【文章內(nèi)容簡介】 積極參與科研課題。依據(jù)學(xué)校要求，組員共同確定一個 “地理圖像的教學(xué)策略”的課題，作為我組的課堂主攻方向。本學(xué)期，將在原有的研究基礎(chǔ)上更進一步，完成課題。再次，扎實開展“研究性學(xué)習(xí)”。確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動的具體做法，進度計劃和工作分工，做到有計劃、有時間、有地點、有內(nèi)容。高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動。最后，教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂公開課。（四）、積極開展地理學(xué)科知識競賽活動，改善地理學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵老師參加和指導(dǎo)學(xué)生積極參加校、區(qū)等各級舉行的競賽活動。另外鼓勵教師加強課外閱讀，提高業(yè)務(wù)水平。（五）、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè)。我組人員雖不多，但個個是能手，都很上進。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè)。總之，高中地理教研組要抓好課堂教學(xué)，發(fā)揮指導(dǎo)、監(jiān)督、激勵功能 ，概括為：“一備”即集體備課 ：完善主備課人制度“二聽”即相互聽課：特別是師徒相互聽課“三評”即評課 ：取長補短共同提高：評課案例“四磨”即磨課：形成高效課堂教學(xué)的樣式“五比”即教學(xué)比武：教案、說課、上課、評課“六析”即質(zhì)量分析：找出問題，擬定措施“七樹” 即樹立榜樣：榜樣的力量是無窮的“八學(xué)”即倡導(dǎo)學(xué)習(xí)：學(xué)組內(nèi)，學(xué)組外高中教研組工作計劃7一、教學(xué)目標讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握廣播體操，以及跑跳投的部分項目的技術(shù)動作，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的體育素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的體育學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極參加體育鍛煉的終身體育鍛煉意識。教育引導(dǎo)學(xué)生正確認識身體健康的重要性，掌握基本的體育知識、衛(wèi)生保健和安全常識及鍛煉身體的方法，能把“健康第一”體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活和工作當(dāng)中。在教學(xué)中滲透團隊和集體主義精神教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生善于溝通、交流的能力，心理健康水平，以適應(yīng)社會的發(fā)展變化，提高社會適應(yīng)能力。二、教學(xué)重難點“健康第一”思想放在第一位，培養(yǎng)學(xué)生自覺參加體育鍛煉的意識。、不早退和不曠課的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。，增強學(xué)生的安全意識。三、教學(xué)方法。、鼓勵。、引導(dǎo)。高中教研組工作計劃8一、指導(dǎo)思想：以“減時增效，進一步推進課堂教學(xué)改革精神”為指導(dǎo)，以校本課程建設(shè)和教師隊伍建設(shè)為抓手，以教學(xué)規(guī)范制度建設(shè)為保障，以評促建，繼續(xù)開展“任務(wù)驅(qū)動，學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討；強化教學(xué)常規(guī)管理，加強督查和反饋；深化教學(xué)研究，重視常態(tài)教學(xué)，提高教學(xué)的時效性?！白屓巳藢W(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。二、奮斗目標：加強青年教師培養(yǎng)，讓青年教師盡快成長起來；教學(xué)成績穩(wěn)中有升，人人努力成為數(shù)學(xué)名師，教研組力爭成為優(yōu)秀教研組。三、工作要點：制定教研計劃、確立教研制度。（1）備課組要在老教師的把關(guān)下認真排查教學(xué)基本要求，和考綱要求；制定本學(xué)科的教學(xué)計劃；教研組在市區(qū)教研組長會議基礎(chǔ)上制定好教研計劃。確定教研活動的時間和地點。理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教研組長做好組織和考勤工作。（2）認真研究教材、研究學(xué)生、研究考試方向，學(xué)習(xí)考試說明。積極投入到校本教材的開發(fā)和論文的撰寫。（3）備課組每周都有固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題。討論和交流教學(xué)體驗，反思教學(xué)中存在的問題，及時改進、完善。活動時做好活動記錄。（4）組內(nèi)所有老師每學(xué)期要開一次組內(nèi)公開課。（5）組內(nèi)所有老師繼續(xù)“三年規(guī)劃”中第三年個人的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的實施。鉆研教材 認真?zhèn)湔n各備課組的老師要刻苦鉆研、認真研究近三年高考試題，并在備課時結(jié)合新課程教學(xué)要求，教師們要改變備課的方式，提高備課的質(zhì)量，例題的選擇，習(xí)題的配備與要求要根據(jù)班級學(xué)生的實際情況靈活處理的。及時反思教學(xué)過程，盡可能做到每節(jié)課后寫教后記，把教學(xué)感受寫下來。各備課組老師要團結(jié)協(xié)作，共同討論教學(xué)大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習(xí)題等，力求在教學(xué)中突出重點，降低難度。根據(jù)學(xué)生的實際情況進行針對性教學(xué)，提高教學(xué)的有效性。注重學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。強化數(shù)學(xué)思想方法在每節(jié)課中的滲透，尋找和探索每節(jié)課的探究和發(fā)現(xiàn)的情境，從而達到學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)目標。深化課堂教學(xué)研究，推進課堂教學(xué)改革高一年級銜接教學(xué)，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期從常規(guī)教學(xué)，以“低起點，精講解，多練習(xí)，勤反饋”為教學(xué)的指導(dǎo)方針，注重作業(yè)精選、面批和更正，注重保護學(xué)生成功的體驗，促進學(xué)生學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。注重平時教學(xué)資料的積累和提煉。作為起始年級要從規(guī)范化做起，從細小的一個集合的表示法做起，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，高二數(shù)學(xué)組本學(xué)期著重研究新教材，了解新的信息，更新觀念，面向全體學(xué)生，加強教改力度，探求適合我校數(shù)學(xué)教學(xué)的新授課教學(xué)模式。全面提高教學(xué)質(zhì)量為升入高三做好準備。高三數(shù)學(xué)備課組結(jié)合學(xué)校實際認真鉆研教材、大綱和考試說明定位高考走向。幫助學(xué)生建立完整的知識體系、形成完整的處理數(shù)學(xué)問題的方法和能力。提升各類考生數(shù)學(xué)成績。四、工作措施加強校本教研、校本培訓(xùn)，不斷提高教師素質(zhì)，促進教師發(fā)展。備課組教師在個人獨立備課的基礎(chǔ)上進行集體備課。(每周至少集體備課一次。研究教學(xué)的目的的要求。教學(xué)的重點、難點和發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)能力的要求。作業(yè)練習(xí)、測驗、考試，教學(xué)過程和教學(xué)方法的選擇，統(tǒng)一進度)。練習(xí)和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學(xué)生實際進行精選。組內(nèi)教師積極開展組內(nèi)聽課活動。每學(xué)期聽本組教師課不少于10節(jié)。全組教師積極投入到信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中，力爭把學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)有機地整合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。認真學(xué)習(xí)新的課程標準，研究新教材，加強組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流，注意教學(xué)資料的積累。堅持以學(xué)生為主體，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思。在教學(xué)方面，繼續(xù)沿用“任務(wù)驅(qū)動，學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式。關(guān)注學(xué)生，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會變?yōu)闀W(xué)。牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進者的思想觀念。以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力構(gòu)建互動的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。積極立項研究，積累素材，積極撰寫教學(xué)論文或心得體會。高中教研組工作計劃9教研組長是教導(dǎo)處、教研室領(lǐng)導(dǎo)各科教學(xué)、教育科研的助手。其主要職責(zé)是：每學(xué)期初，組織教師學(xué)習(xí)本科教學(xué)大綱，制定教研計劃，開展教研活動。協(xié)助教研室組織研究課、評比課。認真進行期中、期末教學(xué)檢查，嚴格平時抽查制度，寫出書面總結(jié)。督促備課組集體備課，指導(dǎo)備課組制定作業(yè)計劃，控制作業(yè)量，減輕學(xué)生負擔(dān)。深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。協(xié)助教研室期末擬制本科分項考核試卷，并在考試后進行分析。制定教研課題，寫出課題研究計劃、措施并執(zhí)行、落實、總結(jié)。組織本科教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。協(xié)助教研室組織教師撰寫教學(xué)論文。高中教研組工作計劃10一、指導(dǎo)思想深入領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)容，積極投身于和諧社會建設(shè)，勇于實踐，不斷開拓創(chuàng)新。堅決執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，創(chuàng)新思路，改進工作方法，提高教學(xué)效率。認真學(xué)習(xí)《課程標準教學(xué)要求》，學(xué)習(xí)課改文件、教育法規(guī)，認真學(xué)習(xí)教育理論，深入鉆研教改理論，圍繞學(xué)校各階段中心工作，同心同德，刻苦努力，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。二、工作思路(一)著力于“高效課堂”的研究，全面開展高效教學(xué)的研討與實踐，深入思考問題，著力解決教學(xué)效率低下的39。狀況，向教學(xué)要質(zhì)量，力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。(二)認真開展課堂教學(xué)練兵活動，力開展教學(xué)觀摩，研討新課程背景下的課堂教學(xué)問題，齊心協(xié)力，提高課堂教學(xué)層次。做好充分準備，展示課堂教學(xué)的最新成果。根據(jù)校長室和教務(wù)處的統(tǒng)一部署，全面開展聽課活動，指定聽課與隨堂聽課相結(jié)合。(三)加強對課堂教學(xué)模式的探索研究，在原來的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進行課堂教學(xué)模式的探索，完善講學(xué)稿制度，試用網(wǎng)絡(luò)備課平臺，充分發(fā)揮集體智慧，并根據(jù)具體班級情況進行變通，以期取得良好的教學(xué)效果。通過檢查與抽查，明確提出二次備課要求，規(guī)范備課上課行為，整體提高課堂教育質(zhì)量。繼續(xù)推進生態(tài)課堂的新理念，通過開設(shè)公開課，組織觀看優(yōu)秀錄像課，結(jié)合教學(xué)模式理論學(xué)習(xí)，針對我校語文教學(xué)的現(xiàn)狀和原有基礎(chǔ)，使課堂教學(xué)模式學(xué)習(xí)研究走“模仿——提高——創(chuàng)新”之路，使廣語文教師熟悉和掌握原有的中學(xué)語文教學(xué)模式，完善提高原來的幾種教學(xué)模式，并主動積極探索新的教學(xué)模式，創(chuàng)自己的特色，創(chuàng)小海中學(xué)的特色。在原有基礎(chǔ)上，本學(xué)期提出新要求：講學(xué)稿質(zhì)量上乘，可操作性強。作業(yè)批閱規(guī)范，評語指導(dǎo)合理。三、工作要點(一)推普周系列活動。開展宣傳，組織活動。相關(guān)年級開展演講或詩歌朗誦、講故事比賽等活動。(二)力推進高效課堂研究，提升教學(xué)層次。本學(xué)期組織一次對外開課活動，積極展示課堂教學(xué)研究成果。(三)繼續(xù)抓好高一高二年級的學(xué)習(xí)，規(guī)范備課行為，進一步加強講學(xué)稿使用，務(wù)求高效合理。嘗試小矮人網(wǎng)絡(luò)備課平臺，積極倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)備課，整合資源，提高備課效率。搞好評價，不斷適應(yīng)新課程要求。(四)繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)研究，進行考試研究，提高考試成績。(五)組織一次征文比賽，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣。四、具體措施(一)加強對備課組的督查，要求集體備課，發(fā)揮集體智慧，各位老師要做好二次備課，務(wù)求實效。(二)認真開展課題研究，不斷提升教科研層次，使學(xué)科組建設(shè)更有成效。本著以課題研究帶動隊伍的初衷，力推進課題研究，提高學(xué)科組的教研層次進而提高學(xué)校的辦學(xué)層次。(三)注重備課組工作成果的收集，強調(diào)固化活動內(nèi)容，并提倡創(chuàng)出備課組特色。高中教研組工作計劃11一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作計劃和教務(wù)處教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，認真貫徹新課改精神，結(jié)合高中語文學(xué)科的教學(xué)特點和高中學(xué)生的特點，創(chuàng)造性地開展教研組工作，努力完成學(xué)校下達的各項教學(xué)教研目標。二、工作目標：增強語文教育科研意識，加強語文課堂管理，強力推進高效課堂。提高語文教育教學(xué)質(zhì)量，爭做學(xué)生喜歡的語文老師。將高中語文教研組打造為具有較高水平的學(xué)習(xí)型的教研團隊。各年級期末考試語文成績在北湖區(qū)同類學(xué)校中平均分、優(yōu)秀率、合格率居前2名。三、工作措施：（一）、常規(guī)工作：每周星期一第一節(jié)晚自習(xí)在高中部四樓小辦公室召開教研組會議。按要求上交教學(xué)工作計劃、總結(jié)以及考試成績分析表。按要求上交教案、常規(guī)本和聽課本等資料，接受檢查。積極參加聽課（一學(xué)期聽課15節(jié)以上）、評課活動。履行“三清”教學(xué)模式，即“堂堂清、日日清、周周清”。認真做好“五項常規(guī)”：精心設(shè)計每一個教案，精心上好每一堂課，精心輔導(dǎo)每一個學(xué)生，精心批改每一次作業(yè)，精心組織好每一次考試。按要求完成作業(yè)任務(wù)（其中大小作文各8篇，平常作業(yè)每周2次）.堅持集體備課制度，同年級同學(xué)科統(tǒng)一“導(dǎo)學(xué)案”，集體備課，分層教學(xué)。按要求命制月考、期中考試試題，試題命制規(guī)范；閱卷按要求操作。深入開展“五課”活動，提高教師教學(xué)技能。1在學(xué)校開展的讀書活動中起好帶頭作用，一學(xué)期至少讀2本以上教育教學(xué)方面的書籍。（二）、第二課堂：“菁華文學(xué)社”：（1）、組織兩次文學(xué)講座。（2）、吸收新成員，保持“菁華文學(xué)社”成員的純凈性。（3）、出版兩期《菁華》文學(xué)社刊。（4）、推薦優(yōu)秀習(xí)作到《菁華園報》或校外相關(guān)報刊發(fā)表。開展“國學(xué)”經(jīng)典講解、誦讀活動，弘揚傳統(tǒng)文化：（1）、“國學(xué)”經(jīng)典指定編目為：《三字經(jīng)》。（2）、講解、誦讀時間：周三晚讀或周四早讀。（10兩個月講解完畢）（3）、從11月份開始，每周周四早讀時間，統(tǒng)一齊誦，要求人人背誦過關(guān)。（4）、各班選出優(yōu)秀誦讀者（每班10人）組成“國學(xué)誦讀隊”，在學(xué)校相關(guān)活動中進行誦讀表演。高中教研組工作計劃12一、教研思路本學(xué)期地理教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃要求，以繼續(xù)完善落實集體備課活動為載體，以提高課堂教學(xué)效率為重點制定活動計劃。圍繞教學(xué)有效性開展教研活動，進行課堂變革研討，力求提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。二、教研工作重點校本培訓(xùn)：加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。認真學(xué)習(xí)《浙江省深化高考改革試點方案》、《浙江省深化普高課程改革方案》等相關(guān)文件，盡量參加市教研活動，平時多聽本專業(yè)課，把校本培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)結(jié)合，更新教學(xué)理念。校本教研：落實教學(xué)常規(guī)，積極配合學(xué)校教務(wù)處的工作，規(guī)范平時教學(xué)行為。教學(xué)周密設(shè)計，系統(tǒng)安排，堅持作業(yè)、教案定期檢查。組織教師開展聽課、講座、交流、互助、互學(xué)活動，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實際情況培優(yōu)補差。開展備課、作業(yè)布置等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的研究和教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。參加市“一師一優(yōu)課”評比活動，開展優(yōu)質(zhì)課研討。以提升課堂教學(xué)有效性為核心，進行“促進有效學(xué)習(xí)”課堂變革實驗。研究課堂，反思教學(xué)行為，以期更新教學(xué)思想，改變教學(xué)方式，強調(diào)以學(xué)定教，讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，探索新的地理學(xué)科教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)有效性。加強對新高考、學(xué)考命題研究與探討。根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)實際，做好月考、期中、期末備考、命題、評卷、教學(xué)質(zhì)量分析工作。分析教學(xué)現(xiàn)狀，準確定位，研究有效復(fù)習(xí)策略，解決新高考學(xué)考教學(xué)中存在的問題，歸納總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)效率。以抓學(xué)業(yè)水平測試促進高考質(zhì)量的提高。探究分層次教學(xué)創(chuàng)新方法，利用空中課堂，課后輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補差工作。校本科研：通過組織教師積極參加市各種評比活動，鼓勵教師申報學(xué)科教研課題。學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究的資料，根據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際，研究高中新課程教學(xué)中亟待研究的新課題，確立自己的教研課題。鼓勵教師指導(dǎo)學(xué)生地理小課題，組織學(xué)生進行地理學(xué)科特色探究等。爭取撰寫出高質(zhì)量的論文，提高教師教育水平和科學(xué)研究能力?？傊覀兘?