風(fēng)民主，以身作則，在群眾中威望較高。學(xué)校黨支部被評為“市優(yōu)秀黨支部”，副校鑿劉萍07年被評為“市十家市民”，外語教研組被市團(tuán)委評為“青年文明號”加強(qiáng)學(xué)校安全管理和學(xué)生的安全教育，做好綜合治理工作“學(xué)校安全重于泰山”。師生的安危直接關(guān)系到學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。為確保師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，我校主要從增強(qiáng)師生安全意識，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，明確責(zé)任，落實(shí)措施，嚴(yán)密安全制度，花大力氣營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境。全體師生有強(qiáng)烈的安全意識、近年來來，學(xué)校未發(fā)生一起群體性事件和學(xué)校打群架事件，未發(fā)生一起火災(zāi)，未發(fā)生一起師生食物中毒事件，學(xué)生在校學(xué)習(xí)有安全感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持兩手抓、兩手硬，高度重視安全綜治工作，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，措施到位，巡查得力，多年來，學(xué)校未發(fā)生一起重大事故。幾年來，學(xué)校在研究、探索思想教育，做好綜合治理工作等方面，取得了一些成效和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校先后被評為巢湖市第一屆第二屆文明單位、“平安校園”，多次被評為綜合治理先進(jìn)單位。五、加強(qiáng)環(huán)保，實(shí)行“三化”，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美育人環(huán)境學(xué)校把環(huán)境建設(shè)、環(huán)境意識教育納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中。努力使校園做到“凈化、綠化、美化”。在學(xué)生中大力開展“環(huán)保從我作起，從一點(diǎn)一滴做起” 活動、不亂丟垃圾、節(jié)水、節(jié)電、廢物回收利用等活動，學(xué)校經(jīng)常向?qū)W生宣傳節(jié)水、節(jié)電重要性。同時(shí)完善衛(wèi)生清掃、檢查制度。及時(shí)將檢查結(jié)果張榜公布。綠化工作由專門人員負(fù)責(zé)，使校園環(huán)境更潔靜和美化，給師生創(chuàng)造了一個清新的教育氛圍。學(xué)校先后被安徽省和巢湖市評為“綠色學(xué)?！狈Q號。雖然我們在創(chuàng)建工作中取得了一些成績，學(xué)校先后被評為“巢湖市第一屆、第二屆文明單位”、安徽省“少先隊(duì)工作先進(jìn)單位”、安徽省未成年人思想道德建設(shè)“三位一體”示范學(xué)校，巢湖市“關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“巢湖市優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”。但在下一步的工作中，我們?nèi)詫⑨槍Υ嬖诘膯栴}加強(qiáng)整改，進(jìn)一步加大宣傳教育力度，提高教職工對創(chuàng)建工作的認(rèn)識，通過開展創(chuàng)建活動，全面提高教職工思想、文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高保教質(zhì)量，同時(shí)學(xué)校將多方籌措資金，加大基礎(chǔ)建設(shè)投入力度，積極整合現(xiàn)有的教育資源、營造優(yōu)良的育人環(huán)境、拓展自我發(fā)展空間，進(jìn)一步完善現(xiàn)代型的教育模式，加快學(xué)校的發(fā)展，努力形成具有自身特色的辦學(xué)模式。巢湖市東風(fēng)路小學(xué)二〇〇九年三月第三篇：創(chuàng)建文明和諧校園創(chuàng)建文明和諧校園，提升素質(zhì)教育水平我們學(xué)校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，堅(jiān)持以人為本，落實(shí)科學(xué)發(fā)展