【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 管理系統(tǒng)和《備件在庫(kù)合理化標(biāo)準(zhǔn)》。同年11月，為了改善4RSA科（汽車(chē)減震器科）出現(xiàn)在生產(chǎn)管理上和設(shè)備管理上的一些問(wèn)題，被任命為4RSA科科長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)近1年多從生產(chǎn)管理上和設(shè)備管理上的完善，使4RSA科不良率降低90％以上，直接降低仕損費(fèi)48萬(wàn)元/年，同時(shí)使生產(chǎn)日日完結(jié)率從03年64％提高到04年的99％、生產(chǎn)體制3S轉(zhuǎn)為2S（三班生產(chǎn)體制轉(zhuǎn)為兩班生產(chǎn)體制），直接為公司創(chuàng)利近300萬(wàn)元。被本部“專(zhuān)務(wù)”評(píng)價(jià)為“在駐海外14個(gè)國(guó)家近30個(gè)企業(yè)中管理最好的一個(gè)科室”，同時(shí)多次得到本部社長(zhǎng)的肯定，并被公司傳為“哪個(gè)部門(mén)有管理問(wèn)題‘我’就到那個(gè)部門(mén)去”的佳話(huà)?；仡櫲温氂谠诒竟窘?年的工作經(jīng)歷，我通過(guò)勤學(xué)好問(wèn)，不斷求索，完成了從一名專(zhuān)職設(shè)備維修、改造到運(yùn)用專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)展開(kāi)管理工作的綜合性人才的提升。在這種循序漸進(jìn)的過(guò)程中，掌握了一定的生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)相關(guān)知識(shí)，提高了自身的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)水平，具備了較高的設(shè)備維修、改善、設(shè)計(jì)和生產(chǎn)管理能力。在今后的工作中，將自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和管理能力再提高一個(gè)層次，為公司和社會(huì)創(chuàng)造更大的效益，作出更大的貢獻(xiàn)。二、再教育、培訓(xùn)情況(詳見(jiàn)掃描件、照片件或公司證明件):三、具體獎(jiǎng)勵(lì)情況(詳見(jiàn)掃描件、照片件或公司證明件)：續(xù)上表四、育人情況：作為公司里的中層技術(shù)、生產(chǎn)管理者，不但要不斷提高自我的技術(shù)和生產(chǎn)管理水平，還要不斷地培育自己的下屬。在BC加工班擔(dān)任班長(zhǎng)兼技術(shù)輔助擔(dān)當(dāng)期間，曾培養(yǎng)多個(gè)技術(shù)和管理人才，如：現(xiàn)在擔(dān)任設(shè)備保全主要工作的“歐計(jì)犬”、BC加工班班長(zhǎng)“陳秋楊”、現(xiàn)為轉(zhuǎn)向器QC員的“朱錦權(quán)”、“蔡丹樹(shù)”、“黃瓊興”??等等。在BC加工班之后一直任公司新入職員工現(xiàn)場(chǎng)管理、設(shè)備管理、PIA展開(kāi)(生產(chǎn)改善管理)的培訓(xùn)教師，同時(shí)不斷地對(duì)自己下屬進(jìn)行技術(shù)、管理等技巧培訓(xùn)，使“幸龍”、“張金晴”、“彭福佑”等管理的班組在2004年到2005年期間一直保持全公司34個(gè)班組中的月度評(píng)比前三名、“張金晴”管理的“BT加工班”成為2004廣州摩托集團(tuán)“先進(jìn)示范崗”，其本人也成為“青年科技標(biāo)兵”。附件：《獲獎(jiǎng)證書(shū)掃描件或照片件和再教育證書(shū)掃描件》《任現(xiàn)職期間的主要專(zhuān)業(yè)技術(shù)業(yè)績(jī)成果》《任現(xiàn)職期間完成主要專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作》《材料屬實(shí)證明》2005年5月15日第三篇：鉗工技師工作總結(jié)一、組織本組人員參與校級(jí)公開(kāi)教學(xué)在本學(xué)期我組織了本組教師積極參與、參加了校級(jí)公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。XX年9月29日，我組選派了宋健偉先生進(jìn)行課堂教學(xué)交流，科目：《數(shù)控機(jī)床操作》之“g09工作指令的使用”，地點(diǎn)：XX級(jí)機(jī)電專(zhuān)業(yè)(6班)，XX年10月25日，我組選派了馬擁護(hù)先生進(jìn)行課堂教學(xué)交流，科目：《車(chē)工工藝》之“刀具選擇與孔加工工藝”，地點(diǎn)：XX級(jí)機(jī)電專(zhuān)業(yè)(8班)。在這兩次的公開(kāi)課教學(xué)課調(diào)研活動(dòng)中，均得到應(yīng)有的收獲。在準(zhǔn)備階段，我們就參見(jiàn)人選上進(jìn)行了一個(gè)充分的醞釀過(guò)程。宋健偉老師在數(shù)控機(jī)床的操作上具有十分豐富的經(jīng)驗(yàn)、理論上也能夠顯示出十分嫻熟的狀態(tài)，經(jīng)過(guò)征求其本人的個(gè)人意見(jiàn)后，并且充分考量了其競(jìng)技狀態(tài)，才決定尤其參加校級(jí)公開(kāi)課教研活動(dòng)。宋老師個(gè)人技術(shù)上又很強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不論是機(jī)床類(lèi)型、刀具選擇、材料判斷，還是加工參數(shù)的選定、材料裝夾、程序編制等，都具有并顯示了一個(gè)高級(jí)技師應(yīng)有的水平。課堂語(yǔ)言的使用上更是直接來(lái)自于生產(chǎn)實(shí)踐中，具有實(shí)際、流暢、實(shí)用等特點(diǎn)。馬擁護(hù)老師是我校經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐錘煉出來(lái)的一位青年新秀，理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)具有很強(qiáng)的能力，以及教研能力。在課件制作上，更是顯示非同一般的操作性。貼近學(xué)生生活實(shí)際、貼近了學(xué)生的思維心理特點(diǎn)，便于學(xué)生進(jìn)行識(shí)記、理解、消化和吸收。以上二位老師在校級(jí)公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)中，得到了來(lái)自同事、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。在過(guò)程中，其本人也同樣取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。二、向45分鐘要效益由于我校生源的復(fù)雜性，客觀(guān)上決定了學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)、心理、識(shí)記、意志力等方面的特點(diǎn)，只是課堂上45分鐘的時(shí)間，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)教學(xué)的要求。于是，我組開(kāi)展“向45分鐘要效益”的活動(dòng)，表面上是向45分鐘要效益，實(shí)際上教師們加強(qiáng)了自己課外負(fù)擔(dān)，如何才能在45分鐘時(shí)間里產(chǎn)生效益，目標(biāo)指向并不是實(shí)際的課堂時(shí)間45分鐘，而是教師在課外進(jìn)行充分的研究知識(shí)點(diǎn)、調(diào)查學(xué)情等。對(duì)知識(shí)體系的研究，就是講解難度、化解教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)，把知識(shí)的體系進(jìn)行一個(gè)重新整理、梳理的過(guò)程。