【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 老又倒霉，但在奮斗的過(guò)程中，他卻仍是一個(gè)頂天立地的硬漢子。()4．現(xiàn)實(shí)中的我們也會(huì)遇到挫折或失敗，讀了《老人與海(節(jié)選)》，你得到了什么啟示？(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________十一、習(xí)作展示。(25分)請(qǐng)用書(shū)信的形式向父母介紹一下自己對(duì)某一篇(部)文學(xué)作品的閱讀感受，要注意結(jié)合實(shí)際生活談?wù)勛约菏艿降膯l(fā)。要求：敘述清楚，能表達(dá)真情實(shí)感，不少于450字。第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、A二、缺乏　宴會(huì)　覆蓋　寂寞　凄涼　控制　倒霉防御三、籍　藉　籍　　漠　寞　漠　　貸　貨　貸四、野蠻　熱鬧　簡(jiǎn)陋　前所未有　若無(wú)其事五、2．焉知非福3．聚精會(huì)神4．垂頭喪氣5．躍躍欲試六、“星期五”成了他的好幫手。2．我國(guó)發(fā)射高分九號(hào)05星。3．示例：波莉姨媽見(jiàn)到了湯姆，高興得快要發(fā)瘋了。4．我既然不得不干這活兒，又有的是時(shí)間，沒(méi)有必要介意。5．示例：小河邊綠草茵茵，垂柳隨風(fēng)飄蕩，老牛在喚小?；丶?。七、?吐溫　天真活潑、敢于冒險(xiǎn)、追求自由2．不畏艱險(xiǎn)、正視現(xiàn)實(shí)、樂(lè)觀向上、頑強(qiáng)生存3．童話(huà)　小狐仙　大雄鵝4．勝讀十年書(shū)　知魚(yú)性　識(shí)鳥(niǎo)音八、示例：我最喜歡的是法國(guó)作家雨果的《巴黎圣母院》。書(shū)中的情節(jié)曲折離奇，引人入勝，比如選舉愚人王的狂歡節(jié)、奇跡宮丐幫的夜生活、敲鐘人飛身救美女等。同時(shí)書(shū)中的人物也塑造得很成功，女主人公愛(ài)斯梅拉達(dá)純真、美麗、人見(jiàn)人愛(ài)；卡西莫多，長(zhǎng)相丑陋駭人，卻心地善良……這些人物都已經(jīng)成為世界文學(xué)長(zhǎng)廊中不朽的形象。九、　丹尼爾?笛福2．表現(xiàn)了魯濱遜“知足安命”的樂(lè)觀心態(tài)。3．C4．示例：我們可以看出魯濱遜是一個(gè)敢于正視現(xiàn)實(shí)、樂(lè)觀向上、具有頑強(qiáng)精神的人。十、：他孤身一人，天黑，沒(méi)有武器，渾身傷痛。2．主要是從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等角度描寫(xiě)鯊魚(yú)對(duì)老人的進(jìn)攻的。通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)老人對(duì)付鯊魚(yú)的。3．(1)(2)√(3)√4．示例：面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的挫折或失敗，我們不應(yīng)該灰心喪氣，失去戰(zhàn)斗的勇氣，而應(yīng)該振作精神，全力以赴，去和挫折、失敗抗?fàn)?，做一個(gè)頂天立地的人。十一、思路點(diǎn)撥：這次作文是一篇變式的“讀后感”。在寫(xiě)的時(shí)候，可以先向父母簡(jiǎn)單介紹一下這篇(部)文學(xué)作品的主要內(nèi)容，這一部分要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要；然后結(jié)合你的生活實(shí)際寫(xiě)寫(xiě)你從中受到的啟發(fā)，這一部分既要有敘事，也要有自己感受的抒發(fā)；最后，還要注意書(shū)信的格式，語(yǔ)言要真誠(chéng)。例文略。第三篇：小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第六單元檢測(cè)題小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第六單元檢測(cè)題姓名班級(jí)成績(jī)一、根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。lnxi224。nf249。y249。m249。y249。huīxi227。（）()（）（）xīnxiānɡxi225。xiǎnɡn225。nkānm237。nɡk226。()（）（）()二、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。1．想象自己美好的小學(xué)生活補(bǔ)充詞語(yǔ)。（）的兒歌（）的故事（）的芳香（）的書(shū)聲（）的笑聲（）的心聲2．表示“笑”的疊詞：、。3．帶有“然”。三、結(jié)合句意給下面的詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。新鮮：。；，不含雜類(lèi)氣體，稀罕，公園里的空氣真新鮮。（），因?yàn)閾Q了一個(gè)老師，他覺(jué)得挺新鮮的，所以一直在注意聽(tīng)講。（）。（）?。ǎ┓路穑?，好像；，類(lèi)似。，一絲皺紋是為我而生的。()。（）四、按原文或情境寫(xiě)句子。1．有有，有有，有有，有有。既須，又長(zhǎng)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。2．去過(guò)的日子，去在平凡的事物中，去以自己的火，去。3．龍?jiān)谖覀兠褡宓男哪恐?，代表著，象征著，又是小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第六單元檢測(cè)題（共4頁(yè)）第1頁(yè)，所以中華民族把龍作為自己的圖騰。4．獄中聯(lián)歡的過(guò)程是（）→（）→（）→（）五、句子加工廠（按要求改寫(xiě)句子）。1．湖面上起伏著漣漪。擴(kuò)句：?？s句：3．沒(méi)有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，會(huì)有我今天的一切嗎？（換成帶句號(hào)的句子，使其意思不變。）六、課內(nèi)閱讀養(yǎng)花（節(jié)選）我不是有腿病嗎, 不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧, 感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時(shí)候，總是寫(xiě)一會(huì)兒就到院子里去看看, 澆澆這棵，搬搬那盆, 然后回到屋中再寫(xiě)一會(huì)兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)調(diào)節(jié),有益身心，勝于吃藥。（）趕上狂風(fēng)暴雨或者天氣突變 ,（）得全家動(dòng)員, 搶救花草, 十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶ィ谷搜嵬忍?熱汗直流。第二天,天氣好轉(zhuǎn), 又得把花兒都搬出去, 就又一次累得腰酸腿疼，熱汗直流。（），這多么有意思呀！不勞動(dòng)，連棵花兒也養(yǎng)不活，這難道不是真理么嗎？。2．查字典，寫(xiě)出下面的字在不同詞語(yǔ)中的意思。益：有益身心（）日益密切（）益壽延年（）顧：受我照顧（）左顧右盼（）三顧茅廬（）3．文中畫(huà)“—”的句子是句。換一種說(shuō)法，不改變意思：。它是此段的句。4．讀文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子做題?！叭绱搜h(huán)”指的是：這句話(huà)的意思是說(shuō)：七、課外閱讀舍棄希臘的佛里幾亞國(guó)葛第士以非常奇妙的方法，在戰(zhàn)車(chē)的軛上打了一串結(jié)。他預(yù)言：誰(shuí)能打開(kāi)這個(gè)結(jié)，就可以征服亞洲。一直到公元前334年，還沒(méi)有一個(gè)人能夠成功地將繩結(jié)打開(kāi)。這時(shí)，亞歷山大入侵小亞細(xì)亞，他來(lái)到葛第士繩結(jié)之前，不加考慮，便拔劍砍斷了繩結(jié)。后來(lái)，他果然一舉占領(lǐng)了比希臘大五十倍的波斯帝國(guó)。一個(gè)孩子在大山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后忍著疼痛保住了自己的生命。一位朋友到一家餐館應(yīng)征做鐘點(diǎn)工。老板問(wèn)：“在人群密集的餐廳里，如果你發(fā)現(xiàn)手上的托盤(pán)不穩(wěn)，即將跌落，該怎么辦？”許多應(yīng)聘者都答非所問(wèn)。朋友答道：“如果四周都是客人，我就要盡力把托盤(pán)導(dǎo)向自己?！弊詈?，朋友成功了。亞歷山大果斷地用劍砍斷繩結(jié)說(shuō)明他舍棄了傳統(tǒng)的思維方式小孩子果斷地舍棄腳趾以短痛換取了生命服務(wù)員果斷地把即將傾倒的托盤(pán)倒向自己才保證了顧客的利益在某個(gè)特定的時(shí)候你（）敢于取舍，（）有機(jī)會(huì)獲得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。（）遭到難以避免的挫折，你（）要選擇最佳的失敗方式。成功往往蘊(yùn)含于取舍之間。不少人看似素質(zhì)很高，但他們因?yàn)殡y以舍棄眼前的蠅頭小利，而忽視了更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。成功者有時(shí)僅僅在于抓住了一兩次被別人忽視了的機(jī)遇，而機(jī)遇的獲取，關(guān)鍵在于你是否能在人生道路上進(jìn)行果斷地取舍。1．在文中的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在文中的括號(hào)里只要……就…… 只有……才…… 即使……也…… 因?yàn)椤浴?．短文講了那三個(gè)小故事？請(qǐng)用小標(biāo)題概括出來(lái)。（1）（2）4．這篇短文說(shuō)明了什么道理？找出有關(guān)句子，用“～～～～”畫(huà)出來(lái)。5．亞歷山大劍砍繩結(jié)，你認(rèn)為他舍棄的傳統(tǒng)思維方式是怎樣的？從中你受到了什么啟發(fā)？八、作文。六年快樂(lè)的小學(xué)生活就要結(jié)束了，六年來(lái)，你接觸了不少的老師、同學(xué)，初步領(lǐng)略了校園生活的多姿多彩。在畢業(yè)前夕，你一定想把這一段學(xué)習(xí)的感受、收獲說(shuō)給爸爸、媽媽或好友聽(tīng)，讓他們和你一起分享吧，請(qǐng)選擇自己感受最深的內(nèi)容，寫(xiě)一篇400字左右的文章。題目自擬，要求感受真切，語(yǔ)句通順。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿