高一研究性學習計劃(編輯修改稿)
2024-10-13 17:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 國家宏觀調(diào)控政策對經(jīng)濟發(fā)展的影響》第三篇：高一年級研究性學習計劃高一年級研究性學習計劃 2014—2015學年第一學期一、研究性學習課程設置研究性學習是新課程背景下學生的一門必修課程，要求高中學生完成研究性學習課程通識培訓10個學時，獲得5個學分，完成一個研究性課題，獲得10個學分，共計獲得15個必修學分。二、研究性學習實施的步驟成立課題小組選擇和確定研究課題研究計劃的制定。撰寫開題報告。課題研究的實施。結(jié)題與答辯。三、本學期研究性學習課程實施進度安排：1．準備及課程通識培訓階段：8月26日—10月30日進行高一年級全體師生研究性學習動員和研究性學習課程通識培訓，完成通識培訓10個學時。2．分組、選聘指導老師及選題階段：11月1日—11月25日3．開題評審階段：11月26日—12月20日 各小組在指導老師的指導下制定課題研究方案并撰寫開題報告。4．研究階段：12月21日—第二學期5月10日 各小組按照研究計劃進行研究。5．結(jié)題匯報階段：第二學期5月10日—5月25日 各研究小組撰寫結(jié)題報告，各班組織結(jié)題答辯會，完成課題驗收工作。6．優(yōu)秀課題選報階段：第二學期6月1日—9月30日 根據(jù)各小組結(jié)題情況，選取優(yōu)秀課題準備參報蘭州市科技創(chuàng)新大賽。備注：階段時間根據(jù)實施過程以及情況可做適當調(diào)整。四、研究性學習學分認定學分認定由研究性學習課程工作小組具體組織實施。研究性學習結(jié)題需要提交的材料為：填寫完整的《研究性學習指導手冊》； 過程性材料； 結(jié)題報告； 課題結(jié)題評審單；展示用的PPT文件及實物模型。課題最終成績根據(jù)研究性學習結(jié)果評審表評定：評審結(jié)果分為A、B、C、D四個等級，其中A（50%）、B（30%）、C（20%）、D為不合格。合格者獲得相應學分10分，不合格者不予以學分，評價結(jié)果匯總記入學生檔案。五、課程實施具體要求：：高一年級每周五下午第二節(jié)課為研究性學習固定時間，除學校時間外，指導教師應指導學生要充分利用課余時間完成研究性學習課程。，認真填寫《研究性學習指導手冊》，每周審查進度、資料，直至結(jié)題，以獲得學分認定為完成本項教學任務依據(jù)。，全面負責班級研究學習紀律；指導教師若需帶學生外出活動須保證學生紀律和安全，確保萬無一失。教學處 第四篇：研究性學習計劃八年級上學期研究性學習教學計劃一、學生情況分析初中級段的學生處于一個轉(zhuǎn)型時期，他們愛表現(xiàn)，好活動，對外部世界充滿強烈的好奇心。另外，他們學習的勁頭足，互助精神強。絕大部分學生都已經(jīng)順應了學校的學習生活，形成了接受式學習的慣性。二、教學內(nèi)容研究性學習致力于改變學生被動的學習方式，著力于培養(yǎng)發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。依據(jù)研究對象和內(nèi)容的不同，研究性學習的實施可以分為兩類，即課題研究類和項目（活動）設計類。課題研究類是以認識客觀世界和人自身為主要目的。項目（活動）設計類是以研究操作問題，提出實際解決辦法為目的。本學期的研究
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