【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 善我國(guó)海洋科學(xué)研究和海洋裝備制造業(yè)發(fā)展，提升我國(guó)認(rèn)識(shí)海洋、開發(fā)海洋的能力，將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。C．穿行于景德鎮(zhèn)的大街小巷，目之所及，看到的是中國(guó)氣派的陶瓷文化元素，就連一家小吃店天花板上的吊燈燈筒，也是雅致剔透的青花薄胎瓷。D．從201１年10月開始，全國(guó)工商系統(tǒng)為期9個(gè)月開展了打擊商標(biāo)侵權(quán)專項(xiàng)行動(dòng)，立案查處商標(biāo)侵權(quán)案件9萬多起。20.（2014 煙臺(tái) 5）下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是A．大年初一，長(zhǎng)春市有關(guān)部門在向市民贈(zèng)送含有“蒸蒸日上”祝福寓意的饅頭時(shí)，遭到市民哄搶，讓人感嘆部分國(guó)人的素質(zhì)亟待提高。B．現(xiàn)在商店里出售的一些廉價(jià)兒童玩具制作粗糙，含有甲醛等有害物質(zhì)，家長(zhǎng)在購(gòu)買時(shí)切忌不要一味貪圖便宜，以免孩子的健康受到影響。C．故宮博物院在加拿大多倫多市展出明清時(shí)期生活文物，展品種類繁多，涵蓋社會(huì)生活的方方面面，在一定程度上反映了明清時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌。D．瑞士某激進(jìn)組織提交的一份旨在以實(shí)現(xiàn)居民收入平等為目的的修改憲法提案引起了社會(huì)的強(qiáng)烈反響，很多政府官員對(duì)此提出質(zhì)疑。21.（2010 青島 5）下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．國(guó)家住建部鼓勵(lì)地方開發(fā)限價(jià)房和經(jīng)濟(jì)租用房，改變住房建設(shè)“一條腿走路”，從而緩解中等收入家庭住房問題。B．假劣農(nóng)資不僅會(huì)造成農(nóng)作物的絕收甚至減產(chǎn)，減少農(nóng)民收入，而且將嚴(yán)重?fù)p害農(nóng)民發(fā)展糧食生產(chǎn)的積極性。C．在王家?guī)X煤場(chǎng)通風(fēng)巷廣場(chǎng)群眾的含淚歡呼中，往年祭奠亡故親人的清明節(jié)，變成了百余名工人兄弟的“重生日”。D．2009年哥本哈根氣候峰會(huì)達(dá)成了不具法律約束力量的《哥本哈根協(xié)議》。其實(shí)，目前各國(guó)最需要的是提高到法律規(guī)則為工具的高度來應(yīng)對(duì)氣候變化。22.（2011 青島 5）下列語(yǔ)句中，沒有語(yǔ)病，句意明確的一句是A．按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，根據(jù)山東省經(jīng)濟(jì)發(fā)展和職工工資水平增長(zhǎng)等情況，山東省最低工資的標(biāo)準(zhǔn)再次提高，但不包括伙食補(bǔ)貼。B．成功的文化傳播能夠在國(guó)際上做到使一個(gè)具有無窮魅力的中國(guó)，不僅能夠贏得別人的喜歡，更能贏得別人的了解和由衷的歡迎。C．把工作重心都放在中國(guó)女排身上，這在特定條件下無可厚非，可是，忽視青少年訓(xùn)練、教練員培養(yǎng)和聯(lián)賽發(fā)展，必然會(huì)失去支撐中國(guó)女排發(fā)展的原動(dòng)力。D．在閱讀方式多樣化、充斥各種閱讀觀念、缺乏全民閱讀的濃厚氛圍、閱讀心態(tài)浮躁的當(dāng)下，值得我們的圖書出版界和每一個(gè)讀者，來一番認(rèn)真嚴(yán)肅的思考。23.（2012 青島 5）下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是A．為了擴(kuò)大高中優(yōu)質(zhì)資源，青島市計(jì)劃將部分高中搬遷到周邊區(qū)市，逐步縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間的辦學(xué)差距，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育的均衡發(fā)展。B．近日，網(wǎng)絡(luò)謠言傳播事件頻頻發(fā)生，其原因主要是公眾科學(xué)素養(yǎng)、見識(shí)水平不足和政府部門的權(quán)威信息不及時(shí)公開引起的。C．武力手段是不是解決南海問題的唯一合理手段？大規(guī)模動(dòng)用武力是否會(huì)對(duì)國(guó)家安定大局造成不良影響？很多人對(duì)此持否定態(tài)度。D．4月23日，參加中俄海上聯(lián)合軍演的俄方艦艇升起五星紅旗，慶祝中國(guó)人民解放軍海軍成立63周年，雙方還舉行了一系列文體活動(dòng)。24.（2013 青島 5）下列各句中，沒有語(yǔ)病、句意明確的一句是A．剪紙以其別具一格的審美思維和造型語(yǔ)言，顯現(xiàn)出極高的藝術(shù)價(jià)值，聯(lián)合國(guó)教科文組織列為“世界十大文化遺產(chǎn)”之一。B．書籍的出現(xiàn)好處是，把文字的傳播力量做到最大的擴(kuò)散；壞處是，我們?nèi)菀踪H低甚至疏忽書籍以外的知識(shí)來源。C．巨星云集的湖人隊(duì)一敗再敗，不僅與總冠軍漸行漸遠(yuǎn)，甚至連季后賽都成為了難以企及的奢望，這與霍華德沒能統(tǒng)治內(nèi)線不是不無關(guān)系。D．成都城市微博“微成都”，通過圖片、文字、聲音以及視頻等多種傳播介質(zhì)，探索出一條政務(wù)微博傳遞正能量的新路徑。25.（2014 青島 5）下列各句中，沒有語(yǔ)病、句意明確的一句是A．樂羊子妻的斷織、大詩(shī)人李白的“磨杵成針”等典故對(duì)我們耳熟能詳，告訴我們的正是一個(gè)“恒”字，持之以恒終有所成。B．在會(huì)上，互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)大佬們認(rèn)真分析了小米手機(jī)和某國(guó)外知名品牌手機(jī)在營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)時(shí)采取的策略，對(duì)此，達(dá)成了共識(shí)。C．在千百年的流傳中，“無聲勝有聲”“橫看成嶺側(cè)成峰”等名句成了家喻戶曉的格言，這不僅是成功的詩(shī)歌創(chuàng)作，更是成功的哲理表達(dá)。D．取適量的益母草，搗碎取出汁液，每天早晚涂抹在長(zhǎng)斑的皮膚上，可以有效淡化已經(jīng)生成的色斑，減少日曬對(duì)皮膚的損傷。第三篇：病句辨析（模版）病句辨析： 病句的辨析與修改是中學(xué)語(yǔ)文的重要基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，在許多省市的中考乃中占有一定的分值，因而是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 所謂病句就是有毛病的句子。凡是違反語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句； 凡是表達(dá)意思不能做到簡(jiǎn)明、連貫、流暢的句子，就叫病句。 病句辨析就是對(duì)這些句子的辨別和分析。 常見的病句類型： （*）句子成分殘缺： 句子缺少了應(yīng)該具備的成分，影響了意思的表達(dá)，就成了一種結(jié)構(gòu)不完整的病句。 常見的成分殘缺通常有主語(yǔ)殘缺、定語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺等。 例：半夜里在曠野中聽到了那種咯咯咯的聲音，使我毛骨悚然。 解析：前半句省主語(yǔ)，后半句不能再省主語(yǔ)。如用?聲音?做主語(yǔ)，可將?了?改為?的?，如用?我?做主語(yǔ)，可刪去?使?。 （+）句子成分搭配不當(dāng)： 主語(yǔ)和謂語(yǔ)的搭配，要注意謂語(yǔ)能不能正確的陳述主語(yǔ)； 動(dòng)詞和賓語(yǔ)的搭配，要注意動(dòng)詞表示的動(dòng)作行為能否支配賓語(yǔ)表示的事物； 修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配，要注意對(duì)中心語(yǔ)的修飾是否合適。 例：挖土方開始了，我們的任務(wù)和工期都十分沉重和緊張。 解析：這個(gè)句子主語(yǔ)的中心語(yǔ)是并列詞組?任務(wù)和工期?，它和謂語(yǔ)中心語(yǔ)?沉重和緊張?搭配不當(dāng)。應(yīng)當(dāng)分開說：?任務(wù)艱巨，工期緊張?。 （,）語(yǔ)序不合理： 漢語(yǔ)的各種句子成分的排列次序是比較固定的，如主語(yǔ)在謂語(yǔ)前面，賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)在動(dòng)詞、形容詞后面，定語(yǔ)、狀語(yǔ)在中心語(yǔ)前面，幾個(gè)遞加的定語(yǔ)、狀語(yǔ)也有一定的排列順序。 例：電視臺(tái)頻繁地在觀眾等待下一個(gè)節(jié)目的時(shí)候播送廣告，使觀眾很有意見。 解析：這個(gè)句子有一個(gè)比較復(fù)雜的狀語(yǔ)，其中的?頻繁?應(yīng)放在動(dòng)詞?播送?前面。 （）句式雜糅： 不同的句式可以表達(dá)相同的意思，但每次表達(dá)只能使用一種句式。把兩種說法，兩種句式雜糅在一起，往往會(huì)造成結(jié)構(gòu)上的混亂。 例：明天，由兩車鬼子荷槍實(shí)彈押送下的車隊(duì)要經(jīng)過一條山溝，這可是伏擊的好機(jī)會(huì)。 解析：這個(gè)句子把兩個(gè)介賓詞組雜糅在了一起，句子的結(jié)構(gòu)混亂。 可以改為：明天，在兩車鬼子荷槍實(shí)彈押送下的車隊(duì)要經(jīng)過一條山溝，這可是伏擊的好機(jī)會(huì)。 或者：明天，由兩車鬼子荷槍實(shí)彈押送的車隊(duì)要經(jīng)過一條山溝，這可是伏擊的好機(jī)會(huì)。 （?）前后表達(dá)不一致： 在表達(dá)上不合情理，前后矛盾或前后不一致，也容易造成病句，前后矛盾大致有兩種； 一種是用詞前后矛盾，同一句內(nèi)使用了兩個(gè)含義相反的詞語(yǔ)。另一種是前后意思的表達(dá)，互相矛盾。 （.）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)： 應(yīng)該成對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)缺少呼應(yīng)，或者誤用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，都會(huì)造成句子表意不明。 （/）其他情況： 指代不明、誤用詞類、重復(fù)羅嗦、濫用否定詞、用詞不當(dāng)?shù)取?病句辨析方法： 病句辨析題的考查類型較多，但不管哪種出題形式都意在考查對(duì)句子整體結(jié)構(gòu)正確與否的辨別，做題中我們常用的辨析方法有： 一、使用語(yǔ)感審讀法辨析病句 語(yǔ)感審讀法是指： 在審讀的過程中，調(diào)動(dòng)語(yǔ)感，感知病因，即按習(xí)慣的說法看是否別扭。如別扭，則注意分析比較，明辨原因，加以辨析或修改。 病句：不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。 辨析：例句中的?不管??都???不合表達(dá)習(xí)慣，?不管?后面跟的情況是不確定的或未然的?而?氣候條件和地理環(huán)境都極端不利?是一種確定性的或已然的。因而此句有語(yǔ)病，可將?不管?改為?盡管?。 二、使用結(jié)構(gòu)緊縮法辨析病句 結(jié)構(gòu)緊縮法是指： 先將句子的附加成分(定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ))去掉，提取出主干（主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)），檢查主干是否存在成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病； 如果主干沒語(yǔ)病，再檢查附加成分，看修飾語(yǔ)與中心詞之間的搭配有無毛病，修飾語(yǔ)內(nèi)部是否存在語(yǔ)序不當(dāng)?shù)膯栴}。 像搭配不當(dāng)、成分殘缺等病句，都可以用此法去辨析。 病句：生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。 辨析：運(yùn)用提取主干法，將主干變成??生物入侵?是?物種??，由提取的主干可知，該句的主語(yǔ)和賓語(yǔ)不搭配。 三、使用邏輯分析法辨析病句 有的病句從語(yǔ)法上不好找毛病，只得從事理上進(jìn)行分析，這就是邏輯意義分析法。 即從概念的使用、判斷、推理等方面去考慮是否得當(dāng)，語(yǔ)句的前后順序、句間關(guān)系是否合適。 病句：該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對(duì)這種坑害顧客騙取錢財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?，?yīng)該給以嚴(yán)厲打擊。 辨析：產(chǎn)品可以偽劣?但劣質(zhì)產(chǎn)品絕對(duì)沒有人會(huì)去仿造?所以?仿造偽劣產(chǎn)品?是不合事理的。 四、使用標(biāo)志識(shí)記法辨析病句 標(biāo)記識(shí)記法是指： 識(shí)記病句的常見標(biāo)志詞，通過多做題，掌握一般病句的基本癥狀，找出病源的出現(xiàn)規(guī)律。 病句的常用標(biāo)志詞有：數(shù)量詞、否定詞、關(guān)聯(lián)詞、介詞、兩面詞、代詞、多義詞等。 *?若句子出現(xiàn)數(shù)量詞，便可考慮是否犯搭配不當(dāng)、前后矛盾或贅余、表意不明等語(yǔ)病。與數(shù)量詞有關(guān)的搭配原則如下： 倍數(shù)不能?減少?，只能?增加?。 病句：這個(gè)煉鋼車間，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時(shí)間縮短了一倍。 辨析：表降低、減少不能用倍數(shù)，只能用分?jǐn)?shù)。?縮短了一倍?應(yīng)改為?縮短了二分之一?。 +?概數(shù)不能連用。概數(shù)的表述方式有三種：由系數(shù)或系數(shù)與位數(shù)組成，如三四個(gè)、五六個(gè)； 在數(shù)詞前加?成、上、約、近?等，如成百、上千、近一萬；數(shù)詞后加?多、來、左右、上下?。 我們?cè)谶\(yùn)用這三種用法時(shí)，只能用其中的一種，不能雜糅使用。 病句：小王住院已經(jīng)十四幾天了。 辨析：?幾?本身是個(gè)概數(shù)，不能與表示定數(shù)的?四?連用。根據(jù)兩個(gè)相鄰數(shù)目表示概數(shù)的要求，應(yīng)當(dāng)刪去?幾?，改成?十四五?。 ,?注意?提高了?與?提高到?，?增加了?與?增加到?的區(qū)別。?提高了?、?增加了?表示凈增加數(shù)，?提高到?、?增加到?表示在原數(shù)基礎(chǔ)上的增加。要根據(jù)語(yǔ)境的具體情況，判斷使用是否正確。 病句：今年以來，全廠工人干勁十足，生產(chǎn)熱情高漲，產(chǎn)量提高到百分之二十至三十。 辨析：?提高到?表示增長(zhǎng)后的總量，應(yīng)改為?提高了?。 ??最多、至少?后面只能跟具體數(shù)字。 病句：他的年齡不大，最多五十歲以下。 辨析：?最多?后面只能跟具體數(shù)字，可將?以下?刪除。 ??句中出現(xiàn)否定詞（包括含有否定意味的詞語(yǔ)）時(shí)，應(yīng)考慮是否誤用多重否定（包括與反問句連用）造成表意不符，是否有否定副詞與具有否定意味的動(dòng)詞、形容詞等連用造成表意相反等語(yǔ)病出現(xiàn)。類似?無時(shí)無刻??不明不白?等格式的詞表述一重否定的意思。 病句：考試有三忌：一忌考前不過度緊張；二忌考中不能心浮氣躁；三忌考后不可置之不理。 辨析：?忌?也可視為含有否定意味的詞語(yǔ)，后面又分別用?不過?、?不能?、?不可?來否定，意思正好與句意相反。 .?有些復(fù)句的病因，往往出現(xiàn)在關(guān)聯(lián)詞上，因此，一要考慮關(guān)聯(lián)詞與主語(yǔ)的位置是否顛倒。前后兩個(gè)分句主語(yǔ)一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語(yǔ)之后； 主語(yǔ)不一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語(yǔ)之前。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的誤用主要表現(xiàn)在搭配不當(dāng)、位置不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞錯(cuò)用、贅余或殘缺、不合邏輯等方面。 病句：未來的教育不僅要更加尊重自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，而且要重視自身發(fā)展的規(guī)律。 辨析：?不僅要???與?而且要???是表示自身發(fā)展的規(guī)律?對(duì)換位置。屬不合邏輯。 /?句子以介詞開頭，要考慮句子是否缺主語(yǔ)。因介詞造成的語(yǔ)病主要有： 濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺，介詞造成主客體顛倒，介詞殘缺或搭配不當(dāng)?shù)取?如：介賓結(jié)構(gòu)?使令句或動(dòng)賓結(jié)構(gòu)?使令句，往往都缺主語(yǔ)尤其注意使令句掩蓋主語(yǔ)的情況。 病句：自從他回家看了病危的父親后，一直悶悶不樂，不說一句話，不吃一點(diǎn)東西。 辨析：?自從??后?掩蓋了后面句子的主語(yǔ)，應(yīng)該去掉?自從?。 0?一個(gè)句子若出現(xiàn)?能否??是否??有沒有??成敗??好壞??優(yōu)劣?之類的兩面詞或短語(yǔ)應(yīng)仔細(xì)審查是否有?一面對(duì)兩面?或?兩面對(duì)一面?的語(yǔ)病。 病句：我校能否培養(yǎng)出更多的合格人才，是關(guān)系到我校的前途命運(yùn)的大事，也是我校教育的根本任務(wù)。 辨析：?能否?是兩面詞，而后面對(duì)應(yīng)的?根本任務(wù)?是一面詞，搭配不當(dāng)。 ??句中有代詞，可考慮是否指代不明。一般情況下，文中涉及兩個(gè)以上的對(duì)象，而使用的代詞稱代其中之一，就易造成歧義； 另外遠(yuǎn)指與近指錯(cuò)用的情況也是存在的。 病句：遠(yuǎn)處山上的燈塔，這應(yīng)是夜行者的希望。 辨析：?這?指代?遠(yuǎn)處山上