【正文】 。開學工作雖是千頭萬緒，但我校能夠做到了忙而不亂，秩序井然，各項工作正在按計劃有序開展。十、地方政府履職情況西豐縣政府多年來始終堅持優(yōu)先發(fā)展教育的原則，理清工作思路，創(chuàng)新改革辦學模式，不斷加大教育投入，為全面提升我校教育教學質量做出了巨大貢獻。遵循教育教學規(guī)律辦學，堅持“以人為本”的原則和“求真務實”的工作作風，學校領導班子成員和全體教職工抓管理謀發(fā)展，全心全意投入學校管理工作和教學工作，創(chuàng)新教學理念，創(chuàng)建一流的教師隊伍，探索科學的工作方法，學校教育教學工作取得了顯著成績，學生、家長、社會對學校的滿意度不斷提高，各年級學生全科合格率達97%，畢業(yè)年級畢業(yè)率和按時畢業(yè)率分別達到100%，升入高中階段升學率達到95%，符合國家規(guī)定要求。種種努力，逐步把西豐二中打造成學生快樂學習、幸福生活、健康成長的樂園。學校多年來努力創(chuàng)設良好的育人氛圍和環(huán)境，重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設，堅持用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。學校正積極爭取政府支持，力爭達到班班白板，保證“十二五”教育信息化建設目標如期完成。學生營養(yǎng)餐補助標準落實到位，政府積極投入資金，改善學校食堂就餐條件，達到安全、營養(yǎng)、衛(wèi)生的標準，深受學生和家長歡迎。按周公示食堂飯菜價格、帶量食譜和原材料采購情況，糧油等原材料實行政府采購制度，嚴格執(zhí)行供餐“黑名單”制。六、營養(yǎng)改善落實情況我校營養(yǎng)餐全部采用實名制，全面落實公開公示制度，定期公開營養(yǎng)改善計劃的政策法規(guī)和資金使用及工作進展情況。五、教師隊伍建設情況上級行政主管部門按規(guī)定為我校配齊所有學科教師，保證體音美勞及信息技術等學科正常教學；教師各種合法權益落實到位，教師安心教學，教師隊伍穩(wěn)定，對西豐二中的可持續(xù)發(fā)展提供了有力的保障。我校現(xiàn)有教學班28個，班額全部控制在60人以下（教室有限），符合學校辦學實際。，校服費和學生意外保險費均在學生和家長同意自愿購買的前提下，統(tǒng)一由學校向提供服務的單位代收相關費用，學校無任何強加意愿的行為，不存在強制收取服務性收費、代收費或從中牟利的行為?！岸庖谎a”工作高度重視，認真貫徹落實惠民政策，免收了學生的課本費、學雜費，按時發(fā)放寄宿貧困學生生活補助費，確保各項教育惠民政策落到了實處?！靶展_”和“財務公開”兩個專欄，公開教育經費的投入和使用情況，接受全校師生的監(jiān)督和評議，還成立專項檢查、監(jiān)督小組，定期或不定期對學校的經費開支進行清查、盤點。學校有完善的校舍安全管理規(guī)章制度和規(guī)范的校舍安全檔案，校舍安全管理人員能夠定期參加上級主管部門開展的安全培訓，管理人員能夠管理校舍安全得心應手。校車安全管理方面，學校使用的均為國標車，由縣校車辦派出，負責每周學校至陶然區(qū)間接送學生任務，學校有嚴格的校車行車路線和校車安全管理專項制度；所有車輛駕駛員均取得了駕駛校車資格，無超速、超載現(xiàn)象。學校三個實驗室及其他專用教室工作人員全部經過上級行政和業(yè)務部門的正規(guī)培訓，保證能夠規(guī)范操作，完全杜絕學生人身傷害事件的發(fā)生；學校有嚴格的有毒、有害實驗用品購買、領用登記制度以及實驗用廢棄?；诽幹脗浒钢贫?、實驗用品庫通風良好，防火防暴設施定期維護和更換，58個滅火器、60處消防栓360天處于待命狀態(tài)。除此之外，學校還堅持每月初對校園進行安全隱患排查，對樓梯間和校門口重點區(qū)域重點排查，同時向縣政府及時報告校門外安全隱患。二、“護校安園”行動落實情況我校自搬遷到新校址以來，采取多種措施，確保校園安全。開學第一天，我校認真落實縣教育局關于上好第一課的通知，開展了以“銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來”為主題的系列活動：聘請?zhí)丶壗處?、鐵嶺市師德報告團成員田藝同志做紀念抗戰(zhàn)勝利報告；召開主題班會，暢談中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的相關歷史知識；利用校園廣播，宣傳中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利的偉大歷史意義及所做出的巨大犧牲，增強學生的歷史責任感。學生到校后全部及時領取了國家免費義務教育教材，同時自愿訂購的教輔材料（教育局裝備處統(tǒng)一訂購）也一并領取，全部為正規(guī)出版社出版的經教材審定委員會審定的資料。2015年8月29日上午，八、九年級學生到校，共有八、九年級學生1026人，請假15人，轉出2人，轉入5人，實到1014人，無一人輟學。當天召開教工大會，重新學習了西豐二中工作紀律和西豐二中上課規(guī)范和備課要求，校長從維護集體形象、懂規(guī)矩守紀律、服務學校中心工作，服從學校大局、精誠團結分工合作四個方面對全校教職工提出希望和要求，為新學期工作指明了方向。我校先后于8月19日和8月23日兩次召開領導班子會議，集體研究教師分工、領導分工、學校教學工作、德育工作、七年新生分班及軍訓工作、學校后勤工作及營養(yǎng)餐工作，對以上工作做出周密部署，提出明確工作要求，為確保我校各項工作有條不紊開展奠定了基礎。第五篇：開學督導檢查自查報告秋季開學工作督導檢查自查報告西豐縣第二中學我校根據?。?015年25號）、市、縣關于做好秋季開學工作的文件精神，結合我校實際情況，周密部署，嚴格要求，精心組織，及早落實，確保了開學的各項工作布署得到落實，各項教育教學工作有序開展。綜上所述，即是本我校教育教學開展情況，學校規(guī)劃中的“十項工程”第一項“修訂規(guī)劃、定向發(fā)展工程”和第九項“規(guī)范建設、加快改造工程”已基本完成，其它八項工程也已步入快車發(fā)展軌道，今后我們仍會不斷總結經驗，創(chuàng)新工作方法，發(fā)揚團隊精神，不辜負家長、社會的重托，啟智求真?zhèn)鞒形拿?，革故鼎新追求卓越。形成各處室分管工作的評價體系和標準，各處室的評價體系和標準綜合后成為學校的評價體系和標準。完善考評機制，力求考評內容、考評方法、考評結果的利用有利于促進師生的發(fā)展。加強師德建設，加大教研教改的力度，構建校本師資培訓和校本課程開發(fā)體系，通過培訓使教師適應課程改革要求。（二）改進措施l、以管理為生命，以改革為發(fā)展，不斷完善學校的規(guī)章制度，加強管理，改革創(chuàng)新。我校有些教師對校本研修不感興趣，認為是搞形式、走過場，再加上學校經費和條件的限制，校本教研活動有待加強。學科教師配備不合理，年齡老化和結構性缺編制約學校教學質量，特別是音體美、政治、地理、生物、信息技術教師缺乏，教師整體素質有待提高。兩位美術教師精心組織繪畫組學生，好作品疊出不窮，為布置新教學樓廊道，提供了精美的書畫作品，并在區(qū)教育局組織的剪紙、繪畫競賽中取得優(yōu)異的成績。體藝工作開展情況：學校以“走班制”的形式組建綜合活動社團，開設的剪紙、手工制作、合唱、舞蹈、二胡、書法、國畫、工筆、籃球、排球、乒乓球、足球、田徑、計算機、棋類、文學社、演講播音、科技發(fā)明、經典誦讀等二十余個社團，用豐富多彩的綜合活動，將學生校內的學習同校外的生活以及求知的需要和興趣緊密結合，著眼于學生的經驗和實踐，注重學生今后可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，促進了學生綜合素質的提高。每學年九月份都會組成體質健康測試小組，認真開展學生體質健康測試工作，對測試數(shù)據進行統(tǒng)計分析，并把測試體質情況及時反饋給家長，要求家長配合督促學生積極參加體育鍛煉，提高身體素質。衛(wèi)生保健工作開展情況：為保障師生身心健康，學校配備了兩臺裝有過濾器材的熱水器，使師生們喝上了放心的純凈水。我們深知做好體衛(wèi)藝美工作，對提高學生綜合素質的重要作用。一分付出一分收獲，近三年來松山區(qū)第三中學教學成績在全區(qū)保持領先地位：2013年中考成績優(yōu)異，薛長瑩同學喜獲松山區(qū)中考狀元；2014年升入重點高中學生人數(shù)接近40%；2015年中考成績再創(chuàng)輝煌，在松山區(qū)名列前茅，在全市亦位居前列。倡導“沐浴書香、德馨滿園”的主導思想，引領學生閱讀興趣。通過召開綜合實踐活動教師培訓會、反思交流會、學生座談會以及制定活動課師生評價辦法等方式，加強課程管理，促進綜合活動課的規(guī)范性和科學性。積極研發(fā)校本課程，注重綜合實踐活動課程的指導與管理。把每天第七節(jié)課設為“日清課”，各學科老師或在辦公室、或在走廊專設座位、或走進班級，同學們帶著自己當天所學卻沒能聽懂或不能解決的問題，去找相應學科的老師輔導，自設置“日清課”以來，老師們不辭辛苦不厭其煩地為每一位學生排疑解惑，同學們不再因堆積問題和消極對待疑難問題而導致不求甚解，囫圇吞棗。組內管理采用責任追究制，學習紀律衛(wèi)生捆綁評價，每周要對小組得分進行匯總，評選周冠軍、月冠軍、班級表獎，期中期末優(yōu)秀學習小組學校表獎，達到合作共贏的目的，激發(fā)了學生學習興趣，提高了課堂學習效率。每個小組有自己的組名、口號、目標、實現(xiàn)目標的措施，教學過程采用郎氏加分法，共１分。倡導“小組合作、和諧課堂”的教學方法。認真開展各類教研活動，如“說課標、說教材”活動、“集體備課”展示活動、學科課題研究活動、基本功競賽活動、“導學案設計”大賽、“課件制作”大賽等等，以此切磋教法學法，提高課堂教學效果，濃郁教研氛圍。松山區(qū)第三中學不斷創(chuàng)新教育教學形式，踏實走好課程改革每一步，力爭實現(xiàn)輕負優(yōu)質的目標。全體學生正在向“管理上自治、行為上自約、生活上自理、學習上自學”的軌道邁進。定期邀請離退休老干部、老教師、法制副校長、社區(qū)工作人員等，來校進行講座，構建“三結合”教育網絡，監(jiān)督和鞏固“四自”成果。在學生行為習慣養(yǎng)成教育中，松山區(qū)第三中學成立了學生會，實行年級管理班級化，班級管理小組化，小組管理個人化的“自主管理”行為習慣教育養(yǎng)成模式。我校編輯了系列德育校本教材《養(yǎng)成教育讀本》，作為入學教育范本，規(guī)范學生行為習慣，制定《松山區(qū)第三中學學生誓言》，要求學生在晨讀提示音結束后即在班長的組織下，全體起立共同宣讀學生誓言，以提醒學生知道每天要自覺、自律、自強，有明確的奮斗目標和發(fā)展方向，把誓言內容內化于心，外化于行，依托德育校本課程，立言立行。讓學生樹立崇尚文明的思想，在校做文明學生，在家做文明孩子，在社會做文明公民。我校重視思想品德課、心理健康課、公民素養(yǎng)課、班團會及其它學科課程的教育作用。（五）、構建德育課程，形成立體網絡，養(yǎng)成教育“和諧”。我校重視師德建設，教師無違犯師德的現(xiàn)象，堅持師德考核與評優(yōu)、評先、聘職掛鉤制度，扎實開展師德宣誓、師德承諾和師德教育活動，樹立正面典型，以榜樣激發(fā)正能量，注重對教師的人文關懷，提升教師的職業(yè)幸福感，增強進取心。通過參加近三年的區(qū)教育局組織的教師