20xx中考語文專題四病句的辨析與修改(編輯修改稿)
2024-12-24 15:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 而成的 ”,不能將二者糅在一起。 規(guī)律方法探究 典例精析 易錯(cuò)題剖析 。指本來是兩個(gè)分句組成的復(fù)句 ,卻被雜糅成一個(gè)單句。 如 :小張除跳舞外 ,兼任報(bào)幕、開場、結(jié)尾的節(jié)目還得由她編導(dǎo)。 “小張 …… 兼任報(bào)幕 ”和 “開場 …… 由她編導(dǎo) ”是兩個(gè)分句 ,各有主語 ,其間誤用頓號(hào) ,“兼任 ”一詞 一 直管到 “節(jié)目 ”,造成雜糅和搭配不當(dāng)?shù)碾p重毛病。 規(guī)律方法探究 典例精析 易錯(cuò)題剖析 。指一句話結(jié)構(gòu)已完整 ,卻把它的最后部分用作另一部分的開頭。 如 :處理好人與自然的關(guān)系 ,要靠政府的力量 ,同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。 “民間力量 ”在前部分作賓語 ,整個(gè)句子已經(jīng)完整 ,但加上 “在輿論 …… 的作用 ”部分 ,又使它作了后部分的主語 ,整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)亂了。為突出 “民間力量 ”,可從它后面斷 開 ,再在“在輿論 …… 的作用 ”前加 “民間力量 ”,使整個(gè)句子變成兩句話。 。一句話說了一半 ,忽然另起爐灶 ,重來一句。 如 :觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后 ,對(duì)我們這些 “村官 ”的法律水平有了很大的提高。 “觀摩 …… 庭審 ”的主語無疑是 “我們 ”(省略了 ),但接下來的 “對(duì)我們 ……” 的主語顯然不是 “我們 ”,中途更換主語造成了結(jié)構(gòu)的混亂 ,應(yīng)刪去 “對(duì) ”。 規(guī)律方法探究 典例精析 易錯(cuò)題剖析 (五 )不合邏輯 。 如 :他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。 既然 “幸免 ”,自然是沒有死 ,怎么能說是 “死難者中的一個(gè) ”呢 ?應(yīng)改為 “多少人遇難了 ,他是幸免的一個(gè) ”。 。 如 :他們一面拼命地往上爬 ,一面又不免跌落深淵。 “一面 …… 一面 ……” 表示兩件事同時(shí)進(jìn)行 ,句中的兩件事顯然不是同時(shí)的 ,應(yīng)改為“他們雖然拼命地向上爬 ,但是終于不免跌落深淵 ”。 規(guī)律方法探究 典例精析 易錯(cuò)題剖析 。 如 :最近我這位朋友去了一趟南方回來 ,結(jié)果他的思想依然如故。 去了南方回來思想變了 ,可以說是去了一趟南方的結(jié)果 ,現(xiàn)在 “思想依然如故 ”,怎么能說是去了一趟南方的 “結(jié)果 ”呢 ? 規(guī)律方法探究 典例精析 易錯(cuò)題剖析 。 如 :他從小在這長大 ,這里的山山水水 ,對(duì)他太熟悉了。 “山山水水 ”是客觀存在 ,是 “熟悉 ”的客體 ,“他 ”是 “熟悉 ”的主體。這句話正確的
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