【文章內容簡介】 的限制，能瀏覽服務器的 WEB 服務即能使用軟件。 在功能上 C/S 和 B/S 兩個版本會有所不同，這是由于編程軟件和所對待 的 對像制約 的 ，大部份功能都是相同的。 簡單地說， C/S 結構就是除了數據中心外，每個分公司都有各自數據，平時 系統(tǒng) 內部使用本地數據進行查詢，定期或不定期的進行數據交換，以獲得更新數據； B/S 結構是指整個 系統(tǒng) 只有數據中心有數據，其用戶 必須聯接上數據中心才能進行數 據操作。 B/S 結構可實現 各用戶 之間實時交換，只要能上網，就可以隨時查看 系統(tǒng) 的 數據 情況。 具體的可見下表 1 的對比： 表 1(C/S)結構與 (B/S)結構的優(yōu)缺點比較 比較項目 C/S 結構 B/S 結構 可行性 須在每臺計算機上安裝軟件和數據庫 (SQL Server)進行網絡連接。 只在服務器上安裝軟件，其他機器聯網后即可進行訪問。 實時性 用戶 不能實現實時交換。 完全實時 運行速度 系統(tǒng)功能 相等。 用戶 較快，因為 用戶 使用自己本地數據，所有操作均是對本地數據進行操作。 系統(tǒng)功能 相等。 用戶 較慢，因為每次的數據操作均 是通過互聯網絡對數據中心進行操作。 實用性 適用只有 少數或單一用戶 ，多個 用戶 不能進行實時通信。 適用各種情況的 單位 ，可實現不同地點的實時 處理 ，對 信息 資料和工作情況進行實時瀏覽。 維護難度 較難。需對服務器和所有客戶機軟件進行維護。 較易。只需對服務器軟件進行維護。 運行成本 較低。不需支付上網費用。 較高。要求 用戶 上網， 用戶 需支付相應上網費用 通過以上比較，采用 B/S 模式進行開發(fā)是比較合理的。但由于開發(fā)周期只有 四個月，另外自身網頁制作技術相對薄弱，在預期時間之內，不能完成需求分析所要包含的功能。 基于 以上原因 ， 系統(tǒng)采用 C/S 模式進行開發(fā)。 開發(fā)工具的選擇 Microsoft 公司總是引導著計算機技術發(fā)展的潮流。繼 Microsoft Visual Studio 之后， Microsoft 公司又推出了劃時代的 。從此，我們步入了 .NET 時代。 除了引入了全新的 C以外， .NET 在語言上的最大變化來自于對 VB 的改進。嶄新的 是 .NET 家族中的杰出代表。經過一番洗心革面， VB 煥發(fā)了青春。 不但繼承了 VB 一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，比如簡單易學，程序簡潔，而且拋棄了傳統(tǒng)的 VB 的很多缺點， 還引入了一些堪稱是革命性變革的新特點，如可以實現類的完全繼承，函數和過程的重載等。 在保持了 VB 語言風格的基礎之上， 廣泛吸收了 .NET 家族中其他語言的優(yōu)點和長處。這使得其在編譯之后（ 不再有解釋執(zhí)行的方式）產生的代碼的執(zhí)行效率大大提高。所以，無論是作為編程初學者的入門語言還是編程高手們的強大開發(fā)工具， 都是當之無愧的。 無疑更將成為未來開發(fā)各種數據庫應用程序的首選語言。這是因為數據庫開發(fā)本來就是 VB 的傳統(tǒng)強項。根據統(tǒng)計，開發(fā)功能相當的數據庫時，使用 visual C++所需要的時間大 概 是使用 VB 所需要時間的 3 倍。而且在 .NET 平臺中， 可以很容易地結合 ADO 技術的繼任者 ，而 則是未來數據庫應用程序開發(fā)所使用的核心技術。 基于以上原因采用 語言進行軟件開發(fā)。 4 總體設計 概要設計 條件與限制 為了評價該設計階段的設計表示的 “ 優(yōu)劣程度 ” ，必須遵循以下幾個準則： ，它應巧妙地利用各個軟件部件之間的控制關系。 ，即該軟件應當從邏輯上被劃分成多個部件，分別實現各種特定功能和子功能。 （例如子程序或過程），這些模塊就具有獨立的功能特性。 ，采取循環(huán)反復的方法來獲得設計。 運行設計 具體軟件的運行模塊組合為程序多窗口的運行環(huán)境，各個模塊在軟件運行過程中能較好的交 換信息，處理數據。 軟件運行時有友好的界面，基本能夠實現用戶的數據處理要求。 系統(tǒng)的運行時間基本可以達到用戶所提出的要求。 出錯處理設計 在用戶使用錯誤的數據或訪問沒有權限的數據后，系統(tǒng)給出提示： “ 對不起，你非法使用數據，沒有權限！ ” 而且用戶的密碼管理可以允許用戶修改自己的密碼，不允許用戶的匿名登錄。 由于數據在數據庫中已經有備份，故在系統(tǒng)出錯后可以依靠數據庫的恢復功能，并且依靠日志文件使系統(tǒng)再啟動，就算系統(tǒng)崩潰用戶數據也不會丟失或遭到破壞。但有可能占用更多的數據存儲空間，權衡措施由用戶來決定。 安全保密設計 系統(tǒng)的系統(tǒng)用戶管理保證了只有授權的用戶才能進入系統(tǒng)進行數據操作 。 維護設計 由于系統(tǒng)較小沒有外加維護模塊，維護工作比較簡單，僅靠數據庫的一些基本維護措施即可 。 圖 1 總體功能模塊圖 教務信息管理系 統(tǒng) 教師用戶 教師基本信息查看 課程信息管理 教師評價信息管理 教師任課信息管理 教師信息管理 管理員密碼修改 自身信息管理 學生成績管理 學生信息管理 管理員用戶 學生用戶 學生自身信息查看 非法 合法 圖 2數據流程圖 數據庫設計 表 2學生基本信息表 學生基本信息表 stuBaseInfo 字段名 類型 大小 是否為空 默認值 中文名 備注 stuID Varchar 1 學生學號 K退出 數據修改，添加，刪除等 登錄 驗證 驗證合法 性 管理員界面 教師用戶界面 退出 學生用戶界面 根據用戶權限可用功能不同 0 ey stuName Varchar 10 學生姓名 stuSex Char 2 學生性別 stuAge Smalint 2 NULL 0 學生年齡 stuAddress Varchar 160 NULL NULL 學生地址 stuClassID Varchar 10 學生班號 stuEmail Varchar 50 學生郵箱 stuPhone Varchar 20 NULL 0 學生電話 password Varchar 16 登錄密碼 表 3教師管理員信息表 教師管理員信息表 TeaMagInfo 字段名 類型 大小 是否為空 默認值 中文名 備注 ID Varchar 1 賬號 K 0 ey Name Varchar 10 姓名 Password Varchar 16 登錄密碼 Ocu Varchar 10 權限 sex Char 2 性別 Address Varchar 100 地址 Mobilephone bigint 8 NULL 0 移動電話 Homephone bigint 8 NULL 0 坐機電話 表 4課程信息表 課程信息表 subInfo 字段名 類型 大小 是否為空 默認值 中文名 備注 subID Varchar 10 課程編號 Key subName Varchar 20 課程名稱 subInfomation Varchar 80 課程信息 subPrice Float 8 課本價錢 subTeacherID Varchar 10 教師編號 表 5教師評價信息表 教師評價信息表 stuJudgeTeaInfo 字段名 類型 大小 是否為空 默認值 中文名 備注 TeaID Varchar 10 教師編號 外部 TeaName Varchar 10 教師姓名 JudgeInfo Varchar 600 評價信息 表 6教師任課信息表 教師任課信息表 TeaSub 字段名 類型 大小 是否為空 默認值 中文名 備注 TeaID Varchar 10 教師編號 外部 TeaName Varchar 10 教師姓名 subName Varchar 16 課程名稱 subID Varchar 10 課程編號 外部 Info Char 2 其他信息 表 7學生成績信息表 學生成績信息表 stusubjectScoreInfo 字段名 類型 大小 是否為空 默認值 中文名 備注 stuID Varchar 10 學生學號 外部 stuName Varchar 10 學生姓名 stuClassID Varchar 10 學生班號 stusubID Varchar 10 學生課號 外部 stusubName VarChar 50 學生課程名 stusubScore int 4 學生成績 stuTeacherID Varchar 10 任課教師編號 外部 1． 物理結構設計 系統(tǒng)的物理結構具體由數據庫來設計與生成。 2． 數據結構與程序的關系 系統(tǒng)的數據結構由標準 數據庫語言 SQL SERVER 生成。 5 系統(tǒng)的詳細設計和實現 教務信息 管理系統(tǒng) ,如果 每一個進入計算機的人都能夠對系統(tǒng)進行操作 ,就 填寫賬號，密碼，用戶類型 打開數據庫文件 是否存在該用戶 ？ 登錄成功 申請戶名 可能有意或無意的破壞數據 ,對用戶產生不良影響 ,甚至造成無法估量的損失。因此，在進入系統(tǒng)之前要設置密碼輸入功能用戶登錄關鍵是判斷它的密碼和 賬號 是否與數據庫中存在的用戶信息吻合，若存在則登錄成功 ,若登錄不成功 ， 重新輸入或者相管理員申請，由管理員分配教師賬號，學生賬號密碼由教師分配。教師，學生的初始密碼都是 123456，請在登錄成功后及時修改自己的密碼。 圖 3登錄界面 Y 圖 4登錄模塊處理流程圖 教師基本信息模塊 教師登錄才具有修改教師自身密碼和聯系方式 的功能。 N Y 開始 退出 圖 5教師基本信息界面 N Y N Y 圖 6教師信息模塊流程圖 學生信息和成績模塊 錄入學生信息是由老師來填寫的，老師也可以查看所有學生信息，老師可以錄入和查看自己所帶學生的成績。這兩個界面實現的功能大體相同，所以放在一開始 判斷是否修改成功？ 打開數據庫文件 修改教師信息 修改成功 結束 登錄是否成功？ 起介紹，它們的數據流程圖也大體相同。系統(tǒng)的查詢有多處用到，所以查詢數據的流程圖將在管理員查看信息模塊里統(tǒng)一介紹。 圖 7學生信息界面 圖 8學生成績信息界面 N