【文章內(nèi)容簡介】 切配合，充分發(fā)揮專用教室的使用的效率。從課程要求到設備的配置，做到有專人負責，學科要求由教導處把關，后勤做好設備的購置及維修保管工作。學校不但有各個專用教師的使用管理制度，而且每學年依據(jù)學生實際及學科要求學校對個專用教室的制度要求進行完善、改進，切實做到為學科教學服務，為學生服務。學校對專用教室的使用情況進行定期檢查，包括教師的專用教室的使用情況記錄、走訪班主任及學生、隨堂聽課等形式。學校以充分使用、確保安全為專用教室使用管理的基線，以最大化地發(fā)揮專用教室的功能為目標。學校以課堂教學管理為中心，加強專用教室制度建設管理，專用教室使用管理，發(fā)揮專用教室的使用功效。專用教室專人負責，確保使用，管理人員相互配合保障使用，教導處檢查落實，監(jiān)督使用。每天都能確保各專用教室正常有序使用，最大限度地發(fā)揮其使用的功能。每學年學校會根據(jù)各專用教室不同的使用功能和使用要求，根據(jù)學生使用情況及任課教師的專業(yè)發(fā)展，根據(jù)學校的特色發(fā)展對各專用教室使用制度不斷進行修改、完善，使之更符合學校及學科實際，做到切實可行，監(jiān)督有效。學校教學區(qū)、活動區(qū)和生活區(qū)規(guī)劃布局科學、合理、分明。普通教室、公共教學用房、辦公用房及生活用房數(shù)量、面積、設計到達《標準》要求；室內(nèi)各種固定設施齊全，貼合《標準》要求，布置合理，整潔、完好。學校配備了貼合衛(wèi)生標準的凈化水設施，能及時供應開水，滿足師生飲水需要。學校運動場地數(shù)量、面積基本到達《標準》要求。田徑場跑道規(guī)范、平整、無雜物積水。室外體育設施安放科學、牢固，維修及時，維護良好，保證使用安全。計算機教室配備基本達標，實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)班班通、建立了校園網(wǎng)平臺。資源網(wǎng)使用良好，將計算機、多媒體、網(wǎng)絡資源、教學軟件等設備輔助教學，充分利用教育資源網(wǎng)上的各類資源，并且效果良好。按要求學生上好信息技術課。搞好信息技術教育與學科教學的整合，探索網(wǎng)絡、多媒體、計算機環(huán)境下的教學模式及研究課題，有公開課、錄像課、論文、課件等成果。結合本校教師實際，做好教師的現(xiàn)代教育技術的培訓工作，80%以上的教師掌握現(xiàn)代信息技術，人人會使用現(xiàn)代教育設備。實驗教學與圖書管理。實驗演示率、學生分組實驗開出率均達100%；儀器檔案、帳目、制度健全，儀器設備、實驗室設施（桌、櫥、燈、水等）基本到達配備標準；實驗教學效果好、學生能獨立完成實驗操作，并寫出實驗報告。圖書室、閱覽室全天開放，實行開架借書。三、現(xiàn)存問題l、部分學科師資力量不足。學校運動場路面需進一步加強建設，綜合樓需要重建。學校實驗儀器、體育器材數(shù)量不足。班級多媒體教學設備需要維修。特色教育需進一步投入與建設。四、改善措施l、進―步改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，最大限度確保教育經(jīng)費的有效使用，搞好學校的硬件建設，改善辦學條件，打造一個多元化、個性化和人文化突出的校園環(huán)境。以管理為生命，以改革為發(fā)展，不斷完善學校的規(guī)章制度，加強管理，改革創(chuàng)新。加強師德建設，加大教研教改的力度，全面推進新課程改革。以“育人是根本，質(zhì)量是生命，安全是保障，規(guī)范是形象”的治校方略，努力辦好特色學校。構建校本師資培訓和校本教研體系，透過培訓使教師適應課程改革要求。用心開展校本教研，構成較為完備的素質(zhì)教育體系。、第三篇：幼兒園督導檢查自查報告紅星幼兒園督導檢查自查報告，教職員工已經(jīng)及時到崗，學生也按時返校。積極落實國家資助政策，暫時沒有出現(xiàn)學生因家庭經(jīng)濟困難而輟學。學校教學、生活設施設備已經(jīng)經(jīng)過檢修，飲食、住宿、用水、用電等各項后勤保障工作已經(jīng)到位。開展愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”教育活動和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”以及安全防范主題教育。，無其它亂收費現(xiàn)象存在。，收費符合規(guī)定?！叭馈苯ㄔO落實情況。配齊必要的安全防護、應急處置裝備，重點部位已經(jīng)安裝視頻監(jiān)控，校園安全管理制度已經(jīng)完善。對幼兒園安全隱患進行全面排查整改。無擁擠踩踏事故的發(fā)生，消防安全防控已經(jīng)全面落實，．校園周邊防控情況。校園周邊警務室建立完善，經(jīng)常到校溝通聯(lián)系、做指導工作。制定《校車安全管理條例》實施辦法校車服務方案，校車管理機構及協(xié)調(diào)工作機制已經(jīng)健全。不存在使用拼裝車、報廢車輛接送學生，校車駕駛資格人員駕駛校車、不存在超速、超員、不按許可路線行駛等違法行為。建立校舍安全年檢制度，已經(jīng)定期對校舍進行安全隱患排查，無安全隱患存在。加強食品安全和衛(wèi)生防疫工作，不斷完善幼兒園食堂環(huán)境。食品采購環(huán)節(jié)、運輸環(huán)節(jié)、儲存環(huán)節(jié)、加工環(huán)節(jié)等不存在衛(wèi)生和安全隱患。2016年2月28日第四篇：2015督導檢查自查報告(新)明確目標 規(guī)范行為謀發(fā)展精細管理 強化質(zhì)量求生存松山三中20142015學教育教學督導評估自查報告2014—2015學，在松山區(qū)教育和科技局的正確領導下, 我校以黨的教育方針為指導, 把平安校園建設作為工作底線，把“立德樹人”作為根本任務，把提高教育質(zhì)量作為核心目標，把提升教師素質(zhì)作為關鍵要素，把科學精細化管理作為提效主渠道，把改善辦學條件作為有力保障，把信息化建設作為重要推力，內(nèi)挖潛力，外塑形象，科學管理，著力打造“和諧三中”?，F(xiàn)將本教育教學工作匯報如下：一、學?；厩闆r我校是一所標準化現(xiàn)代化的公辦獨立初級中學，始建于1990年，位于赤峰市松山區(qū)臨潢大街中段，南臨紅山區(qū)，西接新城區(qū)，教學環(huán)境優(yōu)雅，教學設備先進。擁有一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，現(xiàn)有30個教學班，在編教師107人，其中自治區(qū)級優(yōu)秀班主任2人，赤峰市級骨干教師35人，學科帶頭人9人，優(yōu)秀班主任3人，教學能手1人，松山區(qū)級教學能手39人，優(yōu)秀教師16人，師德標兵8人，專任教師學歷合格率100%，本科率90%。二、教育教學開展情況（一）、辦學方向明確，辦學思想端正，辦學行為“和諧”。松山三中堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，以“辦人民滿意教育，為學生終生發(fā)展奠基”為宗旨，以《松山三中2014—2017學學校發(fā)展三年規(guī)劃》之“十項工程”建設為主要目標，實行工作責任目標化、管理規(guī)程制度化、工作任務流程化、規(guī)劃決策民主化的運行機制，全面推進素質(zhì)教育。學?，F(xiàn)有辦學規(guī)模適度，招生行為規(guī)范，小班額化教學，全面貫徹黨的教育方針，嚴格按國家課程計劃和省制定的課程計劃實施教育教學活動，開齊開足規(guī)定課程，為學生全面發(fā)展奠定基礎。在教育教學過程中能面向全體學生，因材施教，因人而教，讓每個學生都能享受到最優(yōu)質(zhì)的教育資源。學校嚴格按規(guī)定選用、訂購教材、教輔用書、學具等，教師不得擅自為學生訂購教輔資料，嚴格控制作業(yè)量，切實減輕學生過重學業(yè)負擔，營造輕松愉快的育人氛圍。學校嚴格執(zhí)行國家和自治區(qū)教育收費政策，認真落實教育收費公示制度，不存在任何違規(guī)收費行為，票據(jù)使用正規(guī)，財務管理制度嚴格規(guī)范。（二）、辦學條件優(yōu)良，教學設備先進，教學環(huán)境“和諧”。經(jīng)過兩年的改擴建工程建設，學?，F(xiàn)占地面積40畝，教學樓面積10204平方米，綜藝實驗樓面積5036平方米，教育教學設施完備： 300米塑膠運動場，體育器材配備齊全，庫室管理規(guī)范。學校擁有理化生實驗室共計9個，實驗設備齊全，5個微機室按一類標準配置，音樂教室、美術教室等藝術類教學儀器配備已達到同類公辦學校規(guī)定的最低標準。所有教室內(nèi)全部配備了國內(nèi)最新技術的教學一體機設備，50兆光纖接入校園，教師人手一本筆記本，創(chuàng)造了較好的現(xiàn)代信息技術教育教學環(huán)境。學校建有校醫(yī)室和心理咨詢室，定期對學生的健康狀況進行檢查，定期對師生開展心理輔導和心理專題講座。學校為班級配備了通過正規(guī)渠道購買符合衛(wèi)生標準的學生飲水設施2臺。學校建有師生閱覽室，基本能滿足全校師生使用，師生借閱率較高。進一步美化綠化校園環(huán)境，如今綠化區(qū)花草樹木錯落有致，運動區(qū)各類場地布局合理，教學樓內(nèi)廊道寬闊，墻壁布置崇尚國學，設計簡潔，圖文并茂；充滿個性的班級文化，充分體現(xiàn)學校“以人為本”的理念。溫馨靜美的辦公室文化個性十足，營造書香氛圍。（三）、關注生命發(fā)展，確保安全底線，校園秩序“和諧”。我校始終堅持“積極預防、依法管理、社會參與、各負其責”的方針，全面落實《赤峰市松山區(qū)學校安全工作責任目標》, 注意建立長效機制，實行精細化管理，不斷開創(chuàng)學校工作新局面，著力建設平安校園。學校安全組織機構健全，各類安全預案健全，運行機制順暢，確保遇緊急突發(fā)事故時，相關人員能及時到位并采取緊急救護措施。開展師生常規(guī)安全教育培訓活動，提高師生安全防范意識。重視綜合治理工作，組建家長委員會，與鐵東街道、下洼子村委會、鐵東派出所共同成立群防群治組織，保障學校周邊環(huán)境安全。定期開展法制教育，提高師生法律意識，杜絕違法犯罪的發(fā)生。定期開展緊急疏散演練，提高師生在突發(fā)事故中的緊急避險能力。定期進行安全檢查，及時排除安全隱患。實行一崗雙責制，安全事故一票否決制，把職工的安全工作納入年終考核，制定《松山區(qū)第三中學教師安全工作考核細則》，考核結果與教師的績效工資、職稱晉升、評優(yōu)評先等直接掛鉤。由于安全保障到位，校園和諧穩(wěn)定，師生、家長和社會滿意度很高。（四）班子團結向上，師德師風清正，教師隊伍“和諧”。我校領導班子分工明確，團結、勤政、廉潔，工作深入，富有開拓精神，作風民主。學校建立了班子學習和交流制度。每月校長室分別下發(fā)有價值的學習資料供班子學習。每月月末的周一例會有兩名班子成員交流讀書心得體會。通過學習和交流，不斷提高班子的政治素質(zhì)，專業(yè)水平和管理能力。班子實施周工作落實反饋制。對沒能落實的工作說明原因，提出解決問題的設想或對策。通過參加近三年的區(qū)教育局組織的教師三年培訓行動，及內(nèi)部學習培訓，我校領導班子整體素質(zhì)有了較大的提升，目前工作合作能力強，執(zhí)行力度強，工作運行順暢。師資力量是學校生命線，教師隊伍建設是教育教學的根本。我校重視師德建設，教師無違犯師德的現(xiàn)象，堅持師德考核與評優(yōu)、評先、聘職掛鉤制度，扎實開展師德宣誓、師德承諾和師德教育活動，樹立正面典型，以榜樣激發(fā)正能量，注重對教師的人文關懷，提升教師的職業(yè)幸福感，增強進取心。重視教師培訓，根據(jù)本校教師隊伍的實際情況，構建具有針對性的校本培訓，做到目標明確，思路清晰，